复兴唤良匠，改革春潮汹涌
沐浴在国家职业教育改革的春风中
金温江扎根，在全国享有盛誉。
中等职业教育金字招牌学校
芳华正露，卓然而立
这就是
成都市温江区草原职业技术学校
有时候，辽源学生会创造辉煌。在职业教育改革春风的洗礼上，努力奋进的辽源学生不断以豪迈的气势创造自己辉煌的生活。近年来，成都市温江区辽源职业技术学校不断深化改革，创新内涵发展，以高职院校为办学方向，紧密围绕学生升学和全面发展，畅通学生成才渠道，为每个学生实现更高的人生目标创造更多机会。
成都市温江区辽源职业技术学校成立于1985年，位于国家生态示范区核心区，占地160亩。学校办学理念先进，设施现代，环境优美，师资力量雄厚，专业齐全。学校拥有结构合理、师资优秀、素质优雅的教师队伍，其中高级教师58人，双师教师80%以上。
学校规模不断扩大，包括台湾和香港在内的学生3200多人。学校全面贯彻党的教育方针，紧密服务区域经济产业发展，围绕“求真、多才多艺、创业、成才”的校训S“管理模式，培养“学校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的良好风格，让每个人都有机会在生活中脱颖而出。
校园环境
学校坚持“创新驱动、服务发展、协调教育、多元化人才”的理念，进一步巩固学校道德教育、扎实的技能培训、扎实的技能竞赛，基于新时代大声提出“实现每个学生大学梦想”草原新目标，将通过深化普通职业交流实验班，开设职业教育高考班，推动高职院校通过“3” 二、五年制专科班与中外合作办学，让学生选择普通高考、职业教育高考、职业教育单招、中高职贯通培训 5.直升机大学和赴韩留学，实现了每一个燎原学生的大学梦想。
近三年来，温江燎原学生参加各级各类技能竞赛成绩：参加全国竞赛4人次，均获二等奖；参加省级竞赛8人次，一等奖2人次，二等奖4人次；参加市级竞赛843人次，一等奖169人次，二等奖291人次，三等奖353人次，获奖比例96%。
学校通过专业领导、联合办学、深化校地合作，积极与高校对接，不断优化办学机制，提高办学质量，为学生开辟多种成功途径，搭建人才培养的“互动”立交桥。
为了培养高素质的人才，学校积极探索和实践具有职业教育特色的管理文化。实施“7”S“管理标准，培养学生素质，从整理、整改、清洁、清洁、素质、安全、节约七个方面，通过创新指导、文化教育、标准化管理、统一知识和实践，良好的学校风格赢得了社会的广泛好评，成为成都中等职业学校学习的典范。
坚持“学生不放弃，扎实把握常规”的理念，通过深化教学改革，加强专业建设，创新教育理念、教学方法、教学手段、教学模式，以理论素养、专业水平、实践教学能力和技能为目标，加快教师的健康发展。
2014年11月6日，教育局长葛道凯到学校视察调查
2017年9月6日，区委王道明走访调查
2017年9月27日，共青团中央共青团改革监督小组来到学校进行研究指导
2017年11月30日，教育部省职业教育现代化专题研究小组到校调研
2018年3月16日，全市职业教育工作会议在我校召开。市教育局局长刘强亲自来学校指导工作
2019年8月29日，副市长刘晓柳到学校调研指导开学工作
教育国际化成果显著近年来，成都市温江区辽源职业技术学校先后与韩国永进专科大学、圣伊格内修斯大学预科学校、美国帕罗奥多高中、法国欧坦马可波罗学院、英国波顿和南德比郡学院开展交流合作，不断探索课程改革，创新合作交流方式，引进优质课程资源，形成独特的教育国际化模式，全面提高师生的国际素质。
韩国永进大学直升班
2016年，学校与韩国永进大学签订合作协议，成立韩国永进大学直升班。直升班学生在温江草原职业学校学习中等职业学校3年，学习基础文化、专业技能、韩语和韩国文化礼仪。毕业后，经双方学校独立考核，学生可直接进入韩国永进专业大学。完成学业后，他们将获得相应的专业学士学位（专业）文凭或学士学位（本科）文凭，这些文凭将得到中国和韩国教育部的认可。如果我愿意，我可以在韩国或日本工作。
永进大学签约
永远进入大学校园
来访多所国际高中
帕罗奥多的美国高中生在校交流
英国师生来学校交流
开设国际课程
举办“荣台中职学生技能交流活动”
成都市温江区辽源技术职业学校牢固树立学校人才培养的中心地位，高度重视创新创业能力的培养，扎实开展师生创新创业能力的培养，努力培养学生的创新思维、创新能力和创业意识。学校师生创新作品获得多项国家专利，被评为“创新创业培训基地”CVCC产教融合、技术技能创新等国家核心能力评估站获得多项国家级专利。
应用数控技术
主要课程：
机械制图、机械基础、钳工技能培训、电工基础、金属加工培训、数控车床加工技术、数控机床维护、数控铣床加工技术、《CAD\CAM软件学习与应用，《CAXA》以及相关培训教学项目等课程，并配套轴部件车削加工培训，典型零件铣削加工培训，绘图软件采用实训、轴零件数控车加工实训等相关实践教学环节。
培养方向:
培养熟练掌握数控专业理论知识和实践操作技能，掌握各种数控机械加工技术，能够独立操作数控机床，加工各种精密部件，能够熟练处理和消除机床相关故障，获得劳动部门或相关行业专业资格证书或技术水平证书，能够满足高素质技术应用人才的社会发展需要。
机械加工技术
主要课程:
机械制图、机械基础、电工基础、电工技能与培训、金属加工与培训、极限配合与技术测量、机械制造技术、数控车削与铣削编程知识《CAD／CAM软件应用基础知识、车削加工技术、钳工技术及相关培训教学项目等课程。
培养方向：
培养具有基本科学文化素养和必要文化基础知识的复合型、应用型高等技术人才，掌握专业岗位所需的机械制造设计理论，具有较高的机械设计制造技能和实际工作能力。
学前教育
主要课程:
学前儿童健康、学前儿童教育、学前儿童心理学、儿童文学、幼儿园活动设计、教师口语、钢琴、声乐、音乐、音乐、舞蹈基本技能、民间舞蹈、儿童舞蹈、儿童舞蹈创作、素描、色彩、简笔画、教学玩具制作、幼儿园环境创作、区域游戏设计、0-3婴儿游戏、3-6儿童学习发展指南、奥尔夫音乐等。
培养方向:
培养系统扎实的学前教育专业知识和专业技能，能够熟练运用幼儿保育教育的基本方法和技能，具有良好的艺术修养和健康的审美观；具有先进的教育理念和教育理念，能够设计和实施幼儿园各年龄段的环境创造能力，具有良好的表达能力和组织能力。
高星级酒店的运营和管理
主要课程:
旅游概论、中国旅游地理、景区(点)讲解培训、前厅服务与管理、餐饮服务与管理、现代礼仪培训、茶艺培训、咖啡制作、鸡尾酒调制、西点制作与烘焙。
培养方向：
培养适应我国旅游发展需要，具有旅游管理和旅游研究教学、酒店前厅服务管理、中餐服务管理、西餐服务管理等专业技能，具有导游、酒店服务和营销业务管理和旅游区（点）、旅游市场开发研究高级专业人员。
美术
主要课程：
素描、色彩、素描、设计、考试科目、绘画风格、学生专业等专业改进培训，以满足专业艺术学院的考试要求。
培养方向：
通过三年的高中艺术和文化学习，参加高考艺术考试和文化课程考试，在专业艺术学院或综合性大学的艺术学院（艺术系）学习，然后实现他们的艺术梦想。
会计
主要课程：
财务法规和职业道德、基础会计、企业财务会计、企业管理、统计、经济法、市场营销、税务会计、财务应用写作、会计计算培训、会计基础培训、企业财务会计培训等。
培养方向：
培养掌握会计基本理论和基本技能，具有熟练的会计、计算操作和财务管理综合能力，具有较强的税务相关业务处理能力，可从事各类企业事业单位、中介机构和社会团体的各种财务会计实践和税务相关业务处理技术应用人才。
园林专业
主要课程：
花卉学、树木学、园林艺术、园林制图、植物病虫害防治、植物生产与环境、插花与花卉设计、园林规划设计、景观沙盘制作、园林CAD制图、农业管理与管理。
培养方向：
幼苗生产单位、公园景区、居民园林绿化建设管理等园林企业事业单位，从事园林树木和园林花卉生产、产品销售、园林植物环境布局、园林植物种植建设、园林植物维护管理、园林植物有害生物防治、道德、智力、身体、美容综合发展高素质技能人才。计算机应用技术
主要课程：
网络设备安装调试、图像处理技术、数字媒体技术应用、高级办公软件应用、数据库技术、计算机组装维护、网络设备安装调试、图像处理技术、数字媒体技术应用
培养方向：
本专业旨在培养适应计算机技术发展、行业和区域经济建设需要的应用型人才，具有扎实的专业技术基础和良好的专业素质，能够胜任计算机工程数字媒体、网络工程及相关领域的软硬件系统，为高职院校提供优质学生。
电子技术的应用
主要课程：
电子电工技术、电子产品辅助设计、电气控制和PLC、单片机技术、传感器技术、电子产品组装和维护、电气控制和PLC、单片机技术，传感器技术。
培养方向：
培养掌握电子技术、信号与系统、通信技术、计算机应用技术的基础知识和基础理论；具有安装、调试、运行和维护能力；具有分析和解决电子产品生产过程中一般技术问题的能力，具有较强的实践能力。
汽修
主要课程：
“汽车结构”、“汽车文化”、“汽车电工电子技术基础”、“汽车机械基础”、“汽车发动机结构与维修”、“汽车底盘结构与维修”、“汽车电气设备结构与维修”、“汽车故障诊断与检测”、“汽车维修”及相关培训教学项目，并配套设置汽车拆卸、维修、典型汽车维修培训等相关实践教学环节。汽车维修模块化课程和汽车拆装模块化课程。
培养方向：
培养具有高专业素质的技能型人才，掌握汽车故障诊断、检测、维修、汽车电控技术等理论和技能知识，能够在汽车市场从事汽车制造、检测、维修、营销和服务的企业。
2020年草原招生计划
来源 | 四川省成都市温江区草原职业技术学校
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