北京7月1日讯 6月30日，“北京市党团队工作一体化育人实践研究示范区”揭牌签约仪式在大兴区举行。记者在现场获悉，目前，大兴区教育“两委”在全区中小学、幼儿园已确定8所实验学校，作为党团队工作一体化育人实践研究实验基地，发挥示范作用，推进党史教育不断深化。
活动现场，北京市学校德育研究会与大兴区签署协议，合作共建“北京市党团队工作一体化育人实践研究示范区”。
大兴区教育“两委”与北京市学校德育研究会成果将共享共用，共同发挥好大兴区在党团队工作一体化育人实践研究中的先行者、示范者作用。
“北京市党团队工作一体化育人实践研究示范区”项目实施阶段将聚焦党团队工作一体化育人理念与思路、实践课程、阵地建设等专题开展培训与实践研究，聚焦党团队工作一体化育人实践案例、专业标准与行动指南等内容开展专题指导与能力培训。
据了解，该示范区主要任务是探索形成以党团队工作一体化育人理念为先导的区域一体化德育高质量发展理念与思路，建设党团队工作一体化育人实践研究工作机制和政策保障机制形成党团队工作一体化育人的专业标准和行动指南，积累实践经验和育人案例。计划力争通过三年时间，推出一批先进典型学校，在全市范围内发挥示范引领作用，形成大兴模式。
共青团北京市委中少部部长兼北京市学校德育研究会副会长朱贝提到，揭牌签约仪式将是一个新起点，团市委中少部将进一步加强对大兴团队工作的支持力度和宣传力度，全面助力示范区建设。
大兴区委教育工委书记周爱彬表示，大兴区教育两委将会举全系统之力，将党团队工作一体化育人做出品牌，做成精品，有效提升大兴区一体化德育工作水平，推动区域整体育人高质量发展，力争经过三年努力，使大兴区党团队一体化育人实践结出丰硕成果，形成大兴经验，创建大兴模式。
近年来，大兴区教育“两委”围绕“培养什么人、怎么培养人、为谁培养人”这一根本问题，着眼于构建党、团、队一体化传承红色基因的全链条，建立贯穿学生成长全过程的党团队一体化育人新模式。
活动上，大兴区委常委、宣传部部长仲伟功提出三点希望，一是要充分发挥党团队一体化育人的价值引领，发挥好在全市范围的先行示范作用，形成可复制、可推广、有大兴教育辨识度的经验样本；二是要精心做好党团队一体化育人的顶层设计，要从广大师生最直接、最迫切、最现实的问题入手，着力在人才培养、师资队伍、日常管理、组织保障、体制机制等各方面下功夫，确定路线图、任务书、时间表和责任人，找准一体化育人的体制困境，发力“大思政”，构建“大格局”；三是要坚持着眼党团队一体化育人的活动效果，以培养出合格的社会主义建设者和接班人为目标，交出青少年思政教育“高分答卷”，让每一个孩子都能找到自己的成长坐标。
活动后，大兴区教育“两委”召开座谈会，四所实验校代表交流分享各校在党组织领导的一体化德育工作、党团队工作一体化工作、团队工作、少先队工作方面的经验。
北京市学校德育研究会常务副会长尹丽君对示范区创建提出三点成果预期，一是领悟党团队工作一体化育人理念的深刻内涵，要发挥党团队工作一体化育人的政治优势和组织优势，实现聚合效应。二是积累聚焦解决问题的实践模式与育人案例，要持续秉持这一立会初心，积极探索和创新一体化育人的实践模式，产生确有育人实效的区域协调的机制模式、学校联动的共享模式以及党组织领导下的校长负责制的学校办学的新思维模式。三是形成实践研究过程中的教育实证研究成果，要为党团队工作一体化的育人目标、育人内容、育人途径、育人效果评估等贡献有理有据的教育洞察。
大兴区政协副主席、区政府督导室主任、区教委主任赵建国现场聆听并发表讲话。他表示，未来大兴区教育“两委”将牢牢把握“北京市党团队工作一体化育人实践研究示范区”的契机，结合《北京市大中小幼一体化德育体系建设指导纲要》要求，科学整合区教委党团队和德育部门力量，整体优化中小幼德育一体化德育目标、内容、方法、队伍、评价体系，完善纵向衔接、横向协同的工作机制，建立德育要素融通一体、学段衔接一体、各方协同一体的德育工作新格局。力争通过“北京市党团队工作一体化育人实践研究示范区”创建，打通学生入队、入团、入党政治追求“人生三部曲”，实现立德树人成效进一步提升、德育工作特色进一步彰显、育人能力进一步提高的工作效果，探索形成具有大兴特色的一体化育人工作经验。
2022-07-01 13:16北京7月1日讯 6月30日，“北京市党团队工作一体化育人实践研究示范区”揭牌签约仪式在大兴区举行。记者在现场获悉，目前，大兴区教育“两委”在全区中小学、幼儿园已确定8所实验学校，作为党团队工作一体化育人实践研究实验基地，发挥示范作用，推进党史教育不断深化。
活动现场，北京市学校德育研究会与大兴区签署协议，合作共建“北京市党团队工作一体化育人实践研究示范区”。
大兴区教育“两委”与北京市学校德育研究会成果将共享共用，共同发挥好大兴区在党团队工作一体化育人实践研究中的先行者、示范者作用。
“北京市党团队工作一体化育人实践研究示范区”项目实施阶段将聚焦党团队工作一体化育人理念与思路、实践课程、阵地建设等专题开展培训与实践研究，聚焦党团队工作一体化育人实践案例、专业标准与行动指南等内容开展专题指导与能力培训。
据了解，该示范区主要任务是探索形成以党团队工作一体化育人理念为先导的区域一体化德育高质量发展理念与思路，建设党团队工作一体化育人实践研究工作机制和政策保障机制形成党团队工作一体化育人的专业标准和行动指南，积累实践经验和育人案例。计划力争通过三年时间，推出一批先进典型学校，在全市范围内发挥示范引领作用，形成大兴模式。
共青团北京市委中少部部长兼北京市学校德育研究会副会长朱贝提到，揭牌签约仪式将是一个新起点，团市委中少部将进一步加强对大兴团队工作的支持力度和宣传力度，全面助力示范区建设。
大兴区委教育工委书记周爱彬表示，大兴区教育两委将会举全系统之力，将党团队工作一体化育人做出品牌，做成精品，有效提升大兴区一体化德育工作水平，推动区域整体育人高质量发展，力争经过三年努力，使大兴区党团队一体化育人实践结出丰硕成果，形成大兴经验，创建大兴模式。
近年来，大兴区教育“两委”围绕“培养什么人、怎么培养人、为谁培养人”这一根本问题，着眼于构建党、团、队一体化传承红色基因的全链条，建立贯穿学生成长全过程的党团队一体化育人新模式。
活动上，大兴区委常委、宣传部部长仲伟功提出三点希望，一是要充分发挥党团队一体化育人的价值引领，发挥好在全市范围的先行示范作用，形成可复制、可推广、有大兴教育辨识度的经验样本；二是要精心做好党团队一体化育人的顶层设计，要从广大师生最直接、最迫切、最现实的问题入手，着力在人才培养、师资队伍、日常管理、组织保障、体制机制等各方面下功夫，确定路线图、任务书、时间表和责任人，找准一体化育人的体制困境，发力“大思政”，构建“大格局”；三是要坚持着眼党团队一体化育人的活动效果，以培养出合格的社会主义建设者和接班人为目标，交出青少年思政教育“高分答卷”，让每一个孩子都能找到自己的成长坐标。
活动后，大兴区教育“两委”召开座谈会，四所实验校代表交流分享各校在党组织领导的一体化德育工作、党团队工作一体化工作、团队工作、少先队工作方面的经验。
北京市学校德育研究会常务副会长尹丽君对示范区创建提出三点成果预期，一是领悟党团队工作一体化育人理念的深刻内涵，要发挥党团队工作一体化育人的政治优势和组织优势，实现聚合效应。二是积累聚焦解决问题的实践模式与育人案例，要持续秉持这一立会初心，积极探索和创新一体化育人的实践模式，产生确有育人实效的区域协调的机制模式、学校联动的共享模式以及党组织领导下的校长负责制的学校办学的新思维模式。三是形成实践研究过程中的教育实证研究成果，要为党团队工作一体化的育人目标、育人内容、育人途径、育人效果评估等贡献有理有据的教育洞察。
大兴区政协副主席、区政府督导室主任、区教委主任赵建国现场聆听并发表讲话。他表示，未来大兴区教育“两委”将牢牢把握“北京市党团队工作一体化育人实践研究示范区”的契机，结合《北京市大中小幼一体化德育体系建设指导纲要》要求，科学整合区教委党团队和德育部门力量，整体优化中小幼德育一体化德育目标、内容、方法、队伍、评价体系，完善纵向衔接、横向协同的工作机制，建立德育要素融通一体、学段衔接一体、各方协同一体的德育工作新格局。力争通过“北京市党团队工作一体化育人实践研究示范区”创建，打通学生入队、入团、入党政治追求“人生三部曲”，实现立德树人成效进一步提升、德育工作特色进一步彰显、育人能力进一步提高的工作效果，探索形成具有大兴特色的一体化育人工作经验。
