一、五彩飞盘教案？
1、探索平衡拖物的方法，初步掌握拖物向指定方向走的动作，提高动作的协调性。
2、探索飞盘的多种玩法，发展创造性思维。
3、体验角色扮演带来的乐趣，喜欢参加集体游戏。
【活动准备】
1、人手一个布制飞盘，玩具电话一个，四种玩具水果（苹果、葡萄、香蕉、桔子等）若干；我是小司机、电子琴、虫儿飞的音乐，播放机等。
2、情境创设：
（1）仓库（四个筐子装着各种水果。）
（2）水果店（四个架子上分别贴上。
二、五彩帽教案？
五彩鱼帽教案 大班美术活动设计: 制作五彩鱼帽子 教学目标: 1 、 通过欣赏, 激发幼儿制作五彩鱼帽子的愿望. 2、 利用卡纸粘出鱼帽的基本形状, 用贴、 画等形式, 装饰帽子...幼儿园大班上学期美术教案《制作五彩鱼帽子》,通过欣赏,激发幼儿制作五彩鱼帽子的愿望.利用卡纸粘出鱼帽的基本形状,用贴、画等形式,装饰。
三、五彩贝教案反思？
教学设计合理，重难点突出，生动有趣，利用贝壳的特点，采用动画形式，吸引孩子的眼球，教学效果非常好！
在教学中，应该多加强互动，会更好！
四、五彩泡泡机教案？
通过户外活动让幼儿喜欢吹泡泡，引导幼儿接触五彩泡泡机，分组进行玩耍，训练幼儿学会和同伴谦让
五、五彩丝线美术教案？
先让孩子们观察五彩丝线，再用水彩笔画下来，培养了孩子的观察能力
六、五彩帽游戏教案？
1、先教会幼儿能与教师对答：“请你照我这样做。”“我就照您这样做。”
2、教师一边做幼儿熟悉的动作（如刷牙、洗脸、洗手等动作），一边说：“请你照我这样做”，让幼儿边模仿教师的动作，边说“我就照您这样做。”
3、模仿劳动与游戏中出现的动作，提高幼儿的游戏兴趣。
七、中班五彩粽子教案？
设计意图：
秋天是个丰收的季节，糯米成熟了，我们农村喜欢用新上市的糯米包粽子吃。一天早上，我班有个孩子边吃粽子边走进活动室，过了一会儿，他兴奋的跑过来说：“老师粽叶很好玩呀！”。我随口问一句：“你是怎么玩的？”他说了好多好多，于是我就产生了“玩粽叶”这一主题活动，这活动也正好与“吴文化”有关。本活动的内容选择贴近幼儿的'生活，孩子平时都喜欢吃粽子，对粽叶也有了一定的了解。在此基础上，通过幼儿已有的知识经验，利用粽叶进行做做、玩玩，使幼儿的动手能力得到了发展，体验其乐趣。从而完成活动目标。
目标：
1、通过粽子，让幼儿了解我们苏州人过端午节的民间习俗。
2、在剪、贴、折的过程中，体验玩粽叶的乐趣。
3、培养幼儿的动手操作能力和想像力。
准备：剪刀、胶水、橡皮筋、米、粽叶
过程：
一、引出活动
老师小的时候，到了夏天大家都会端着椅子到外面去乘凉，而且还会念一些童谣，你们想不想也来听一听？（想）
风凉嘟嘟，螺丝嗦嗦，盐鸭蛋剥剥，粽子吃吃，萝卜干吃粥，味道好是好得勒。
二、了解苏州人过端午节的风俗习惯
1、每年的什么节日我们苏州人都要吃粽子呢？
2、端午节，我们苏州人除了吃粽子这个风俗习惯还有一个风俗习惯，是什么呢？（菖蒲、艾叶、大蒜头）
三、玩粽叶
四、交流
八、中班五彩花篮教案？
讲课达到的目标，中班孩子五彩花篮的创作，培养孩子们的动手能力和思维能力
讲课分析，老师，可以把这项活动的要求，方法方式，分组进行讨论每组拿出自己的方案，培养孩子们的创造力，然后老师加以指导让孩子独立完成这项活动
活动总结，让每一次的孩子拿出自己的作品进行对比，好的，加以肯定
九、编五彩绳教案反思？
下面是一份编五彩绳的教案反思：
一、教学目标：
掌握编五彩绳的基本技巧和方法；
了解五彩绳的文化内涵和历史背景；
培养学生的动手能力、观察能力和团队协作能力。
二、教学重点：
五彩绳的基本编法；
五彩绳的搭配和编织技巧。
三、教学难点：
五彩绳的编织顺序和技巧；
编织过程中的细节处理和团队协作。
四、教学方法：
演示法：通过展示五彩绳的样品，让学生直观地了解五彩绳的基本样式和编织方法；
讲解法：通过讲解五彩绳的编织技巧和文化内涵，让学生深入了解五彩绳的历史和文化背景；
实践法：通过让学生亲自动手编织五彩绳，提高学生的动手能力和团队协作能力。
五、教学反思：
在教学过程中，发现部分学生对于五彩绳的编织技巧掌握不够熟练，需要加强练习；
部分学生在编织过程中缺乏耐心和细心，需要加强指导和督促；
应该更多地介绍五彩绳的文化内涵和历史背景，让学生更好地了解和认识五彩绳；
应该更多地设计一些具有挑战性的五彩绳编织题目，提高学生的动手能力和团队协作能力。
通过本次五彩绳教案的反思，我们发现编织五彩绳不仅是一项手工艺品，更是中国传统文化的重要组成部分。在今后的教学中，我们应该更加注重学生的动手能力、观察能力和团队协作能力的培养，让学生更好地了解和认识五彩绳这一传统手工艺品。
十、小班美术五彩风车教案？
让小朋友们准备彩纸，老师上课教授风车的做法
声明：易商讯尊重创作版权。本文信息搜集、整理自互联网，若有来源标记错误或侵犯您的合法权益，请联系我们。我们将及时纠正并删除相关讯息，非常感谢！
