在国际工程日、国际劳动妇女节来临之际，清华大学于3月1日-2日举办“2022年工程教育与工程文化学术论坛”。围绕工程教育变革支持可持续发展这一主题，呼吁更多青年和女性参与工程教育，投身工程领域。
会上，清华大学副校长、ICEE中心执行主任表示，工程教育承担着培养工程人才的使命，其发展为各国培养了大批、高水平、专业工程技术人才。女性工程科技人才作为这支队伍重要的组成部分，在全球范围内仍旧存在高层次人才缺乏、职业发展面临瓶颈等问题。
杨斌指出，近些年清华大学加大对工程教育的投入，设立创新领军工程博士项目，同时加强国际交流合作，举办2021大学校长全球论坛并发布“清华共识”。
“鼓励青年和女性参加工程教育，是工程促进可持续发展目标实现的关键。”杨斌表示，工程教育越来越强调技术因素与非技术因素的结合，越来越强调工程与人文社会学科的交叉，越来越强调工程从业者伦理责任的要求，而女性参与、女性视角、女性贡献对工程的创新性、包容性和多样性都有独特的价值。
“鼓励青年和女性参加工程教育，需要政府部门、大学、企业、社会组织等利益攸关者共同采取切实行动。”杨斌建议，要在大学教育中重视工程伦理教育，在政策制定中打破性别偏见，鼓励更多女性参与工程教育和工程职业，要创造条件支持女性更好平衡工作和生活。
据悉，论坛由联合国教科文组织工程教育中心（ICEE）承办，清华会讲协办，世界工程组织联合会（WFEO）、联合国教科文组织南南合作国际科技与创新中心（ISTIC）、中国妇女研究会等国际机构共同支持。
在国际工程日、国际劳动妇女节来临之际，清华大学于3月1日-2日举办“2022年工程教育与工程文化学术论坛”。围绕工程教育变革支持可持续发展这一主题，呼吁更多青年和女性参与工程教育，投身工程领域。
会上，清华大学副校长、ICEE中心执行主任表示，工程教育承担着培养工程人才的使命，其发展为各国培养了大批、高水平、专业工程技术人才。女性工程科技人才作为这支队伍重要的组成部分，在全球范围内仍旧存在高层次人才缺乏、职业发展面临瓶颈等问题。
杨斌指出，近些年清华大学加大对工程教育的投入，设立创新领军工程博士项目，同时加强国际交流合作，举办2021大学校长全球论坛并发布“清华共识”。
“鼓励青年和女性参加工程教育，是工程促进可持续发展目标实现的关键。”杨斌表示，工程教育越来越强调技术因素与非技术因素的结合，越来越强调工程与人文社会学科的交叉，越来越强调工程从业者伦理责任的要求，而女性参与、女性视角、女性贡献对工程的创新性、包容性和多样性都有独特的价值。
“鼓励青年和女性参加工程教育，需要政府部门、大学、企业、社会组织等利益攸关者共同采取切实行动。”杨斌建议，要在大学教育中重视工程伦理教育，在政策制定中打破性别偏见，鼓励更多女性参与工程教育和工程职业，要创造条件支持女性更好平衡工作和生活。
据悉，论坛由联合国教科文组织工程教育中心（ICEE）承办，清华会讲协办，世界工程组织联合会（WFEO）、联合国教科文组织南南合作国际科技与创新中心（ISTIC）、中国妇女研究会等国际机构共同支持。
