一、专业前景
信息技术产业是国民经济的四大支柱产业之一。计算机技术对各级专业人才的需求不断增加，特别是集成电路、计算机通信、电气工程、自动控制、信息服务、电子商务等专业，需要大量的生产、管理、销售和服务一线技术人才。多年来，依托高校、科研机构和企业，培养了一批计算机应用技术专业人才，但与我国信息产业发展需求相比仍存在较大差距，黑龙江市场对计算机应用技术专业人才需求的差距相当大。目前计算机应用人才需求呈现以下现状。
1.人才总量严重不足，供不应求。
根据人力资源和信息产业部发布的计算机市场组成报告，黑龙江工程技术人员和管理人员比例较低，远远不能满足现代计算机信息产业发展的需要。另一方面，计算机应用技术专业人员将是国内IT市场和一些进入国际市场的软件外包和网络通信运营商的首选。
2.人才层次结构不合理
除了先进的专家外，传统的计算机企业还需要大量的工程技术人员。目前，我国工程技术人员的文化程度较低。据统计，通过学校实践能力的培养，工程技术能力和专业专业素质得到了显著的提高，工程技术人员的水平结构得到了有效的提高。
3.就业范围广
一般来说，稍微大一点的企业都有自己的IT部门。如果企业中的信息量相对较大，就必然需要数据库管理、企业信息管理等。除了去新兴行业，学生还可以去这些大型企业担任信息部的重要职责。
4.计算机新兴产业的发展提高了人才需求
智能家居、嵌入式智能设备、移动智能设备、物联网工程、金融（电子商务）、服务业等新兴行业需要提供人性化、个性化的服务，对计算机行业提出了更高的要求。新的商业模式和服务业将迅速取代我们的传统方式。这些都需要不断提高专业人才的综合素质和专业能力，以适应当前新兴产业的蓬勃发展，对计算机应用技术的需求越来越大，也为计算机应用技术专业的学生提供了广泛的就业需求。
二、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展、为社会现代化生产、建设、管理、服务一线的技术应用型人才。培养学生具有扎实的计算机控制技术、计算机维护和自动化基础知识和基本技能，掌握电路检测技术、自动控制系统组成和工作原理、软硬件基础知识和应用技能，获得工程师初步培训，具有一定的自学和跟踪新技术发展的能力。
三、核心课程：
计算机系统维护、计算机网络技术、数据库技术、单片机控制系统设计、安装和调试、网页设计、计算机辅助设计、电路检测和维护。
四、核心能力
本专业应具有计算机操作和应用能力、软件编程能力、电路识别和绘图能力、电子线路CAD绘图能力、电子元件识别能力、电气基本技能应用能力、电子基本技能应用能力、计算机组装和维护应用能力、网络工程应用能力、单片机技术应用能力、安全设计和应用能力。
五、实践教学：
1.学校培训：常用单片机接口的应用、单片机控制系统的设计、软件编程、网页设计
2.实习基地培训：计算机故障处理、计算机组装、笔记本电脑故障维护、服务器安装
3.岗位实习：组织学生在专业公司等企业岗位实习，建立校企共享双赢的经营机制，确保企业参与专业建设的积极性，完成学生岗位技能的培训。
微机系统维护、技术改造、安装调试 单片机、PLC自动控制电器，智能控制
六、就业岗位
本专业主要从事计算机系统操作员、计算机硬件技术人员、计算机软件维护人员、电子技术人员、单片机开发技术人员、安全工程技术人员等其他岗位。
毕业后，学生可以在企业事业单位IT部门和专业IT公司从事网络建设和维护、网络管理、网络系统工程实施、网络应用系统编码员等工作，也可以担任客户服务、市场销售、网络及相关IT行业的技术支持。
七、创新创业
专业围绕“实践第一”的办学理念，成立专业公司，即公司经理、项目经理、技术工程师、员工、课堂教学过程。以专业建设推动学生发展，公司发展促进专业建设，学生在真实的专业环境中得到锻炼和成长。
专业公司：宝宏科技 专业学生成立公司
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