11月25日，2022年西城区教育科研月开幕，该区中小学校长、教师和教育专家将围绕“双新”“双减”“深度学习”“项目学习”“作业改革”“拔尖人才培养”等一系列教育实践中的热点和难点问题进行交流研讨，分享建设高质量教育体系的西城经验。
本届科研月以“构建高质量教育体系，推进区域教育现代化——巩固教育高原，打造教育高峰，做‘有温度’的西城教育”为主题，共设立“加快推动区域高中多样化特色发展”“在培育核心素养中践行新版课程标准”“深入推进幼小科学衔接”“建设新时代高素质专业化教师队伍”“立德树人与家校科学共育一体化”五个分论坛，议题涵盖幼小初高各学段，将展示西城区为实现高质量教育发展所做的探索和取得的成果。
开幕当天的学术交流环节以“高质量现代化教育”为主题。北京四中校长马景林从教科研促进学校发展的角度，深入讲述了该校教科研工作在教师成长、课程建设、教育教学创新实践等方面的价值和作用。他说，在开展实施研究项目的过程中，要注重激发教师自主研究的热情，同时密切教育实践研究的视角，提高干部教师专业成长、德育工作科研水平和师生数据统计分析能力，把论文写在教育教学一线。北海幼儿园园长柳茹则以“花儿为什么会开？”引起的互动故事为引，从教师队伍建设与发展、幼儿课程设计与实施、构建教育生态环境三方面，分享了借助研究推动教育高质量现代化发展的探索与思考。
科研月活动是西城区的教育品牌之一，由西城区教育委员会、西城区教育学会主办，西城区教育科学研究院承办，至今已举办22届。西城区委教工委副书记、区教委主任王攀说，该区教育工作者将进一步巩固教育高原，打造教育高峰，办好“有温度”的教育，努力构建高质量教育体系，全面提高人才自主培养质量，着力培养拔尖创新人才，精心谱写中国式现代化教育的西城篇章，让西城科研月的品牌更富含金量。
中国教育学会会长朱之文表示，西城区对教育科研工作高度重视，坚持问题导向、需求导向，鼓励和支持一线校长、教师自主设立课题，以研究带动专业成长，推动解决了大量实践问题，为西城教育长远发展注入了持续的动力，也对全国其他地区发挥教育科研的引领和带动作用具有借鉴意义。
11月25日，2022年西城区教育科研月开幕，该区中小学校长、教师和教育专家将围绕“双新”“双减”“深度学习”“项目学习”“作业改革”“拔尖人才培养”等一系列教育实践中的热点和难点问题进行交流研讨，分享建设高质量教育体系的西城经验。
本届科研月以“构建高质量教育体系，推进区域教育现代化——巩固教育高原，打造教育高峰，做‘有温度’的西城教育”为主题，共设立“加快推动区域高中多样化特色发展”“在培育核心素养中践行新版课程标准”“深入推进幼小科学衔接”“建设新时代高素质专业化教师队伍”“立德树人与家校科学共育一体化”五个分论坛，议题涵盖幼小初高各学段，将展示西城区为实现高质量教育发展所做的探索和取得的成果。
开幕当天的学术交流环节以“高质量现代化教育”为主题。北京四中校长马景林从教科研促进学校发展的角度，深入讲述了该校教科研工作在教师成长、课程建设、教育教学创新实践等方面的价值和作用。他说，在开展实施研究项目的过程中，要注重激发教师自主研究的热情，同时密切教育实践研究的视角，提高干部教师专业成长、德育工作科研水平和师生数据统计分析能力，把论文写在教育教学一线。北海幼儿园园长柳茹则以“花儿为什么会开？”引起的互动故事为引，从教师队伍建设与发展、幼儿课程设计与实施、构建教育生态环境三方面，分享了借助研究推动教育高质量现代化发展的探索与思考。
科研月活动是西城区的教育品牌之一，由西城区教育委员会、西城区教育学会主办，西城区教育科学研究院承办，至今已举办22届。西城区委教工委副书记、区教委主任王攀说，该区教育工作者将进一步巩固教育高原，打造教育高峰，办好“有温度”的教育，努力构建高质量教育体系，全面提高人才自主培养质量，着力培养拔尖创新人才，精心谱写中国式现代化教育的西城篇章，让西城科研月的品牌更富含金量。
中国教育学会会长朱之文表示，西城区对教育科研工作高度重视，坚持问题导向、需求导向，鼓励和支持一线校长、教师自主设立课题，以研究带动专业成长，推动解决了大量实践问题，为西城教育长远发展注入了持续的动力，也对全国其他地区发挥教育科研的引领和带动作用具有借鉴意义。
