《中小学教师职业道德规范》的内容是必修内容，以选择题和材料分析题的形式出现，一定要背下来，这就是分题。
一、必考点:中小学教师职业道德规范内容
1.爱国守法-基本要求
热爱祖国、人民、中国共产党领导和社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责和权利。不得有违反党和国家政策的言行。
2.爱岗敬业-本质要求
忠于人民教育，志存高远，勤奋敬业，愿意为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课，认真批改作业，认真辅导学生。不要敷衍。
3.关心学生-师德的灵魂
关心和照顾所有的学生，尊重他们的个性，平等和公正地对待他们。对学生要善良，做好老师和朋友。保护学生的安全，关心学生的健康，维护学生的权益。不要讽刺、讽刺、歧视学生，不要体罚或伪装体罚。
4.教育人员-教师的天职和基本任务
遵循教育规律，实施素质教育。善于引导，不知疲倦地教学生，因材施教。培养学生良好的品格，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。不要把分数作为评价学生的唯一标准。
5.为人师表-内在要求
坚持高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。穿着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结合作，尊重同事，尊重父母。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿导师，不利用职务谋取私利。
6.终身学习-取之不竭的动力
倡导科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。致力于学习业务，探索创新，不断提高专业素质和教育教学水平。
记忆口诀：三爱两人一生
二、命题套路
材料分析题命题套路:请从教师职业道德的角度对教师的教育行为进行评价。
三、答题思路
答题思路一般分三段回答:
(一)先评价，老师的行为不符合要求\符合……要求(没有实践\践行了……），不值得\值得学习。
例如，教师的职业道德要求我们的教师实现“三爱两人一生”，教师的做法是正确的（错误的），他实践（违反）XXX教师的职业道德要求。
(二)再分析(理论要点) 展开 材料分析）
注：分条列出，重要的写在前面，不太重要的写在后面，材料分析可以用自己的话来概括材料，也可以用材料中的相关句子。一般为3-4，所列点需要反映在材料中。
(1)教师践行“爱国守法”的职业道德。要求教师热爱祖国和人民，贯彻国家教育方针，遵守教育法律法规，依法履行教师职责。……
(2)教师践行“爱岗敬业”的职业道德。要求教师志存高远，勤奋敬业，愿意为人梯，愿意认真备课，批改作业，辅导学生。……
（3）教师实践了“关心学生”的职业道德。教师需要关心和照顾所有的学生，尊重学生的个性，保护学生的安全，照顾学生的健康，不要讽刺或讽刺体罚变相体罚。……
(4)教师践行(违反)“教书育人”的职业道德。要求教师实施素质教育，循循善诱，不懈教学，因材施教，激发学生创新精神，不以分数作为评价学生的唯一标准。……
(5)教师践行了“以身作则”的职业道德。要求教师穿着得体，语言规范，举止文明。知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，尊重同事，尊重父母，诚实奉公，自觉抵制有偿导师，不利用就谋取私利。……
(6)教师践行“终身学习”的职业道德。教师要树立终身学习的理念，开阔视野，更新知识结构，努力学习，勇于创新。 ……
(3)总结理论和材料分析(标志性词语:总结/总之/因此/ 作为老师，我们应该……）
比如老师的行为值得学习(需要避免)。
四、考点复习
例题：2016年下半年：真题】
学校组织秋游，关老师带领学生参观动物园。大家参观猴山的时候，发现老猴子抢小猴子的东西吃，就纷纷议论:“老猴子怎么抢小猴子的东西吃？”“为什么不爱小猴子？ ，“猴子不是人” “人有时会抢东西吃”…… 听着同学们的讨论，老师若有所思。
返校后，关老师组织全班讨论，同学们踊跃发言。
“老猴子抢小猴子的食物是不对的”
“动物世界说，这是动物的生存竞争，属于动物的本能，不管好坏。
“动物间可以这样，我们不能这样。
关老师同意:“是的！动物可以抢东西吃，但人不能，因为人类社会讲文明，要尊老爱幼。
小松站起来问：“有些人杀猴子，卖到酒店，他们这样做，对吗？
关老师回答说：“他们这样做是错误的。爱动物是我们每个人的责任。我们不仅要停留在保护动物的口号上，还要思考如何与动物和谐相处，做一个负责任、有爱心的人。
问题：请从教师职业道德的角度，结合材料，对关教师的教育行为进行评价。
答:关老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求。值得肯定。
（1）首先，关先生的行为反映了教学和教育。教学和教育要求教师遵循教育规则，在工作中实施高质量的教育。良好的指导，不知疲倦的教学，根据学生的才能来教学生。培养学生良好的行为，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中关教师通过全班讨论和学习，激发学生的创新精神，培养学生良好的行为。
（2）其次，关先生的行为反映了对学生的关心。照顾学生要求教师照顾所有的学生，尊重他们的个性，平等、公正地对待学生。对学生要善良，成为学生的好老师和朋友。材料中关教师组织学生通过讨论和学习，引导学生尊重老年人，爱年轻人，保护动物，促进学生的全面发展。
（3）最后，关先生的行为反映了教师的表格。教师表格要求教师坚持高尚的情感，团结合作，尊重同事，尊重父母。体面的风格，诚实的公众。材料中关老师以身作则，教育学尊老爱幼，为学生树立榜样。
总之，教师的行为体现了教师的崇高职业道德，值得弘扬，需要每一位教师学习。
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