7月13日，北京市中小学校党组织领导的校长负责制改革工作部署会召开。今年，本市以试点学校为基础，逐步扩大改革范围，积极稳慎推进中小学校建立党组织领导的校长负责制。东城区、西城区、通州区、大兴区和燕山地区五个首批试点区继续当好示范；全市107所试点学校年底前全部调整到位，按照新的领导体制运行。
前不久，市委全面深化改革委员会审议通过了《北京市关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的实施方案（试行）》及5份配套文件，标志着本市中小学校领导体制改革工作启动。市委组织部相关负责人介绍，建立和实施党组织领导的校长负责制，关键是健全完善协调顺畅、责任明晰、运转高效的领导体制和内部运行机制。实施方案提出，建立党组织领导重要工作机制，创新学校党组织领导改革发展、干部人才、学生德育、教职工思想政治和学校意识形态工作等重要事项的方式和机制，把党的全面领导落实到办学治校、教书育人全过程各方面。本市将加强学校党务工作者专业化职业化建设，探索创新职务职称“双线晋升”措施和评聘办法，并围绕专（兼）职党务工作者参评相应专业技术职称工作，提出党务工作经历占一定权重、列入有关职称序列和成果奖项认定等方面的政策支持。
作为试点区，东城区结合集团校、九年一贯校等不同办学模式实际，调整优化学校党组织设置，推动40个基层党组织升建党委或党总支。东城区委相关负责人说，该区立足中小学校领导体制改革重点任务，坚持在教育综合改革一线培养锻炼、考察识别优秀干部教师，推动900余名干部教师进行全职交流轮岗；实施加强中小学校党建的“五大提升工程”，打造了47个名校长、名教师工作室。
北京丰台二中教育集团是首批试点校之一，改革之后形成了一校五址、书记校长分设的教育集团。丰台二中党委书记焦素琴介绍，从今年9月起，该校将实践党委和行政领导、教育理念、培养目标、评价考核等“十个统一”的集团管理，使教育集团内形成合力。
市委教育工委相关负责人表示，本市启动中小学校党组织领导的校长负责制改革，将围绕“双减”等重要任务，开展多种形式的党建创新，完善党组织在改革中发挥领导作用的体制机制，充分发挥基层党组织的积极性，抓住学校年级组、学科组等育人关键环节，推动教育教学创新，强化党建引领年级组管理和学科组建设，探索符合学科特点、时代要求和学生成长规律的教育管理模式，不断提升育人能力和水平。
7月13日，北京市中小学校党组织领导的校长负责制改革工作部署会召开。今年，本市以试点学校为基础，逐步扩大改革范围，积极稳慎推进中小学校建立党组织领导的校长负责制。东城区、西城区、通州区、大兴区和燕山地区五个首批试点区继续当好示范；全市107所试点学校年底前全部调整到位，按照新的领导体制运行。
前不久，市委全面深化改革委员会审议通过了《北京市关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的实施方案（试行）》及5份配套文件，标志着本市中小学校领导体制改革工作启动。市委组织部相关负责人介绍，建立和实施党组织领导的校长负责制，关键是健全完善协调顺畅、责任明晰、运转高效的领导体制和内部运行机制。实施方案提出，建立党组织领导重要工作机制，创新学校党组织领导改革发展、干部人才、学生德育、教职工思想政治和学校意识形态工作等重要事项的方式和机制，把党的全面领导落实到办学治校、教书育人全过程各方面。本市将加强学校党务工作者专业化职业化建设，探索创新职务职称“双线晋升”措施和评聘办法，并围绕专（兼）职党务工作者参评相应专业技术职称工作，提出党务工作经历占一定权重、列入有关职称序列和成果奖项认定等方面的政策支持。
作为试点区，东城区结合集团校、九年一贯校等不同办学模式实际，调整优化学校党组织设置，推动40个基层党组织升建党委或党总支。东城区委相关负责人说，该区立足中小学校领导体制改革重点任务，坚持在教育综合改革一线培养锻炼、考察识别优秀干部教师，推动900余名干部教师进行全职交流轮岗；实施加强中小学校党建的“五大提升工程”，打造了47个名校长、名教师工作室。
北京丰台二中教育集团是首批试点校之一，改革之后形成了一校五址、书记校长分设的教育集团。丰台二中党委书记焦素琴介绍，从今年9月起，该校将实践党委和行政领导、教育理念、培养目标、评价考核等“十个统一”的集团管理，使教育集团内形成合力。
市委教育工委相关负责人表示，本市启动中小学校党组织领导的校长负责制改革，将围绕“双减”等重要任务，开展多种形式的党建创新，完善党组织在改革中发挥领导作用的体制机制，充分发挥基层党组织的积极性，抓住学校年级组、学科组等育人关键环节，推动教育教学创新，强化党建引领年级组管理和学科组建设，探索符合学科特点、时代要求和学生成长规律的教育管理模式，不断提升育人能力和水平。
