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孩子的作业该不该催促(让写作业)

放大字体  缩小字体 发布日期:2024-03-05 15:03:55
导读

“不写作业母(父)慈子孝,一写作业鸡飞狗跳”,这句陪孩子写作业时的玩笑话看似夸张,其实道出了很多家长的心声。如何“陪写作业”才能更有利于孩子的学习,同时不给家长造成过多负担呢?陪写作业坚持这两个原则●不做孩子写作业时的监工有些家长喜欢坐在孩子旁边盯着孩子做作业,一旦发现有问题,比如答案算错、字写歪了,就一边帮着孩子涂擦,一边批评、埋怨或者责怪孩子:“你怎么搞的,又算错了,这么简单的题都会算错。”“

“不写作业母(父)慈子孝,一写作业鸡飞狗跳”,这句陪孩子写作业时的玩笑话看似夸张,其实道出了很多家长的心声。

如何“陪写作业”才能更有利于孩子的学习,同时不给家长造成过多负担呢?

陪写作业

坚持这两个原则

不做孩子写作业时的监工

有些家长喜欢坐在孩子旁边盯着孩子做作业,一旦发现有问题,比如答案算错、字写歪了,就一边帮着孩子涂擦,一边批评、埋怨或者责怪孩子:

“你怎么搞的,又算错了,这么简单的题都会算错。”

“说过多少遍,就是记不住,气死我了!”

... ...

我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中,对学习的兴趣和主动性是很难提高的。这个时候,家长再怎么说教,孩子也是听不进去、改不过来的。

建议的做法是:家长首先了解一下孩子有多少作业,然后让孩子预估一个完成时间后,自己独立去做。

孩子写作业的这段时间,家长轻手轻脚地做自己的事就好,不打扰孩子,等孩子做完了再检查。

不同年级关注不同的重点

对于一二年级的孩子,建议家长重点检查孩子的书写。

如果发现错别字,可以在下面画个小圆点,由孩子自己查字典纠正。这样才能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。

对于三四年级的孩子,家长要重点检查孩子做题的思路、算式的列法是否正确等。

而题目的答案建议家长不要检查,让孩子自己确认。如果计算结果错了,老师批改或考试时判了错,就让孩子自己懊悔,留下印象。

对于五年级或初中的孩子,家长要开始尝试慢慢放手,让孩子独立去完成自己的学习任务。

家长要保持耐心,在孩子面前展现出一个稳定、理性的情绪状态,帮助孩子也学会静下心来完成自己的学习任务。

三个方法

养成孩子专心写作业的习惯

“限时鼓励法”

孩子在写作业时,建议放个计时器,让孩子计算一下今天各科作业分别要花多久写完。

如果孩子在规定时间内完成了,家长要及时鼓励,也可以适当给孩子一些物质奖励。

若发现孩子写作业时有不专心的表现,家长可在旁边提醒一下,如:

“你己经坚持认真做了15分钟了,继续坚持、继续加油!”

家长要有耐心,只要孩子每天有一点进步,就是值得高兴和称赞的事。培养孩子的学习习惯要一步一步来,不能太过性急。

“中途安抚法”

当发现孩子做作业拖拉,家长觉得需要制止时,可以走到孩子身边,用手边抚摸他的头,边说:

“是不是遇到了难题,做不下去了,要不要妈妈/爸爸帮你一下?”

这样首先能把孩子的注意力拉回到学习上,如果孩子说没有难题,这时家长要表现出一种平静的神情,说:

“你很聪明,题目不难的话你马上就能做完的,妈妈/爸爸等着你好吗?”

这种方法实际上首先中止了孩子拖拉的行为,然后让孩子明白家长在关注他。反之,家长越是责骂、数落孩子,越会加重孩子的拖拉习惯和厌学心理。

“直接要求法”

如果上述两种方法都不管用,那么可以用“直接要求法”来纠正孩子的拖拉习惯。

“今天的语文作业不算多,用20分钟完全可以做完,数学稍微多一点,用35分钟做完。如果在规定时间没完成,到了时间,爸爸便会收起你的作业,装在书包里,不能在家继续做了。

老师发现你的作业没做完,会批评你的,由此而产生的责任完全由你自己承担。当然,如果你觉得时间不够,现在可以提出来,我们再商定完成时间。”

在执行这一规定时,家长要说到做到,情绪要平静,不能发火。要让孩子明白:大人说话是算数的,不是闹着玩的。

这种方法是不得己而为之,带有些许强迫性,尽量要事先与老师取得联系,请老师做好配合。

遇到难题

适当点拨和引导孩子

当孩子做作业遇到不会做的习题时,家长可适当点拨和帮助。

首先,让孩子反复阅读题干。许多题目并不难,只是孩子缺乏耐心阅读原题,往往只看了一遍,就觉得不会做,这是一种消极的心理暗示。

其次,用例题作辅导。对于孩子经过思考实在不会做的题目,家长也不要直接告诉原题的解法,最好的方法是根据原题,找一个相似的例题,与孩子一起分析、讨论,弄懂弄通例题,再让孩子去做原题。

最后,讲清楚关键步骤。有能力的家长可以就这道题,提示孩子题目的关键步骤或是要用哪个公式,让孩子一步步根据提示,去思考、计算,从而获得解题思路。

如果孩子年级较高,作业较难,家长点拨不了的话也不用担心,可以让孩子第二天去找老师请教,弄清解题思路,回家后让孩子作为“小老师”,再讲给自己听。

总之,陪伴孩子做作业时,家长们一定要多鼓励少指责,正视孩子的能力,与孩子共同克服学习上的困难。

图文:人民教育

转录编辑:方佳璐

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(文/小编)
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