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部编版语文5年级下册期中测试卷
部编版五年级语文下册期中测试
班级 姓名 成绩
第一部分 积累和运用
一、读拼音写词语。
sī zì kě lián tuī cí wú jià zhī bǎo
( ) ( ) ( ) ( )
xiū sè wú rǔ jì diàn nài rén xún wèi
( ) ( ) ( ) ( )
二、 选出加点字正确的读音。
拟定(nǐ lǐ) 踌躇（zhù chú） 马革(gé gě) 蚌壳(bàng fēng)
戎装(jiè róng) 剥花生(bāo bō) 奔赴(hù fù) 黯然(àn àng)
签字(qiāng qiān) 窘态(jiǒng jǔn) 招募(mò mù) 友谊(yí yì)
三、选字组词。
【吟拎邻】( )唱( )居( )起
【赔倍陪】( )伴加( ) ( )偿
【瞪澄蹬】( )腿( )眼( )澈
【疆僵缰】( )绳边( ) ( )硬
四、给加点字选择正确的注释。
1、喜不自胜：（ ）① 胜利；② 优美的；③ 比另一个优越；④ 能够承担或承受
2、神机妙算：（ ） ① 机器；② 机会，时机；③ 迅速适应事物变化，灵活；④ 重要事务
3、负荆请罪：（ ）① 背；② 失败；③ 小于零的；④ 担负
4、聚精会神：（ ） ① 聚合；② 见面，会见；③ 理解，懂得；④ 表示擅长
五、我能把下面的词语补充完整，并填空。
() ()忘食 精卫() () 口若() () ()居()业
了如() () 神采() () () ()尽瘁 一碧() ()
(1) 以上词语中形容口才好的词语是______________，我还能写一个______________。
(2) 以上词语中形容绿的词语是______________，这是形容绿的______________。我还能写出形容绿的时间长的词语 ______________，形容绿的程度深的词语______________。
(3) 选择词语填空。
A．小东同学学习很刻苦，真可谓______________。
B．王欢对张华的事______________。
六、词语练习。
1、比一比，再组词。
筹（ ） 镯（ ） 坞（ ） 裆（ ） 矜（ ）
寿（ ） 蜀（ ） 乌（ ） 铛（ ） 预（ ）
2、根据意思写词语。
①因为疑惑而发闷。________
②（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。________
③稀少而惊奇。________
④过分约，不自在，拘谨而显得不自然。________
七、选词填空。
猜疑 猜测
1. 他们于是激怒起来，（ ）我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。
2. 她又知道怎样在人们的眉眼中（ ）他们的内心的动机。
朴素 朴实
3. 清贫，洁白（ ）的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
4. 这就是年轻的伞兵上尉贡勒，他为人（ ），没有什么个人野心。
八、按查字典的要求填空。
“深”（ shen）字用音序查字法，应查的大写字母是（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“深”字在字典里主要有四种解释： ①从表面到底或从外面到里面距离大：②久，时间长：③程度高：④颜色重。
“深山坞”的“深”应取第（ ）种解释。“深红色”的“深”应取第（ ）种解释。
九、判断下列句子用了什么修辞方法，选择正确的填入横线中。
①蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。________
A比喻 B拟人 C夸张
②蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？________
A拟人 B夸张 C反问
③黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。________
A比喻 B排比 C拟人
④下雨啰！下雨啰！________
A比喻 B排比 C反复
⑤这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。________
A比喻 B拟人 C夸张
十、日积月累。
1、路曼曼_____________，______________而求索。
2、刘关张桃园三结义———______________。
3、孔明借东风———______________。
4、上联：_____________________ ，下联：天连碧水水连天
5、_____________________，不是遮头是使风。
第二部分 能力提升
十一、按要求改写句子。
1、你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。（改写成反问句）
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2、她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”（改为第三人称转述）
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3、老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。（缩句）
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十二、课内阅读。
①哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存;想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。
②“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。
③“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现……
④是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！
1.“他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我”，此句用了什么描写方法？他这样做的目的是什么？
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2.“我微笑着，淡淡地说”，表现出方志敏怎样的品质？
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3.“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”这句用了什么描写方法？他为什么这样说？
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4.“但我说出那几件‘传世宝’来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！”这是为什么呢？
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十三、阅读下面的文字，完成下面小题。
腊八粥（有删改）
沈从文
①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人出出进进灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说时候还早。
②他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是愈发浓稠了。
③“妈，妈，要到什么时候才……”
④“要到夜里！”其实他妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅子中，有声无力的叹气还在继续。
⑤“那我饿了！”八儿要哭的样子。
⑥……
⑦“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗。一共八碗，是吗？”
⑧“是呀！孥孥说得对。”
⑨“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
⑩“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。
⑪比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，亦不过看到一股淡淡的烟气往上一冲而已！
⑫锅中的一切，这在八儿，只能猜想……栗子会已稀烂到认不清楚了吧，赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水臌胀病那样子了罢，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若多了，它会起锅巴……
⑬“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。
⑭“哦……”他惊异地喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
⑮这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的……总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却不想到今日粥的颜色是深褐……
（1）概括短文的主要内容。
（2）写出短文中与“看到那一大锅正在叹气的粥”这句话相照应的句子。
这几个句子说明________，也表现了八儿________。
（3）根据对短文的理解判断对错，用“正确”“错误”表示。
①“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话说明八儿对腊八粥的喜爱。（ ）
②“但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。”这句话表现了八儿渴望马上喝粥的急切心情。（ ）
③八儿让妈妈抱起来看看锅里，是想看看锅里的粥是否煳了。（ ）
④短文的线索是八儿的心理活动。（ ）
（4）短文中画“________”的句子运用了什么描写方法？是为了表现什么？
（5）在八儿的眼中，也许妈妈的爱就是一碗腊八粥，联系生活想一想，妈妈的爱对于你来说是什么？
妈妈的爱是
第三部分 写作天地
十四、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，400字以上。
参考答案及解析：
一、私自 可怜 推辞 无价之宝 羞涩 侮辱 祭奠 耐人寻味
二、拟定(nǐ lǐ) 踌躇（zhù chú） 马革(gé gě) 蚌壳(bàngfēng)
戎装(jièróng) 剥花生(bāobō) 奔赴(hù fù) 黯然(àn àng)
签字(qiāng qiān) 窘态(jiǒngjǔn) 招募(mòmù) 友谊(yíyì)
三、吟 邻 拎 陪 倍 赔 蹬 瞪 澄 缰 疆 僵
四、1、喜不自胜：④ 能够承担或承受
2、神机妙算：② 机会，时机；
3、负荆请罪：① 背；
4、聚精会神： ① 聚合；
解析：本题主要考查学生对于成语中字的意思的理解情况。
五、废 寝 填 海 悬 河 安 乐
指 掌 奕 奕 鞠 躬 千 里
(1) 口若悬河 示例：滔滔不绝
(2) 一碧千里 范围广 示例：万古长青 翠色欲流
(3) A. 废寝忘食 B．了如指掌
六、1、筹集 长寿 手镯 蜀国
好莱坞 乌云 裤裆 铃铛 矜持 预计
2、 纳闷；沉吟；稀奇；拘束
七、1. 猜疑 2. 猜测 3. 朴素 4. 朴实
八、S 氵 8 ① ④
九、【答案】 A；C；B；C；C
【考点】修辞手法，祖父的园子
【解析】【分析】这类题目是考查学生对修辞手法的熟练程度，在文中运用了大量的 修辞手法，学生应仔细辨认，第一题将密封比喻成“圆滚滚的小球”，第二题运用了反问手法，从问号可以直接看出，第三题读起来朗朗上口，这是运用了排比手法，第四题是运用了反复，第五题运用了夸张手法，将榆树夸张化。
【点评】考查学生对修辞手法的掌握，只要对修辞手法熟悉就很容易找到答案。
十、1、其修远兮，吾将上下。
2、生死之交。
3、巧用天时。
4、地满红花红满地。
5、怪生无雨都张伞。
十一、1、你为我们付出了这样高的代价，难道不足以表达您对中国人民的友谊吗？ 2、她回答道，她不能呼吸，请帮助她！
3、老板钻进衣服里。
十二、1.动作描写。这样做的目的是吓唬方志敏，让他说实话，交代出自己的“宝贝”藏在哪里。
2.无畏而又乐观。
3.语言描写。因为这个国民党士兵用看国民党“大官”的眼光看待方志敏，认为他也一定有钱。
4.因为用看国民党“大官”的标准评价，方志敏的“传世宝”只能让人耻笑。
十三、【答案】（1）全文围绕“八儿”等着吃妈妈熬煮的腊八粥的情态，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。
（2）锅子中，有声无力的叹气还在继续。噗……”锅内又叹了声气。锅里的粥还没有熬熟；渴望马上喝粥的急切心情
（3）正确；正确；错误；正确
（4）心理描写。从八儿的苦苦等待到“猜想”反映出他是一个天真可爱、嘴馋的小家伙。
（5）雨中倾斜的雨伞。
【解析】（1）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
（2）考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。①、②、④正确。③八儿让妈妈抱起来看看锅里，是想是想看看锅里的粥是否熟了，渴望马上喝上粥。
（4）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
（5）本题旨在考查学生表达能力，联系生活仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的比喻句，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
【点评】（1）本题考查概括文章主要内容的能力。
（2）此题考查对照应句的把握能力，要求会判断，写作时会运用。
（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（4）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
（5）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
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