猜猜我是谁
小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。
答案：（哈哈……没错就是我——蜻蜓）
- 教学目标 ：1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。2、学会用各种材料表现蜻蜓的身体和翅膀。3、充分发挥想像和创造，创作快乐生活的蜻蜓。
- 教学重难点： 重点：运用不同色彩进行蜻蜓背景的色彩渲染；感受宣纸的浸染；揉、捏、拼出蜻蜓。难点：宣纸渲染的浓淡变化、色彩的叠加；运用不同的媒材表现蜻蜓
- 教具准备：宣纸、瓦楞纸、水彩颜料、超轻泥、水粉、小眼睛等。
蜻蜓
- 蜻蜓是目差翅亚目昆虫。翅大，膜质，多翅脉。翅展开时可达16厘米。翅平展，与体纵轴成直角。复眼大，占据头的大部。是飞行最快和最善捕食的昆虫之一。幼体水生，叫水虿。蜻蜓在水中产卵；我知道蜻蜓有一双复眼，复眼有许多小眼睛组成；蜻蜓下雨以前飞的很低，晴天飞的很高。
蜻蜓点水
- 蜻蜓点水，身体很轻盈，其实它不是在玩耍，它是在生宝宝哦！
近距离观看，就会发现蜻蜓身上其实是毛茸茸的哦！
蜻蜓的翅膀就是一幅美丽的作品
绘画步骤
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步骤一：在纸上滴撒一些颜料
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步骤二：再加点水把颜色晕染开
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步骤三：纸上的颜色可以再丰富一些，色彩的明度可以高一点，红黄蓝的搭配可以让画面更加明快。
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步骤四：用轻黏土捏成长条状作为蜻蜓的身体，撕或者剪一些瓦楞纸用作蜻蜓的翅膀，贴上几个小眼睛就完成啦！
- 蜻蜓的做法有很多，比如下图中：
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