进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担政策出台后，没等家长和孩子们松口气，各种网课的视频课程又成了抢手资源，销售人员也在制造新的焦虑，“回家什么时候都能看，这个没人管你”“想看多少时间想看多少遍都随意，提升成绩特别快”……这些网课视频大量的都是盗版翻录，不仅质量无保证，还涉嫌违法。（8月17日《北京晩报》）
中央出台“双减”政策后，地方版“双减”措施也纷纷亮相。8月17日出台的北京“双减”文件，从四方面提升校内服务，从六方面治理校外培训，有不少亮点。8月13日发布的广州“双减”通知，要求各区全面摸查校外培训机构。中央与地方双双发力之下，“双减”政策落地效果可期。
不过，我们要警惕“双减”效果被消解。目前热销的盗版网课很可能增加学生负担，因为家长购买、存储这种课件资源后，就会让孩子学习盗版网课，那么“双减”给孩子带来的休息时间就有可能被盗版网课“填满”；学生的负担被“双减”政策减轻后，盗版网课不排除变成新的负担。
而且，“双减”政策明确禁止超纲超前教学，而家长购买盗版网课后，出于衔接、预习、抢跑等目的，有可能让孩子提前通过盗版网课学习未来即将学习的内容。这除了增加学生负担，还会影响正常教学秩序。此外，盗版网课质量无保障有可能误导孩子，孩子使用盗版网课也不利于培养法治意识，因为盗版网课属于侵权产品。
综上所述，既不能让盗版网课消解“双减”政策效果，也不能让其给孩子造成其他不良影响。而要治理盗版网课，首先，要引导家长配合“双减”远离盗版网课。“双减”政策要见效，离不开家长配合。家长要意识到，“双减”是为孩子好，给孩子随意加课弊端不少，家长尤其不能被盗版网课销售者炮制的焦虑所裹挟。
其次，对盗版网课要依法治理。网店等渠道在这时候疯狂推销盗版网课，是因为看到“双减”带来了“商机”，即限制校外培训机构教授学科类内容，而不少家长仍有需求，于是通过给家长制造焦虑，趁机销售盗版网课来牟利。对盗版网课的翻录者、销售者，应当依据《著作权法》《刑法》进行打击，被侵权人也要积极维权。
另外，各所学校要发挥更大作用。既要引导学生远离盗版网课，也要通过家长课堂等渠道科学引导家长；既要通过课堂教育满足学生正常学习需求，也要对学习差的学生因人施教。这样一来，学生对于盗版网课就不会有需求。同时，电商平台、搜索引擎等也要自觉配合“双减”政策实施并反对盗版，严禁推广销售盗版网课。
盗版行为本来就属于重点治理对象，加之盗版网课消解“双减”效果，更应该严厉打击。希望有关方面以媒体报道为线索，对“双减”政策背景下的贩卖盗版网课行为进行全网整治。其中，网络平台要负起主体责任，有关部门要扛起监管责任，家长要积极配合，舆论要加强监督，各方围堵之下，相信盗版网课会得到有效治理。
其中，家长恢复理性与严厉打击盗版，是防止盗版网课消解“双减”效果的关键。可以考虑把打击盗版网课明确列入“双减”治理范畴，依法对盗版网课予以严厉打击。
进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担政策出台后，没等家长和孩子们松口气，各种网课的视频课程又成了抢手资源，销售人员也在制造新的焦虑，“回家什么时候都能看，这个没人管你”“想看多少时间想看多少遍都随意，提升成绩特别快”……这些网课视频大量的都是盗版翻录，不仅质量无保证，还涉嫌违法。（8月17日《北京晩报》）
中央出台“双减”政策后，地方版“双减”措施也纷纷亮相。8月17日出台的北京“双减”文件，从四方面提升校内服务，从六方面治理校外培训，有不少亮点。8月13日发布的广州“双减”通知，要求各区全面摸查校外培训机构。中央与地方双双发力之下，“双减”政策落地效果可期。
不过，我们要警惕“双减”效果被消解。目前热销的盗版网课很可能增加学生负担，因为家长购买、存储这种课件资源后，就会让孩子学习盗版网课，那么“双减”给孩子带来的休息时间就有可能被盗版网课“填满”；学生的负担被“双减”政策减轻后，盗版网课不排除变成新的负担。
而且，“双减”政策明确禁止超纲超前教学，而家长购买盗版网课后，出于衔接、预习、抢跑等目的，有可能让孩子提前通过盗版网课学习未来即将学习的内容。这除了增加学生负担，还会影响正常教学秩序。此外，盗版网课质量无保障有可能误导孩子，孩子使用盗版网课也不利于培养法治意识，因为盗版网课属于侵权产品。
综上所述，既不能让盗版网课消解“双减”政策效果，也不能让其给孩子造成其他不良影响。而要治理盗版网课，首先，要引导家长配合“双减”远离盗版网课。“双减”政策要见效，离不开家长配合。家长要意识到，“双减”是为孩子好，给孩子随意加课弊端不少，家长尤其不能被盗版网课销售者炮制的焦虑所裹挟。
其次，对盗版网课要依法治理。网店等渠道在这时候疯狂推销盗版网课，是因为看到“双减”带来了“商机”，即限制校外培训机构教授学科类内容，而不少家长仍有需求，于是通过给家长制造焦虑，趁机销售盗版网课来牟利。对盗版网课的翻录者、销售者，应当依据《著作权法》《刑法》进行打击，被侵权人也要积极维权。
另外，各所学校要发挥更大作用。既要引导学生远离盗版网课，也要通过家长课堂等渠道科学引导家长；既要通过课堂教育满足学生正常学习需求，也要对学习差的学生因人施教。这样一来，学生对于盗版网课就不会有需求。同时，电商平台、搜索引擎等也要自觉配合“双减”政策实施并反对盗版，严禁推广销售盗版网课。
盗版行为本来就属于重点治理对象，加之盗版网课消解“双减”效果，更应该严厉打击。希望有关方面以媒体报道为线索，对“双减”政策背景下的贩卖盗版网课行为进行全网整治。其中，网络平台要负起主体责任，有关部门要扛起监管责任，家长要积极配合，舆论要加强监督，各方围堵之下，相信盗版网课会得到有效治理。
其中，家长恢复理性与严厉打击盗版，是防止盗版网课消解“双减”效果的关键。可以考虑把打击盗版网课明确列入“双减”治理范畴，依法对盗版网课予以严厉打击。
