希望每位藏族学生像这漫山遍野开放的格桑花一样，在老师的培育“灌溉”下，开出更加绚丽的花朵
盛夏八月，美丽的格桑花漫山遍野绽放，在援藏教师朱春平眼中，这是雪域高原最美的季节。作为第九批援藏干部人才，朱春平来到拉萨北京实验中学担任校长一职。两年的援藏工作中，他带领拉萨北京实验中学完善了“京藏宏志班”建设，为300余名家庭经济困难学生提供了优质的教育资源。
2020年7月，北京市第十二中学学生部主任朱春平第一次来到西藏。刚到拉萨的几个月里，高原反应导致他经常失眠、头痛、呼吸不畅，加上学校大事小情任务繁重，身心都面临着挑战。“实在熬不下去就吃点助眠药让自己好好睡一觉，第二天再接着干。”
克服着种种不适应，朱春平开启了教育改革之路。
学校里家庭经济困难的学生不在少数，有的来自低保户，有的是孤儿。望着一双双充满求知欲的眼睛，朱春平暗暗下定决心：不能让这些孩子输在起跑线上。设立宏志奖学金，奖励学习进步、成绩优秀的学生；增加营养补贴，让孩子每天都能在校吃上鸡蛋、喝上牛奶；引入网球、航模、舞蹈等多门课程，促进德智体美劳全面发展……面向该校为经济困难学生专设的宏志班项目，朱春平在基础保障、学业提升、文化建设等方面做了很多创新工作，不断增强学生综合素质，惠及了327户经济困难家庭。
尽管日常工作任务繁重，朱春平还是坚持在每周的返校日，站在校门口迎接学生到来。“朱校长好！”一声声亲切的问候，也给予了朱春平无限动力。
学校门口有一条宽阔的马路，经常有大卡车呼啸而过，竟没有一条斑马线。“这怎么行！孩子们路上的安全怎么保障？”平日里温和的朱校长第一次急红了脸，他联系属地街道和交通部门，多次沟通协商，校门口的马路终于换了“新装”：减速带、网格线、警示灯全部配齐，就连斑马线也是黄白相间的，为的是更加醒目，提醒司机及时减速。
援藏的两年里，不论是学生教育、师资培养，还是基础建设、发展规划，朱春平事事亲力亲为，为拉萨北京实验中学做了不少实事。如今，朱春平已圆满完成援藏任务，回到了北京。“我想把这段援藏故事，把民族守望相助、手足相亲的深情厚谊讲给北京的孩子听。”
前不久，在西藏自治区第九批援藏总结表彰大会上，北京市支援拉萨北京实验中学教育工作队被评为援藏先进集体，朱春平作为“先进个人”受到了表彰。面对荣誉和鲜花，他说出了自己最朴实的愿望：“希望每位藏族学生像这漫山遍野开放的格桑花一样，在老师的培育‘灌溉’下，开出更加绚丽的花朵。”
希望每位藏族学生像这漫山遍野开放的格桑花一样，在老师的培育“灌溉”下，开出更加绚丽的花朵
盛夏八月，美丽的格桑花漫山遍野绽放，在援藏教师朱春平眼中，这是雪域高原最美的季节。作为第九批援藏干部人才，朱春平来到拉萨北京实验中学担任校长一职。两年的援藏工作中，他带领拉萨北京实验中学完善了“京藏宏志班”建设，为300余名家庭经济困难学生提供了优质的教育资源。
2020年7月，北京市第十二中学学生部主任朱春平第一次来到西藏。刚到拉萨的几个月里，高原反应导致他经常失眠、头痛、呼吸不畅，加上学校大事小情任务繁重，身心都面临着挑战。“实在熬不下去就吃点助眠药让自己好好睡一觉，第二天再接着干。”
克服着种种不适应，朱春平开启了教育改革之路。
学校里家庭经济困难的学生不在少数，有的来自低保户，有的是孤儿。望着一双双充满求知欲的眼睛，朱春平暗暗下定决心：不能让这些孩子输在起跑线上。设立宏志奖学金，奖励学习进步、成绩优秀的学生；增加营养补贴，让孩子每天都能在校吃上鸡蛋、喝上牛奶；引入网球、航模、舞蹈等多门课程，促进德智体美劳全面发展……面向该校为经济困难学生专设的宏志班项目，朱春平在基础保障、学业提升、文化建设等方面做了很多创新工作，不断增强学生综合素质，惠及了327户经济困难家庭。
尽管日常工作任务繁重，朱春平还是坚持在每周的返校日，站在校门口迎接学生到来。“朱校长好！”一声声亲切的问候，也给予了朱春平无限动力。
学校门口有一条宽阔的马路，经常有大卡车呼啸而过，竟没有一条斑马线。“这怎么行！孩子们路上的安全怎么保障？”平日里温和的朱校长第一次急红了脸，他联系属地街道和交通部门，多次沟通协商，校门口的马路终于换了“新装”：减速带、网格线、警示灯全部配齐，就连斑马线也是黄白相间的，为的是更加醒目，提醒司机及时减速。
援藏的两年里，不论是学生教育、师资培养，还是基础建设、发展规划，朱春平事事亲力亲为，为拉萨北京实验中学做了不少实事。如今，朱春平已圆满完成援藏任务，回到了北京。“我想把这段援藏故事，把民族守望相助、手足相亲的深情厚谊讲给北京的孩子听。”
前不久，在西藏自治区第九批援藏总结表彰大会上，北京市支援拉萨北京实验中学教育工作队被评为援藏先进集体，朱春平作为“先进个人”受到了表彰。面对荣誉和鲜花，他说出了自己最朴实的愿望：“希望每位藏族学生像这漫山遍野开放的格桑花一样，在老师的培育‘灌溉’下，开出更加绚丽的花朵。”
