人民教育版五年级第六册语文 元的主题是“走进信息世界”。
基础知识
1. 易错音：
褒(bāo)姒(sì) 故伎(jì) 驿(yì)使 瘫(tān)痪(huàn)
警惕(tì) 署(shǔ)名 猝(cù)死 憧(chōng)憬(jǐng)
铤(tǐng)而走险
2．多音字：
传 chuán(传说) zhu à n( 传记 )
率 shuài(率领) l ǜ ( 效率 )
差 chāi(出差) chā(差距) ch à ( 相差 ) c ī ( 参差 )
埋 mái(埋葬) m á n( 埋怨 )
晕 y ù n( 晕船 ) yūn(晕头转向)
系 xì(关系) jì(系上)
3. 易考字：
烽火 昏庸 驿差 报刊 署名 灼痛 焚烧 猝死 深渊 憧憬
奴役 逆耳 赐予 刑法
4．形近字：
烽(烽火) 署(署名) 焚(焚烧) 赐(赐予) 怯(胆怯)
峰(山峰) 薯(红薯) 梦(美梦) 惕(警惕) 劫(劫难)
锋(锋利) 暑(暑假) 禁(禁止) 剔(挑剔) 法(法术)
憧(憧憬) 憬(憧憬) 郭(姓郭) 缚(束缚) 猝(猝死)
幢(一幢) 璟(瑜璟) 椁(棺椁) 博(渊博) 碎(破碎)
撞(碰撞) 影(摄影) 敦(伦敦) 搏(搏斗) 醉(陶醉)
5. 近义词：
侵略—侵犯 憧憬—向往 考察—视察 率领—带领 传递—传送
信息—消息 神奇-神秘(神秘) 按兵不动-按兵束甲 厉害—剧烈
调查—考查 自豪—骄傲 治理—整治 发现—发觉 创造-发明(制造)
6．反义词：
点燃—熄火 束缚—放松 寂静—嘈杂 胜利—失败 昏庸—明智
期望—失望 困难—容易 方便—麻烦 增强—减弱 清新—污浊
快速—缓慢 增长—下降
7.词语搭配：
(1) 表示修饰的四字
幽王(昏庸无能) 诸侯(如临大敌) (长途跋涉)驿差
(生动)电子邮件 (梦想成真)的基础 苏珊(头晕)
桑恩(心急如焚) (一落千丈)成绩 (绝望)学生
(2) 两个字的修饰性词
(荒谬)建议 (胜利)新闻 瓶子(密封)
(奇妙)事物 (感人)场景 双腿(灼痛)
(痛苦)感觉 半身(麻木) (好)情况
(典型)情况 (健康)网站 (不争)事实
(3) 选择合适的叠词填空：
足足 紧紧 熊熊
① 出乎意料的是，敌人后来真的入侵了首都。虽然周幽王及时派人点燃了烽火，但诸侯们看到了(熊熊)点燃的烽火烟，以为是周幽王的老伎俩重演，一动不动。
② 瓶子在海上漂浮了300多年，直到19世纪50年代才被发现。
③ 在严重的情况下，她只能坐着，不能走路，两肋似乎被(紧)夹住，呼吸困难。
(4) 填写合适的单词，使句子更加生动：
① (昏庸无能)的周幽王为了讨好(宠妃)的赞美，听从了(一)大臣(荒谬)的建议，让士兵点燃了(边防线上)烽火台的烽火。
② (快6点了)，他(准备)离开聊天室，(突然)看到苏珊的女孩用(黑色粗体)大字“喊”:“有人能帮我吗？
③ (北京)(一)小学生在2000年新年到来之际，通过多媒体电脑制作(一份)(“生动”)电子邮件。
8.词语解释:
生动:绘画:描绘，描绘。描述或描述生动逼真。
一落千丈：描述声誉、地位或经济状况急剧下降。
源远流长：源远，水流长。比喻历史悠久。
焦虑:燃烧:燃烧。我的心像火一样焦虑。形容很焦虑。
灵机一动:在苦思冥想下，灵感突然来了，知道怎么做。
“良药苦口利病，忠言逆耳利行”。这句话教育人们勇于接受批评。
9. 仿写句子：
(1) 连动句：她强忍痛苦，进入网上聊天室，发出求助信息。(网上呼救)
模仿：她张开眼睛，坐起来，穿衣，伸手拿着眼镜，拿起梳子，下床。
(2) 对偶句：把握自己，就是把握自己的人生航向；把握自己，就是给自己的未来一片蓝天！(“把握自己”
模仿：相信自己，就是相信自己正确的人生选择；相信自己，就是给自己的梦想一个坚实的堡垒。
(3) 比较：有些学生沉迷于网络游戏，学业成绩急剧下降；有些学生每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落；有些学生受到不良信息的影响，冒险，走上盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生杀人或自杀的恶性事件。（“抓住你自己”）
模仿：秋天，花园里有些菊花含苞待放，像一个羞涩的女孩；有些人在微风中跳舞，就像一个天生的舞者；有些人依偎在一起，就像一个相爱的姐妹！
10.改写句子：
(1) 多媒体电脑是一个神奇的魔术师。
改为反问句：多媒体电脑，难道不是魔术师吗？
改为感叹句：多媒体电脑，真是魔术师啊！
(2) 不要让互联网停止手脚，束缚心灵，不要被网吧埋葬！
改为隐喻：不要让网络这个大网络手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华！
11. 名句积累：
(1)本单元名句
折花逢驿使，寄给陇头人。
天涯若比邻，海内存知己。
良药苦口利病，忠言逆耳利行。
(2)积累相似的名句
江南什么都没有，聊一枝春。
交朋友在相知，骨肉何必亲。
忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
课文理解
1. 自古以来，信息传递形式的主要发展经验：
① 在古代，驿差长途跋涉。②现代，依靠交通工具的邮政系统。③现代，电报，电话。④当代，广播、电视和计算机网络。
2. 古人传递信息的方式:烽火、人传信、漂流瓶等。
3. 调查研究问题：
①确定研究问题。②制定一个简单的研究计划。③通过各种方式获取信息。④形成自己的观点。⑤写简单的研究报告。
4.获取信息的方式:阅读书籍、报刊、在线浏览、调查访问、观看影视节目、听广播……
5. 研究报告的写作方法：
①问题的提出 ②调查方法 ③调查和数据整理 ④结论
6. 《古代传递信息的故事》让我们知道，古代采用烽火、人报信、漂流瓶等形式，虽然也能传递信息，但毕竟速度太慢，有时还会出错。
“互联网连接世界”让我们了解信息传输的发展和变化过程：古代，依靠邮政差距长途旅行；现代，依靠现代邮政系统、电报、电话、当代、广播、电视和计算机网络。现代信息传输方便快捷。
神奇的电脑魔术师让我们知道多媒体电脑的强大功能，它不仅可以传递文本信息，还可以传递声音、图像等信息。
7. 19世纪30 莫尔斯发明了电报，后来贝尔发明了电话， 1984 1993年，第一台多媒体电子计算机诞生 2000年，美国政府提出了建设“信息高速公路”的计划。如今，计算机网络将世界连接成一个家庭。多媒体计算机的一个突出特点是人机交互。
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