26日，有关人教版小学数学教材插图的争议冲上热搜。很多网友对这些插图中的人物形象有异议，认为设计缺乏美感，对比其他版本的教材插图存在明显的审美差距。教育部官方微博昨天发出了人民教育出版社第一时间作出的回应，表示已及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见、建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图。
北京青年报记者了解到，涉及争议的插画来自人教版小学数学教材，涵盖一至六年级，于2012年或2013年审定，教材上注明这些教材的版式设计和插图来自“北京吴勇设计工作室”。
引发争议的插图人物都是统一的动漫风格，网友们的争议主要集中在不认同其设计的审美，认为人物面容、眼神、衣着和身体语言都有奇怪之处。“插图中画的儿童形象都是小眼睛、宽眼距、五官比例失调、目光呆滞、两眼无神。”有网友吐槽：“（插图中儿童的）表情令人感到不适，感受不到孩子的童真烂漫，相反给人一种猥琐油腻的感觉。”还有网友翻出自己小时候学过的老版本教材中的优秀插图，与之做比较，认为彼此之间的审美差距较大。不过也有设计专业人士认为，人教版小学数学教材的插图设计是一种设计画风，很多网友认为其比老教材差，是因为对多数普通读者来说，传统写实风格的插图更亲民、更容易接受。北青报记者了解到，网友列举的老版本教材中的优秀插图大多出自名家之手，例如之前因为被做成表情包上过热搜的《杜甫像》，创造者就是水墨人物画一代宗师蒋兆和。
公开资料显示，“北京吴勇设计工作室”的负责人吴勇毕业于原中央工艺美术学院装潢系书籍装帧专业，曾供职于中国青年出版社美编室，现任汕头大学长江艺术与设计学院视觉传达专业主任、教授、硕士生导师。他设计的书籍曾多次获奖。
昨天，人民教育出版社第一时间公开回应，表示已及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见、建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。“同时，我们将举一反三，全面评估出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。”人教社还公布了意见反馈邮箱。昨天，教育部教材局也对媒体表示会介入调查此事。北青报记者了解到，近日教育部等五部委刚发文建立教材工作追责机制。
26日，有关人教版小学数学教材插图的争议冲上热搜。很多网友对这些插图中的人物形象有异议，认为设计缺乏美感，对比其他版本的教材插图存在明显的审美差距。教育部官方微博昨天发出了人民教育出版社第一时间作出的回应，表示已及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见、建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图。
北京青年报记者了解到，涉及争议的插画来自人教版小学数学教材，涵盖一至六年级，于2012年或2013年审定，教材上注明这些教材的版式设计和插图来自“北京吴勇设计工作室”。
引发争议的插图人物都是统一的动漫风格，网友们的争议主要集中在不认同其设计的审美，认为人物面容、眼神、衣着和身体语言都有奇怪之处。“插图中画的儿童形象都是小眼睛、宽眼距、五官比例失调、目光呆滞、两眼无神。”有网友吐槽：“（插图中儿童的）表情令人感到不适，感受不到孩子的童真烂漫，相反给人一种猥琐油腻的感觉。”还有网友翻出自己小时候学过的老版本教材中的优秀插图，与之做比较，认为彼此之间的审美差距较大。不过也有设计专业人士认为，人教版小学数学教材的插图设计是一种设计画风，很多网友认为其比老教材差，是因为对多数普通读者来说，传统写实风格的插图更亲民、更容易接受。北青报记者了解到，网友列举的老版本教材中的优秀插图大多出自名家之手，例如之前因为被做成表情包上过热搜的《杜甫像》，创造者就是水墨人物画一代宗师蒋兆和。
公开资料显示，“北京吴勇设计工作室”的负责人吴勇毕业于原中央工艺美术学院装潢系书籍装帧专业，曾供职于中国青年出版社美编室，现任汕头大学长江艺术与设计学院视觉传达专业主任、教授、硕士生导师。他设计的书籍曾多次获奖。
昨天，人民教育出版社第一时间公开回应，表示已及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见、建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。“同时，我们将举一反三，全面评估出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。”人教社还公布了意见反馈邮箱。昨天，教育部教材局也对媒体表示会介入调查此事。北青报记者了解到，近日教育部等五部委刚发文建立教材工作追责机制。
