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北京暑期学科培训仍开课?市教委:发现一起、查处一起、通报一起

放大字体  缩小字体 发布日期:2021-08-18 10:49:32
导读

部分机构在暑期仍然没有停止学科类培训、续费?对于已缴费课程要如何处理?8月17日,在北京市双减措施新闻发布会上,北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕对此回应称,暑期开课和续费肯定是不允许的,对于违规培训将发现一起、查处一起、通报一起。关注企业动向,协调解决退费等问题7月24日,《关于进一步减轻义务

部分机构在暑期仍然没有停止学科类培训、续费?对于已缴费课程要如何处理?8月17日,在北京市“双减”措施新闻发布会上,北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕对此回应称,“暑期开课和续费肯定是不允许的,对于违规培训将发现一起、查处一起、通报一起。”

关注企业动向,协调解决退费等问题

7月24日,《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》公布后,各地陆续行动,对“双减”工作进行部署。8月7日起,北京市严格执行中央"双减”的要求,明确校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日以及寒暑假组织学科类的培训。但仍有家长反映,目前还有学科培训机构在开课和续费。

“暑期这样的开课和续费肯定是不允许的。”发布会上,李奕对此给出明确答复,市区两级各部门正在加大巡查巡检力度,同时也借助北京市12345接诉即办途径,对于违规培训发现一起、查处一起、通报一起。

那么对于已经缴费的课程处置及退费风险预防方面有哪些方案?李奕也做出回应。“北京市始终将风险防范放在突出位置,市级和区级层面都成立了专班机制,及时了解关注企业动向,第一时间掌握重要信息,协调机构妥善解决退费等一系列问题;同时出台预收费管理办法、建设监管平台,做好风险防控。”

在“考招教”一体化协同上下功夫,真正化解家长焦虑

李奕在会上表示,在风险问题上,更多思考的是通过系列措施和努力是否能够最终实现高质量教育体系的构建,以及实现立德树人、五育并举目标和效益的整体提升。“如果不能达到这个目标、让孩子有真正实际获得,这才是最大的风险。”

“要寻求治本之策,从根本上有效化解学生和家长的急难愁盼的问题。”因此,李奕表示,下一阶段,北京将工作着力点放在改革转型和促提升上。比如在完善考试招生制度方面,将有一系列举措,探索过程性评价,依据不同学科特点,完善考试和成绩的呈现方式,进一步提高中考的命题质量,防止偏题和怪题,在“考招教”一体化协同上多下功夫,真正化解孩子们和家长们的焦虑。

同时,李奕表示,将提高校内教育教学质量,扩大优质教育资源的覆盖,特别是优秀干部教师、骨干教师、特级教师的交流轮岗和辐射,缩小学校之间的差距。此外,充分利用课后服务时间,指导学生完成作业,组织优秀老师对学习有困难或学有余力的同学拓展学习空间,引进社会优质资源、师资参与课后服务、打造双师课堂等。

部分机构在暑期仍然没有停止学科类培训、续费?对于已缴费课程要如何处理?8月17日,在北京市“双减”措施新闻发布会上,北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕对此回应称,“暑期开课和续费肯定是不允许的,对于违规培训将发现一起、查处一起、通报一起。”

关注企业动向,协调解决退费等问题

7月24日,《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》公布后,各地陆续行动,对“双减”工作进行部署。8月7日起,北京市严格执行中央"双减”的要求,明确校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日以及寒暑假组织学科类的培训。但仍有家长反映,目前还有学科培训机构在开课和续费。

“暑期这样的开课和续费肯定是不允许的。”发布会上,李奕对此给出明确答复,市区两级各部门正在加大巡查巡检力度,同时也借助北京市12345接诉即办途径,对于违规培训发现一起、查处一起、通报一起。

那么对于已经缴费的课程处置及退费风险预防方面有哪些方案?李奕也做出回应。“北京市始终将风险防范放在突出位置,市级和区级层面都成立了专班机制,及时了解关注企业动向,第一时间掌握重要信息,协调机构妥善解决退费等一系列问题;同时出台预收费管理办法、建设监管平台,做好风险防控。”

在“考招教”一体化协同上下功夫,真正化解家长焦虑

李奕在会上表示,在风险问题上,更多思考的是通过系列措施和努力是否能够最终实现高质量教育体系的构建,以及实现立德树人、五育并举目标和效益的整体提升。“如果不能达到这个目标、让孩子有真正实际获得,这才是最大的风险。”

“要寻求治本之策,从根本上有效化解学生和家长的急难愁盼的问题。”因此,李奕表示,下一阶段,北京将工作着力点放在改革转型和促提升上。比如在完善考试招生制度方面,将有一系列举措,探索过程性评价,依据不同学科特点,完善考试和成绩的呈现方式,进一步提高中考的命题质量,防止偏题和怪题,在“考招教”一体化协同上多下功夫,真正化解孩子们和家长们的焦虑。

同时,李奕表示,将提高校内教育教学质量,扩大优质教育资源的覆盖,特别是优秀干部教师、骨干教师、特级教师的交流轮岗和辐射,缩小学校之间的差距。此外,充分利用课后服务时间,指导学生完成作业,组织优秀老师对学习有困难或学有余力的同学拓展学习空间,引进社会优质资源、师资参与课后服务、打造双师课堂等。

 
(文/小编)
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