改革开放40年来，我国教育信息化发展取得了举世瞩目的成就，创造了人类教育信息化发展史上的奇迹。中国教育信息化为全球五分之一的人口创造了现代教育环境，为促进全球教育均衡发展、促进人类终身学、提高人口素质做出了重要贡献。今天，我们采访了深圳市松树科技有限公司总经理闵滔滔，解读了教育信息化的发展趋势。
1.问:你认为教育信息化的特点是什么？
答：我们淞树技术认为，智慧性、智能性、融合性、引领性等，都是新型教育现代化的重要特征。智慧与智能时代的特征是创新创造，教育现代化的智慧性，其*重要的内涵是将学生造就为具有创新创造能力的全面发展之人；
教育现代化的智能性特征，是指人工智能在教育的变革中发挥重要作用，使教育体现出智能新业态、智能新形态。
教育现代化的融合性，包括多个类型的融合，其中，虚实世界的融合、技术与教育教学的深度融合显得特别重要。
而虚实世界的融合、技术与教育教学的深度融合，都需要以教育信息化的发展作为前提。即，教育现代化的引领性，*重要的是技术变革教育的引领。因此，它主要依托教育信息化加以体现与实现。
综上所述，教育信息化的支持和支持是教育现代化各个特征的体现和实现不可或缺的；此外，教育信息化足以为突出教育现代化的许多特点提供高质量的支持。
2.问:你认为中国教育信息化的发展会遇到这些问题和挑战。
答：首先，教育信息化可能会在促进教育公平的同时带来新的不公平。虽然教育信息化的初衷是促进区域教育的均衡发展，但现实是受市场经济对教育产业布局和资源配置调整的影响。优质教师和教育资源不可避免地聚集在经济发达地区，导致地区、城镇和校际公共资源供应和配置失衡。此外，随着教育信息基础设施的推广和普及，虽然信息差距逐渐弥合，但质量差距日益突出，这也加剧了不平衡。
二是教育信息化投资时间长，非明显差异现象明显。40年教育信息化的实践也反映了一个无可争辩的事实：教育信息化的投入和产出存在对比，信息技术在教育中的应用效率和效并不明显。与世界其他国家一样，虽然中国中小学长期投入使用教育技术，但对教育和学成果的影响没有显著差异。虽然国家在教育信息化领域投资了1000多亿元，但在社会层面上没有与投资金额相匹配的应用效益。
3.问:教育信息化在未来教育变革中会发挥什么作用？
实现教育公平，提高教育质量，促进教育创新是教育改革发展的三个核心任务，也是教育改革的三个永恒主题。教育信息化在支持和促进教育信息化方面发挥着重要作用。
一是宏观层面，全面参与教育供给侧改革，促进教育结构性改革，积极服务教育体系改革，在实施国家战略、建设学型社会、培养创新型人才等方面释放更大潜力。
*二，在中间层面，我们将继续推进技术支持的学校教育模式的改革。信息化推动的教育系统性改革的重点将集中在学校教育上，具体体现在人工智能、大数据、物联网等新兴技术，以及各种智能产品和互联网支持下的教育模式改革。
*三，在微观方面，有极大的空间来促进学形式的创新。学不再局限于单一的课程教学。在科学技术的支持下，学者可以随时进行即时学或分散学，从正式学到正式学和非正式学的结合。
而我们淞树技术坚持秉持“人才创造技术，技术改变世界”的核心理念去为客户服务，以软件服务为核心，以用户体验为宗旨去进行技术开发，希望能在未来的教育信息化进程中发挥作用。