6月9日记者获悉，清华大学成立为先书院，该书院按照学校实体机构运行，聘请清华大学教务处处长、精密仪器系教授欧阳证担任首任院长。
据悉，清华大学于2020年5月，设立致理、日新、未央、探微、行健五个书院，全方位落实“强基计划”的人才培养；2021年4月，清华大学成立求真书院，推进实施“丘成桐数学科学领军人才培养计划”。 为先书院是清华大学秉承为国家培养创新型科技人才的使命，于2022年创办的首个工科创新人才培养书院，拟通过高考选拔招收家国情怀坚定、学术志趣浓厚、创新潜力突出的优秀生源120人（改革省份限选物理，非改革省份限理科考生报考）。
记者了解到，为先书院取名来自清华大学校歌“器识为先，文艺其从”，立意“使命驱动，敢为人先”。书院构建了“宽厚基础-工程实践-探索研究”三要素融合的培养体系和“师生从游、滴灌培育”的培养模式。 具体而言，深入实施通识教育，强化学生在科学基础（数学、物理、化学）、工程基础（信息、电子、机械）、人文基础等方面的通识教育，为学生后续的专业培养和训练打下坚实基础。 书院除了设置各类实践课程、课外实践训练外，还专门设置长周期的工程创新实践项目，安排学生到大型领军企业的研发机构或国内外顶尖学术科研机构开展实践训练，强化学生面向现实大工程实践场景的工程认知和工程体验，提升实际工程应用能力。
同时，书院为学生一对一匹配活跃在学术一线的名师为学术导师、设置持续两个学期以上的“开放创新挑战研究”（ORIC）培养模块、学生尽早进入顶级科研实验室等，通过这些超越常规的培养举措，发现和激发学生的科研潜力，有针对性地培养和提升学生的学术能力。
培养方案上，为先书院严格控制学分数，提升每门课程和每个培养环节的含金量，通过优质资源匹配最大程度地提升学生的学习收获。在通识课程之外，培养方案中设置了测控技术与仪器、材料科学与工程、生物医学工程、前沿交叉等多个专业课程模块，学生可在导师指导下，自主选择专业模块课程进行学习，毕业时可根据已完成的培养方案专业模块，申请并取得相应的本科专业学位。学生也可以根据自己的学术志趣，选择到书院外其他专业学习。
此外，为先书院特别强调“从游”文化，在每一名学生入学后都为其配备学术导师，选拔活跃在学术科研一线的名师担任，按照“滴灌式”的培养方式一对一亲自指导，以期真正做到因材施教，名师出高徒。 为先书院院长欧阳证表示，为先书院的培养目标是定义未来的科技领导者。书院将深入探索完善书院导师制，以学生为中心，充分发挥学生个性，释放潜力和创造力，让教师成为学生的同行者，探索本研贯通的成长路径，为国家和世界培养创新型工程科技人才。
6月9日记者获悉，清华大学成立为先书院，该书院按照学校实体机构运行，聘请清华大学教务处处长、精密仪器系教授欧阳证担任首任院长。
据悉，清华大学于2020年5月，设立致理、日新、未央、探微、行健五个书院，全方位落实“强基计划”的人才培养；2021年4月，清华大学成立求真书院，推进实施“丘成桐数学科学领军人才培养计划”。 为先书院是清华大学秉承为国家培养创新型科技人才的使命，于2022年创办的首个工科创新人才培养书院，拟通过高考选拔招收家国情怀坚定、学术志趣浓厚、创新潜力突出的优秀生源120人（改革省份限选物理，非改革省份限理科考生报考）。
记者了解到，为先书院取名来自清华大学校歌“器识为先，文艺其从”，立意“使命驱动，敢为人先”。书院构建了“宽厚基础-工程实践-探索研究”三要素融合的培养体系和“师生从游、滴灌培育”的培养模式。 具体而言，深入实施通识教育，强化学生在科学基础（数学、物理、化学）、工程基础（信息、电子、机械）、人文基础等方面的通识教育，为学生后续的专业培养和训练打下坚实基础。 书院除了设置各类实践课程、课外实践训练外，还专门设置长周期的工程创新实践项目，安排学生到大型领军企业的研发机构或国内外顶尖学术科研机构开展实践训练，强化学生面向现实大工程实践场景的工程认知和工程体验，提升实际工程应用能力。
同时，书院为学生一对一匹配活跃在学术一线的名师为学术导师、设置持续两个学期以上的“开放创新挑战研究”（ORIC）培养模块、学生尽早进入顶级科研实验室等，通过这些超越常规的培养举措，发现和激发学生的科研潜力，有针对性地培养和提升学生的学术能力。
培养方案上，为先书院严格控制学分数，提升每门课程和每个培养环节的含金量，通过优质资源匹配最大程度地提升学生的学习收获。在通识课程之外，培养方案中设置了测控技术与仪器、材料科学与工程、生物医学工程、前沿交叉等多个专业课程模块，学生可在导师指导下，自主选择专业模块课程进行学习，毕业时可根据已完成的培养方案专业模块，申请并取得相应的本科专业学位。学生也可以根据自己的学术志趣，选择到书院外其他专业学习。
此外，为先书院特别强调“从游”文化，在每一名学生入学后都为其配备学术导师，选拔活跃在学术科研一线的名师担任，按照“滴灌式”的培养方式一对一亲自指导，以期真正做到因材施教，名师出高徒。 为先书院院长欧阳证表示，为先书院的培养目标是定义未来的科技领导者。书院将深入探索完善书院导师制，以学生为中心，充分发挥学生个性，释放潜力和创造力，让教师成为学生的同行者，探索本研贯通的成长路径，为国家和世界培养创新型工程科技人才。
