写在前面:目的
我们每个人都知道,这个世界是复杂且多变的;而每个人由于社会地位、所处环境的不同,更是有各种各样的世界观。世界观对人的一生的影响,是巨大又潜移默化的,这一点谁都无法否认。
我们每位家长也都知道,每个孩子的一生之中都要有塑造世界观的过程,而青年年代大约是孩子人生的第一次觉醒,在那之后有了一定的比较模糊的世界观。但事与愿违,每当那个时候,大多的父母子女却又因“叛逆”而未能参与或引导孩子世界观的塑造过程,继而让孩子的人生道路曲折了很多。
我作为一位爸爸,想在自己的子女在成长过程中能够及时、尽早地走向正确的道路,所以做了这么一件事情:帮助孩子树立正确的世界观,从而能够使其更好的认知这个世界,从而走向人生的成功之路。我想,这是每一位家长都想的。
认知世界,不是一件容易的事情。所以,这是一趟旅程,且是系列之旅。按照目前的规划,暂时分为四个系列:世界基本法则系列、人的认知系列、人类历史与社会系列、当今世界的运行系列。
如果您也有兴趣,也有为了您们现在的亦或是未来孩子的想法,那么就请加入加入这趟旅程,给予您最大的支持吧!(如阅读、评论、关注、分享、收藏等)。
下面开始正文。
最爱的游戏
为了提起你们兴趣的同时便于理解,爸爸就从你们最爱的游戏,开始吧。
“闭上眼睛”
“好的,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,躲好了没有?我来找你啦!……”
“找到你啦,现在轮到我了,你喊数吧!”
这是每一个小朋友最先喜爱的游戏之一:捉迷藏。记得洋妞儿2岁开始就乐此不疲,就是当前也是热衷未消,常邀爸爸玩,搞得爸爸精疲力竭。当然,你现在更喜爱的,要数“过家家”了,无论是果果亦或是其他小朋友来我们家,均免不了这个游戏。你总是这样:
“果果,我来当妈妈,你当宝宝”,你高兴地拿着喜爱的玩具,瞬间进入了角色。
“不行,每次都是你当妈妈,这次轮到我当妈妈你当宝宝了”,果果嘟囔着小嘴,倔强地站着不动,认真地向你说着。
可是你每每总是闪电般以一种不容置疑的语气说:“不行!”
再然后,总免不了两人的你争我抢、嚎啕大哭,以至于父母出场调解才算作罢!
爸爸写到这,也不禁莞尔一笑,当你姐弟两未来看到的时候,可能也只是模糊的记忆了,幼儿时代,就是如此简单、重复的快乐。但爸爸想要表达的,并不是让你们回忆小时候的点滴往事,而是带领你们重新审视你们所经历过的事情、重新认知你们所处的周遭世界,培育你们养成一个能于思考、勤于思考、爱于思考的优良习惯!
游戏的组成和概念
以上的两个游戏(当然包括其他诸多游戏),你们无疑玩了很多遍,但或许从未想过“游戏为什么这样玩或者游戏的组成是什么?”你们多是从父母、老师的引导下或和其他小朋友的玩耍中,掌握了玩游戏的技巧。这种能力或知识的获得,如果用一个相较专业词来表达,就是从“实践”中而来(注:当前此种并非真正意义上的实践,实践需带有从事生产的性子,这里更多的是侧重于引用实践中参与、经历的含义),而所掌握玩游戏技巧的途径就是“经验”。(注:这两个词对你们来讲还有点深奥,爸爸不想于此做过多的纠缠,你们记住有这两个概念即可,未来爸爸会逐渐对他们进行阐述。)首先,恭喜你们已经掌握了如何获得“经验”,以及掌握“经验”,但这是只要是正常的人均能掌握的本领,这个层面显然不是爸爸能够满意的(我想你们也不会满意的)。那么,就让爸爸带着你们进入另一个更深的层面吧。
让我们回到刚刚问的问题,你们尝试一下对于捉迷藏、过家家,如果从“游戏为什么这样玩或者游戏的组成是什么?”这样的角度,我们能发现什么?
首先,捉迷藏中有躲起来的,有闭眼喊数的;过家家中,有当“妈妈”的,有当“宝宝”的,这里我们进入一个概念,这叫做“角色”,角色一词我想你们能够理解,并不难;
然后,捉迷藏中,有闭眼喊数的动作,有从20开始喊的,也有从10开始喊的,还有发现后角色互换;过家家中,一旦妈妈和宝宝的角色确定,就需要按照实际的生活场景进行模拟,如妈妈需要照顾宝宝,宝宝需听妈妈的话等。在这里我们同样也引入一个概念,这叫做“设定”,或者用更准确的一词,叫做“规则”,规则一词理解起来有一定难度,但我想你们问题不大,即大家所需要遵守的一些规定、要求等。
那么,我们再来回答刚刚的问题:
“游戏为什么这样玩”,因为它是前人的实践的总结,即经验;“游戏的组成是什么?”,游戏由角色和规则组成。我们可以用一个简单的公式来表达,即:
游戏=角色+规则
那么,说到这,游戏本质的概念也就呼之欲出了:游戏是一套角色和规则的集合!
但这个概念是片面的。为什么?
洋妞儿你还记得上文中你和果果关于谁来当“妈妈”谁来当“宝宝”的争执么?为什么你们会关于此部分争执不下呢?可能你未曾想过但答案很简单,就在于当“妈妈”意味中可以指挥“宝宝”按照自己的意愿来玩游戏,这是过家家这个游戏的性质决定的(模拟现实生活)。换句话说,这个争执更深层次的理解就是想获得游戏的支配权或规则的制定权,但这个支配权或制定权是有限制、在一定范围内的(如过家家中“妈妈”的规则制定权来源于过家家游戏的性质,且无法超过现实生活中妈妈的权利范围)。不知这么表达,是否让你们能够理解,如果不能就请反复多读两遍吧!
我们来补充一下游戏的概念吧:游戏是具有范围设定的一套角色和规则的集合,而这个设定,一部分是客观条件下的设定,一部分是人的主体设定。换个更易理解的说法,游戏是人为设定的不超过一定客观条件下的一套角色和规则的集合。
我的亲爱的孩子,说到这,不知你们能够理解多少。这些是爸爸的思考,希望你们在未来的生活中能够尽早、尽快地发现和理解,这个世界并不是我们看到的那样!
行文至此,关于游戏才说了一半,本想一篇文章说完,但又怕你们一时消化不完,爸爸就另起一篇吧。
容爸爸也和你们玩个小游戏,来个答题奖算了,爸爸还是出个简单的题型吧,弄个判断题。
问题是:“按照游戏的本质概念,能否说我们的人生、我们的世界,均是游戏呢?”
让爸爸下文再为你们回答吧!