3月29日，教育部基础教育司司长吕玉刚在教育部发布会上公布，国家中小学智慧教育平台自3月1日试运行以来，日均浏览量达到2888万以上；截至今年2月底，平台日均浏览量比“双减”文件发布前增加17倍，帮助解决学生不参加校外培训后“在哪里学、学什么”的问题。
据悉，平台试运行以来，日均浏览不断攀升。吕玉刚介绍，3月1日-25日，平台累计浏览量达7.2亿，日均浏览量2888万以上，与去年同期相比提高了40倍，最高日浏览量达6433万；平台用户不仅覆盖了全国各省区市，还有180多个国家和地区的用户也使用了平台资源。
3月14日以来，新冠疫情多地多点发生。吕玉刚称，部分地区中小学充分使用这个平台保障“停课不停学”，平台总体日均浏览量由3月份前两周的1291万左右提高至后两周的4619万以上，增加了2.6倍，其中疫情比较严重的辽宁、吉林、福建、山东等省份增幅均超过6.5倍，有效服务了疫情防控大局和“停课不停学”。
服务“双减”方面，吕玉刚介绍称，去年7月中央“双减”文件发布后，平台浏览量、访问人次均呈现高位激增态势，截至今年2月底，原国家中小学网络云平台日均浏览量达2104万，比“双减”文件发布前的日均浏览量增加17倍；今年3月1日平台升级改版试运行后，日均浏览量进一步增加，比“双减”前增加24倍。
“平台提供的课程教学、作业设计、课后服务、教师研修等资源得到了广大教师、学生的高度关注和广泛使用，特别是有效帮助解决了学生不参加校外培训后‘在哪里学、学什么’的问题，进一步助力了学校‘双减’工作。”吕玉刚表示。 此外，平台给广大农村地区免费送去了优质教育资源。吕玉刚介绍，中西部许多农村边远地区利用平台资源实施“双师课堂”，3月1日以来，广西浏览量超过5000万，陕西、甘肃浏览量超过2100万，内蒙古、云南浏览量超过1000万，这些省份日均浏览量是3月1日改版前的3倍。
3月29日，教育部基础教育司司长吕玉刚在教育部发布会上公布，国家中小学智慧教育平台自3月1日试运行以来，日均浏览量达到2888万以上；截至今年2月底，平台日均浏览量比“双减”文件发布前增加17倍，帮助解决学生不参加校外培训后“在哪里学、学什么”的问题。
据悉，平台试运行以来，日均浏览不断攀升。吕玉刚介绍，3月1日-25日，平台累计浏览量达7.2亿，日均浏览量2888万以上，与去年同期相比提高了40倍，最高日浏览量达6433万；平台用户不仅覆盖了全国各省区市，还有180多个国家和地区的用户也使用了平台资源。
3月14日以来，新冠疫情多地多点发生。吕玉刚称，部分地区中小学充分使用这个平台保障“停课不停学”，平台总体日均浏览量由3月份前两周的1291万左右提高至后两周的4619万以上，增加了2.6倍，其中疫情比较严重的辽宁、吉林、福建、山东等省份增幅均超过6.5倍，有效服务了疫情防控大局和“停课不停学”。
服务“双减”方面，吕玉刚介绍称，去年7月中央“双减”文件发布后，平台浏览量、访问人次均呈现高位激增态势，截至今年2月底，原国家中小学网络云平台日均浏览量达2104万，比“双减”文件发布前的日均浏览量增加17倍；今年3月1日平台升级改版试运行后，日均浏览量进一步增加，比“双减”前增加24倍。
“平台提供的课程教学、作业设计、课后服务、教师研修等资源得到了广大教师、学生的高度关注和广泛使用，特别是有效帮助解决了学生不参加校外培训后‘在哪里学、学什么’的问题，进一步助力了学校‘双减’工作。”吕玉刚表示。 此外，平台给广大农村地区免费送去了优质教育资源。吕玉刚介绍，中西部许多农村边远地区利用平台资源实施“双师课堂”，3月1日以来，广西浏览量超过5000万，陕西、甘肃浏览量超过2100万，内蒙古、云南浏览量超过1000万，这些省份日均浏览量是3月1日改版前的3倍。
