今天，我将继续分享2021年三年级数学第二册的复习总结。我带领孩子们复习不是按照课本上的章节顺序，而是通过整个三年级第二册所学的内容进行板块总结和复习，大致总结板块的知识点，复习后制作一套覆盖板块知识内容的试卷，以检查和填补空白。我不知道这种方法的效果如何。它可能与老师领导的复习方法相辅相成，并产生意想不到的效果。这只能在期末考试后看到。三年级学生的家长可以看看。如果他们认为没关系，他们可以引导孩子先自己复习。
进入小学三年级后，数学应用题开始增加，小学三年级应用题是整数应用题的总结，也是小数应用题的开始。在这个阶段，有必要全面总结整数应用题中的一般应用题和典型应用题。因此，小学三个应用问题的教学是一个非常重要的阶段，涉及一般应用问题到典型应用问题，从一步到几步，要求学生掌握从普遍到特殊，从简单到复杂的答案方法，从学习的解决方法找到规则，掌握特点。以下是小学三年级数学应用题的一些解题技巧，希望能给大家带来帮助，提高三年级数学成绩。
一.从方法入手，掌握解决问题的步骤。
具体而言，三年级数学应用题的解题步骤可分为以下几个步骤：1、读题，即把握题意， 准确理解问题的设置方向和调查内容；2.说问题，说问题是澄清问题中给出的已知条件和要求解决的问题。在这个过程中，题目中的关键词要圈注。例如，表示数量的“共享”"；几倍"；此外，还应特别注意单位的统一。3，析题。是分析问题中的数量关系，这也是正确回答数学应用问题的关键。这一步对学生的逻辑思维能力有很高的要求。
二.从经验入手，丰富生活体验
现在教材中的一些应用题越来越符合现实生活，大部分都能在生活中找到原型。如果经常考察购物问题，如果学生没有单独购物，“总价二单价X数”"；很难理解关系类型。在学习"；公斤和克"；如果学生的生活经验不足，就无法准确理解"净含量"；意思。在回答一些关于乘坐出租车的应用问题时，如果学生没有乘坐出租车，就很难开始这个问题。因此，在日常生活中也需要积累自己的生活常识。
三、从情况出发，增强解决问题的兴趣
作为三年级小学数学学习的重点和难点之一，与其他问题类型相比，解决问题的步骤更为复杂，因此许多学生对它不太感兴趣。然而，如果应用问题的场景能够巧妙地丰富，使应用问题更加生活化，那么学生往往会从被动学习转变为主动学习，然后回答应用问题不会被视为一种负担，但可能愿意回答这些应用问题。
以下是这套试卷的答案，完成后可以对比一下，计算一定要认真细致。
感谢您的关注。我将在未来分享更多的学习材料和经验。我希望我整理的材料和试卷能对孩子们有所帮助。
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