昨天，教育部召开新闻发布会，基础教育司司长吕玉刚介绍，2021年全国幼儿园数达29.5万所，比2011年增长76.8%，学前教育普及水平大幅提高，区域、城乡差距明显缩小。
最近十年来，全国学前教育普及水平大幅提高，资源总量迅速增加，毛入园率持续快速提高，2021年全国幼儿园在园幼儿数达到4805.2万人，比2011年增加1380.8万人，全国学前三年毛入园率由2011年的62.3%提高到2021年的88.1%，学前教育实现了基本普及。全国新增的幼儿园，80%左右集中在中西部，60%左右分布在农村，学前教育区域、城乡差距明显缩小。
为破解学前教育“入园贵”，实现“上得起”，教育部构建以普惠性资源为主体的办园体系。2021年全国普惠性幼儿园达24.5万所，占幼儿园总量的83%。教师队伍整体水平不断提高。2021年，全国开设学前教育专业的本专科高校有1095所，毕业生达到26.5万人，分别比2011年增加591所、23.1万人。教师配备基本达标，2021年，全国幼儿园园长和专任教师总数超过350万人，比2011年增加200万人，师资短缺问题得到有效解决。
昨天，教育部召开新闻发布会，基础教育司司长吕玉刚介绍，2021年全国幼儿园数达29.5万所，比2011年增长76.8%，学前教育普及水平大幅提高，区域、城乡差距明显缩小。
最近十年来，全国学前教育普及水平大幅提高，资源总量迅速增加，毛入园率持续快速提高，2021年全国幼儿园在园幼儿数达到4805.2万人，比2011年增加1380.8万人，全国学前三年毛入园率由2011年的62.3%提高到2021年的88.1%，学前教育实现了基本普及。全国新增的幼儿园，80%左右集中在中西部，60%左右分布在农村，学前教育区域、城乡差距明显缩小。
为破解学前教育“入园贵”，实现“上得起”，教育部构建以普惠性资源为主体的办园体系。2021年全国普惠性幼儿园达24.5万所，占幼儿园总量的83%。教师队伍整体水平不断提高。2021年，全国开设学前教育专业的本专科高校有1095所，毕业生达到26.5万人，分别比2011年增加591所、23.1万人。教师配备基本达标，2021年，全国幼儿园园长和专任教师总数超过350万人，比2011年增加200万人，师资短缺问题得到有效解决。
