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荆楚之地? 荆楚诗歌?

放大字体  缩小字体 发布日期:2024-09-22 06:55:22
导读

一、荆楚之地?荆楚,是指古域包括现今湖北全域及其周围,现指湖北省。荆楚部族兴起于楚,也称荆楚。楚人并非三苗部落发展而来,“三苗之国,左洞庭而右彭蠡。”(此言最早出自《战国策》)指长江以南,幕阜山脉以南的洞庭湖和鄱阳湖之间的丘陵地带,而且战国策并非正史,正史之中并没有三苗国具体方位。实际上从考古上说,早期楚人源自南襄盆地南部的辽瓦店子遗址,该遗址在商代属于典型早商文化的一支,发源于汉江流域,远在长江

一、荆楚之地?

荆楚,是指古域包括现今湖北全域及其周围,现指湖北省。

荆楚部族兴起于楚,也称荆楚。楚人并非三苗部落发展而来,“三苗之国,左洞庭而右彭蠡。”(此言最早出自《战国策》)指长江以南,幕阜山脉以南的洞庭湖和鄱阳湖之间的丘陵地带,而且战国策并非正史,正史之中并没有三苗国具体方位。实际上从考古上说,早期楚人源自南襄盆地南部的辽瓦店子遗址,该遗址在商代属于典型早商文化的一支,发源于汉江流域,远在长江以北。

二、荆楚诗歌?

1.自恣荆楚,安以定只。

出自先秦屈原《大招》

2.荆楚风烟,寂寞近、中秋时候。

出自李婴《满江红·荆楚风烟》

3.调瑟劝离酒,苦谙荆楚门。

出自唐代许浑《送友人归荆楚》

4.已闚品藻传荆楚,更味阳春白雪篇。

出自宋代曾巩《赠张伯常之郢见过因话荆楚故事仍贶佳什》

三、荆楚历史?

湖北属荆楚大地为世人所熟知,但多数人是知其然而不知其所以然。

一般人都知道“楚”,至于何以与“荆”联称“荆楚”,均认为“楚”之称“荆”,乃源于避秦始皇父亲庄襄王嬴楚之讳改称而得名(见《正义》:“秦讳楚,改曰荆”)。而事实上荆国为楚国前身,据《通志·氏族略》云:“楚国旧号荆,此未号楚之前受氏也。”西周初年,楚国先君熊绎被封在荆山一带(今湖北保康,南漳境),国号荆。

“荆”本是一种灌木的名称,也叫做“楚”,在南方江汉流域的山林中极为常见,可用作薪柴等多种用途。故东汉许慎《说文解字》释荆:“楚木也,从刑声。”释楚:“丛木也,一名荆也。”此外唐孔颖达《春秋左传正义》说:“荆、楚一木二名,故以为国号,亦得二名。”宋沈括《梦溪笔谈》也说:“荆或为楚,楚亦荆木之别名也。”

至此,荆楚约定俗成,成为一个专称楚族、楚国和荆楚地域的一个特有的称谓。

四、荆楚与荆楚潮是什么关系?

荆楚学校现在已升级为荆楚潮教育,科目比以前更多,开设了数学、物理、化学、英语四个科目,教学点分布汉口、武昌、汉阳各地。荆楚睿翼是另一个私立学院,和荆楚没有任何关系。

五、荆楚大地诗句?

荆楚大地有关诗句,例如:“荆楚地,淹留久。看日边追诏,印垂金斗。”

出自:宋代欧阳光祖《满江红(寿吴漕·正月十五)》

恰则元宵,灿万灯、星球如昼。

春乍暖、化工未放,十分花柳。

和气并随灯夕至,一时锺作人间秀。

问烟霄、直上舌含香,文摛绣。

命世杰,调元手。

荆楚地,淹留久。

看日边追诏,印垂金斗。

翠竹苍松身逾健,蛾儿雪竹人如旧。

愿湘江、卷入玉壶中,为公寿。

作者简介:欧阳光祖,字庆嗣,崇安人。九岁能文,从刘子翚、朱熹学。乾道八年(1172)登第。后为江西转运判官致仕。

六、荆楚风味特产?

荆州鱼糕 提到荆州,必然会想到鱼糕。 在四五年前,在某些购物平台上甚至还找不到关于荆州的这些特产,但是现在,几乎全国都知道荆州的鱼糕。 荆楚地区位于长江沿岸,素来被称为“鱼米之乡”,水产丰富,鱼类数不胜数。因此也启发了众多楚地人民对于吃鱼的巧思,从清蒸武昌鱼,到烤鱼、糍粑鱼,最神奇的当属鱼糕。

鱼糕雪白如脂,面上覆盖一层亮黄的蛋液,莹莹而立,像果冻软弹,又细腻有韵味。

七、荆楚高中口碑?

荆楚高中师资力量雄厚,校园环境优美,是一所口碑非常好的学校。

南宁市龙翔荆楚高级中学,是经有关部门批准开设学前班、小学、初中、高中教育的全日制寄宿学校。以文化教育为主,武术教育为特色,“培养文武双全的人才”是龙翔的办学理念。伏龙山下,右江之滨,龙翔校园依山傍水,校内花草名树,桃红柳绿。每日清晨,莺歌雀舞,展翅穿梭,复至黄昏,极目所至,远山共长天一色,落霞与百鸟齐飞。

学校校园面积236亩,建筑面积3万余平方米,建有办公楼、教学楼、学生公寓楼、教师公寓楼、艺术中心大楼、大型餐厅、医务室、图书馆等设施;配备现代化教学设备、物理、生物、化学实验室、多媒体微机室、语音室、乐器室等,校园内通信网络、宽带网络一应俱全。学校现有66个班,共计在校生2027人,教职员工356人,是寄宿制学校。

学校的文化课教学按照教育部制定的教学大纲进行,学习小学、初中、高中的全部课程,并开设影视表演、书法、艺术等课程,为学生在未来社会的竞争增添取胜的砝码。龙翔实行“分层次、小班化、家教式、全住宿”教学管理模式。所谓“小班化”,就是不计成本,效果好,使每一个学生享有比在大班更充分的教师关爱和辅导时间,满足了学生各方面发展的需求。而“家教式、全住宿”,就是学生和教师都住校,减少社会不良干扰,集中精力投入教学,学生享有好的家庭式教育,让每一个孩子都能拥有好的学习成长条件。

南宁市龙翔荆楚高级中学一直以强烈的社会责任感帮助患有早恋、叛逆、厌学、离家出走、夜不归宿、亲情淡漠、自卑等不良习惯的青少年,专门开设心理辅导课程,帮助这些孩子行为矫正,帮助他们走出困境,培养其学会自理自立,学会为人处事,学会感恩。

八、荆楚花灯分类?

1、分类:有龙灯、宫灯、纱灯、花蓝灯、龙凤灯、棱角灯、树地灯、礼花灯、蘑菇灯等,形状有圆形、正方形、圆柱形、多角形等。

2、花灯通常分为吊灯、座灯、壁灯、提灯几大类,它是用竹木、绫绢、明球、玉佩、丝穗、羽毛、贝壳等材料,经彩扎、裱糊、编结、刺绣、雕刻,再配以剪纸、书画、诗词等装饰制作而成的综合工艺品,也是中国传统的民间手工艺品。

九、“荆楚”的由来?

湖北属荆楚大地为世人所熟知,但多数人是知其然而不知其所以然。

一般人都知道“楚”,至于何以与“荆”联称“荆楚”,均认为“楚”之称“荆”,乃源于避秦始皇父亲庄襄王嬴楚之讳改称而得名(见《正义》:“秦讳楚,改曰荆”)。而事实上荆国为楚国前身,据《通志·氏族略》云:“楚国旧号荆,此未号楚之前受氏也。”西周初年,楚国先君熊绎被封在荆山一带(今湖北保康,南漳境),国号荆。“荆”本是一种灌木的名称,也叫做“楚”,在南方江汉流域的山林中极为常见,可用作薪柴等多种用途。故东汉许慎《说文解字》释荆:“楚木也,从刑声。”释楚:“丛木也,一名荆也。”此外唐孔颖达《春秋左传正义》说:“荆、楚一木二名,故以为国号,亦得二名。”宋沈括《梦溪笔谈》也说:“荆或为楚,楚亦荆木之别名也。”至此,荆楚约定俗成,成为一个专称楚族、楚国和荆楚地域的一个特有的称谓。

十、荆楚是哪里?

荆楚,是指古域包括现今湖北全域及其周围,现指湖北省。

荆楚部族兴起于楚,也称荆楚。楚人并非三苗部落发展而来,“三苗之国,左洞庭而右彭蠡。”(此言最早出自《战国策》)指长江以南,幕阜山脉以南的洞庭湖和鄱阳湖之间的丘陵地带,而且战国策并非正史,正史之中并没有三苗国具体方位。

实际上从考古上说,早期楚人源自南襄盆地南部的辽瓦店子遗址,该遗址在商代属于典型早商文化的一支,发源于汉江流域,远在长江以北。


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