一、怎样通过家园合作培养幼儿的良好行为习惯?
幼儿从家过渡到幼儿园的阶段,是步入社会的第一步。
女儿今年刚上幼儿园,刚刚过去的半个月里,老师通过对孩子们的观察,大概对孩子们有了初步的了解,提出了目前班上存在这几个问题。
第一:吃饭的问题
有很多宝贝勺子都不太会拿,另外挑食严重,所以部分宝宝我们连喂都喂不进去,喂了就吐出来或者不咽,所以如果有孩子回家说饿也请你们谅解,所以正确的办法是家长要和我们老师要求一致,帮助孩子养成良好的独立进餐习惯,帮助他们改掉挑食的坏习惯;
第二:午睡习惯
有部分孩子中午迟迟不肯睡觉,请家长帮助孩子养成良好的作息习惯,早睡早起,放假在家也要跟幼儿园作息保持一致坚持午睡(12点到2点);
第三:部分宝宝会用不适当的方式处理问题
比如:推、打、咬等,请家长们跟孩子多讲一讲当发生抢玩具或其它情况时,要引导宝贝先报告老师,而不是直接发生以上行为,并且帮孩子勤剪指甲;
第四:有大便小便时,引导宝贝一定要跟老师说
特别是大便,如果孩子不说很可能大便会弄在裤子上,老师都不知道,所以一定要教会孩子跟老师主动说要大小便,班上已经有一半的孩子会主动跟老师说了,其他宝宝们也加加油;
第五:跪椅子、跷椅子、爬椅子、站椅子等
这样的现象时有发生,在集体活动中势必会影响孩子及其他孩子的注意力,小班一堂课15分钟左右,有时候老师花在提醒孩子正确坐椅子、不下位的时间都有好几分钟,影响了正常集体教学的效率。
在班级老师会每天严格要求孩子改掉这些不好的习惯,家长在家也严格要求孩子基本的学习习惯,并培养孩子的注意力要集中,当别人讲话的时候能够仔细听。
二、如何进行家园合作来促进幼儿的健康成长?
第一,保持良好沟通,促进双向互动。
第二,树立面向社会办园的思想,明确幼儿园具有为家长提供服务的公益性和服务性。
第三,每日的日常幼儿在园表现不能少,主班教师要主动和家长沟通幼儿的一日情况。
第四,开设“开放日”,让家长有机会能了解到幼儿在园内一日活动。
第五,明确定位父母也是幼儿园活动和环境的创设者、参与者,尽可能让家长参与到幼儿园的各项活动中来。
第五,定期举办家长会,以班级为单位主动向家长详细说明近期幼儿在园内的表现。
第六,可以邀请部分家长作为教师,并帮助他们备课,让他们直接参与到教学活动中来。
......
太多了,我就不一一叙述了!总之,根据本地、本园、本班级的情况,制定出一套具有可操作性的制度来,让教师按程序办事。
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