四年级第二册一单元练习写我的公园？我的快乐世界（原文）每个人都有一个小世界，有各种各样的小世界，有些人是操场，有些人是阳台，有些人是厨房，今天小边谈论四年级第二册一单元练习写我的公园？接下来，让我们一起学习吧！
四年级第二册一单元写我的公园
我的快乐世界(原文)
每个人都有一个小世界，有各种各样的小世界，有些人是操场，有些人是阳台，有些人是厨房。
这个图书馆叫快乐图书馆。他在800层左转，可以看到图书馆和关闭的蔬菜市场一样安静。记得第一次去图书馆。我拿了一本《植物大战僵尸》，看了一眼，看不懂，却能看懂图片。后来妈妈把我手里的书拿了过来，悄悄地让我一个一个地读，所以我明白了，我重读了。我妈妈教我读不懂的单词，所以我在后面读。读完后，我妈妈让我换一个故事。于是我换了一本《成语故事》，妈妈给了我一个要求，说一定要仔细阅读，所以我读的时候想睡觉。妈妈说:“起来继续读。于是我又读了一会儿，我对妈妈说：“我不想再读了。妈妈说：“读完这篇文章，我们走吧。“听了妈妈的话，我抓住了精神。过了一会儿，我读完了，妈妈说：“你想吃什么？“我不想吃东西。我想读书。最后，我妈妈告诉我，爱读书是一种美德。读书使人思维活跃、聪明、聪明；读书使人思想开放、豁达；读书使人眼光远大、志存高远；读书，把翅膀插进思想里。
我的快乐世界(我的公园)
【审题】“我的快乐世界”和“我的天堂”要表达的主题内容是一样的，都是指你经常去、最喜欢去、能给你带来乐趣、帮助你成长的地方。
【原文开头】每个人都有一个小世界，有各种各样的小世界。有的人是操场，有的人是阳台，有的人是厨房。(这样一开始就不合格了！因为你没有问题，告诉读者你的快乐世界在哪里？
修改后的开始每个人都有自己的幸福世界，有些人喜欢去美食街，有些人喜欢去电影院，有些人喜欢去操场……我最喜欢的地方是书角，因为那是我的快乐世界。(用排比增强句子气势，指出主题:我的快乐世界。
原文1这个图书馆被称为快乐图书馆。他在800层左转，你可以看到图书馆和关闭的蔬菜市场一样安静。（介绍你快乐世界的位置和名称，但没有详细描述它的外观，扣2分！
【修改后正文1】八百伴商城负一层左角有一个图书角。有六排高大的木制书架整齐地排列着。书架上摆放着各种各样的书，就像一群排队的礼兵等着你复习。书架下有一排木制桌凳。这里总是很安静，与楼上热闹的购物中心相比，完全是两个世界。大人带着孩子们在这里看书、画画、做手工艺品，我喜欢坐在木凳上静静地看书。(准确介绍“我的快乐世界”的位置，那里是什么样子的？什么环境？利用隐喻写特征，通过比较写环境。）
记得第一次去图书馆。我拿了一本《植物大战僵尸》，看了一眼，看不懂，却能看懂图片。后来妈妈把我手里的书拿了过来，悄悄地让我一个一个地读，所以我明白了，我重读了。我妈妈教我读不懂的单词，所以我在后面读。读完后，我妈妈让我换一个故事。(六要素的“时间”被你打回扣？叙事要运用“外、语、心、动、神”的描写手法，具体描述细节。）
修改后的文本2我记得我第一次去图书角，是在小学一年级暑假的一个早上，我妈妈带我去了图书角。我看着各种各样的书，看不见，附近拿起“植物战争僵尸”，书中的文字认识我，我不认识他们，但我能理解图片，拼音猜轻轻读，妈妈睁开眼睛盯着我，只听到她“喘息”微笑，“读错了啊，傻儿子，不读。“妈妈把我拉到木凳的角落，教我静静地读不懂的单词。她反复教，读了三五遍才明白。啊！我太高兴了，我也能读书，现在想起来我想笑。图书角给我带来了乐趣，成为我启蒙教育的阅读世界。
【原文3】妈妈让我换个故事。于是我换了一本《成语故事》，妈妈给了我一个要求，说一定要仔细阅读，所以我读的时候想睡觉。妈妈说:“起来继续读。于是我又读了一会儿，我对妈妈说：“我不想再读了。妈妈说：“读完这篇文章，我们走吧。“听了妈妈的话，我抓住了精神。过了一会儿，我读完了，妈妈说：“你想吃什么？“我不想吃，我想读。(你很聪明，在这里指出升华主题的亮点，通过故事和联想可以深入突出主题，但是！但是你变成了贪猫！混吃混喝。美味也是快乐，但立意低下，作文却跑题了，真可惜。）
修改后的文本3后来，我妈妈给了我一张图书角的阅读卡。只要我有空，我就去图书角看书。我读过《昆虫记》、《木偶奇遇记》、《东周列国志故事》、《海底两万里》……，最难忘的是妈妈强迫我读成语故事，读着想睡觉，我总是不明白，反复读有什么用？有一次，我撅着嘴说：“妈妈，我不想再读了。母亲严肃地说：“你会明白的。你迟早会明白的。现在，我意识到妈妈说的话，“你会明白的。“成语故事”让我明白了很多做人做事的道理:“编造数字”的故事告诉我:做人做事要实事求是，骗了一段时间，骗不了一辈子。只有有有了真正的技能，才能解决问题，经受考验。“卧薪尝胆”的故事告诉我:要想实现心中的目标，就要努力锤炼自己。有了这种精神，我们可以克服一切困难。“铁杵成针”的故事告诉我：只要你坚持不懈，你就有信心做一些看似希望渺茫的事情。对啊！读书也是如此。学习就像吹嘘。如果你知道一点，你就学不到知识。如果你想取得好成绩，你必须努力磨练自己。毅力可以弥补学习的差距。书角让我学会了知识和智慧，陪伴我慢慢成长。
原文结尾最后，我妈妈告诉我，爱读书是一种美德。读书使人思维活跃、聪明、聪明；读书使人思想开放、豁达；读书使人眼光远大、志存高远；读书，把翅膀插进思想里（别人写的文字，全文复制是引用，修改成自己的是化学。
【修改后结束】书角是一个陪伴我快乐成长的世界，在这里我得到了阅读的乐趣。阅读是一种美德，阅读使人聪明智慧；阅读使人心胸开阔；阅读使人雄心勃勃。
我的快乐世界修改后
每个人都有自己的幸福世界。有些人喜欢去美食街，有些人喜欢去电影院，有些人喜欢去操场……我最喜欢的地方是图书角，因为那是我快乐的世界。
在八百伴商城的负一层左角，有一个图书角。有六排高大的木制书架整齐地排列着。书架上摆放着各种各样的书，就像一群排队的礼兵等着你复习。书架下有一排木制桌凳。这里总是很安静，与楼上热闹的购物中心相比，完全是两个世界。成年人带着孩子在这里看书、画画、做手工艺品，我喜欢坐在木凳上静静地看书。
我记得我第一次去图书角是在小学一年级暑假的一个早上。我妈妈带我去图书角。看着各种各样的书，我看不见，附近拿起“植物战争僵尸”，书中的文字认识我，我不认识他们，但我能理解图片，所以，我用拼音猜轻轻读，妈妈睁开眼睛盯着我，只听到她“喘息”微笑，“读错了，傻儿子，不读。“妈妈把我拉到木凳的角落，教我静静地读不懂的单词。她反复教，读了三五遍才明白。啊！我太高兴了，我也能读书，现在想起来我想笑。图书角给我带来了乐趣，成为我启蒙教育的阅读世界。
后来妈妈给我办了一张图书角的读书卡。只要有空，我就去图书角看书。我读过《昆虫记》、《木偶奇遇记》、《东周列国志故事》、《海底两万里》……，最难忘的是妈妈强迫我读成语故事，读着想睡觉，我总是不明白，反复读有什么用？有一次，我撅着嘴说：“妈妈，我不想再读了。母亲严肃地说：“你会明白的。你迟早会明白的。现在，我意识到妈妈说的话，“你会明白的。“成语故事”让我明白了很多做人做事的道理:“编造数字”的故事告诉我:做人做事要实事求是，骗了一段时间，骗不了一辈子。只有有有了真正的技能，才能解决问题，经受考验。“卧薪尝胆”的故事告诉我:要想实现心中的目标，就要努力锤炼自己。有了这种精神，我们可以克服一切困难。“铁杵成针”的故事告诉我：只要你坚持不懈，你就有信心做一些看似希望渺茫的事情。对啊！读书也是如此。学习就像吹嘘。如果你知道一点，你就学不到知识。如果你想取得好成绩，你必须努力磨练自己。毅力可以弥补学习的差距。书角让我学会了知识和智慧，陪伴我慢慢成长。
书角是一个陪伴我快乐成长的世界，在这里我得到了阅读的乐趣。阅读是一种美德，阅读使人们聪明和聪明；阅读使人们思想开放；阅读使人们雄心勃勃。
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