本市在规划课程实施、深化教学改革、改进教育评价等方面落实新课标，明确义务教育严禁赶进度、增难度，各门课程将用不少于10%的课时开展综合性的跨学科主题学习。
昨天，教育部召开新闻发布会，发布义务教育课程方案和课程标准（2022年版），市教委副主任丁大伟在会上介绍了北京的落实方案。他介绍，本市将加强纵向学段有机衔接，坚持起始年级“零起点”教学，严格依据课程方案和课程标准开展教学，严禁赶进度、增难度；关注小学初中衔接，合理安排不同学段内容，注重活动化、生活化，合理设计小学一至二年级课程；发挥社会大课堂资源优势，各门课程将用不少于10%的课时开展综合性的跨学科主题学习，培养学生应用知识解决实际问题的意识和能力；加强课内外学习有机融合，在课后服务时间内安排体育与健康、劳动、班队活动，开展科学探究、社会实践、艺术活动等。
为推进义务教育课程实施，本市还将全员培训作为重要手段，通过市级“种子教师”培训、区级重点培训、校级全员培训，实现培训全覆盖，做到先培训、后上岗。同时，建立人工智能教研大平台，通过视频直播、远程协同、线上线下的混合式教研方式，实现优质教研全覆盖。
丁大伟表示，本市正在全面推进义务教育学校校长教师交流轮岗，实现多元、多维度精准轮岗，推动实现义务教育优质均衡发展；加强教育督导，将学科实践、课业负担纳入督导；落实“双减”要求，积极利用人工智能等信息化手段，为教师提供基础资料、优质资源和个性化指导，减轻简单重复工作负担。
本市在规划课程实施、深化教学改革、改进教育评价等方面落实新课标，明确义务教育严禁赶进度、增难度，各门课程将用不少于10%的课时开展综合性的跨学科主题学习。
昨天，教育部召开新闻发布会，发布义务教育课程方案和课程标准（2022年版），市教委副主任丁大伟在会上介绍了北京的落实方案。他介绍，本市将加强纵向学段有机衔接，坚持起始年级“零起点”教学，严格依据课程方案和课程标准开展教学，严禁赶进度、增难度；关注小学初中衔接，合理安排不同学段内容，注重活动化、生活化，合理设计小学一至二年级课程；发挥社会大课堂资源优势，各门课程将用不少于10%的课时开展综合性的跨学科主题学习，培养学生应用知识解决实际问题的意识和能力；加强课内外学习有机融合，在课后服务时间内安排体育与健康、劳动、班队活动，开展科学探究、社会实践、艺术活动等。
为推进义务教育课程实施，本市还将全员培训作为重要手段，通过市级“种子教师”培训、区级重点培训、校级全员培训，实现培训全覆盖，做到先培训、后上岗。同时，建立人工智能教研大平台，通过视频直播、远程协同、线上线下的混合式教研方式，实现优质教研全覆盖。
丁大伟表示，本市正在全面推进义务教育学校校长教师交流轮岗，实现多元、多维度精准轮岗，推动实现义务教育优质均衡发展；加强教育督导，将学科实践、课业负担纳入督导；落实“双减”要求，积极利用人工智能等信息化手段，为教师提供基础资料、优质资源和个性化指导，减轻简单重复工作负担。
