一、样本选择方法：
在百度引擎上搜索“许昌市学校”得到的高校有许昌学院、许昌职业技术学校、许昌高中、许昌市第二中学等等。由于学校很多所以选择几个我感觉较具有代表性的高校（许昌学院、许昌高中、许昌第二中学）进行系统整理分析。
二、样本高校调查结果记录：
1.许昌学院：
许昌学院坐落于河南省许昌市，是一所省属全日制普通本科院校，是许昌市唯一的大学，受到了当地很多学子的欢迎
①.首先，在360浏览器中搜索许昌学院，出现的内容很丰富，有学校的官网，贴吧和公共系统等，没有存在什么钓鱼网站之类的不良信息。
②.其次，从微信中搜索许昌学院，出现该学校很多信息，如公众号、文章等。公众号部分中主要分为掌中许院，许院你好，包括了官网、QQ校园号、官方微博等超链接。其中的内容主要来自校园生活和官方通知。
③.再次，在微博上搜索许昌，可以找到很多的官方微博，如许昌学院、许昌学院路人王等等官微。翻看微博发现该官微的更新频率较慢，平均一天能更新一次，不过内容质量较好，还有一些话题等等。由此可见该学校对于微博的关心程度还是很高的。
④.最后，在知乎上搜索许昌学院，相应的话题和咨询就比较少。
2.许昌高中：
许昌高中是许昌市的第一所高中，是河南省的重点高中，拥有两个校区将不同的年级分开，校园管理比较自由，学生主动能力比较强，拥有很高的知名度，本人就是在许昌高中就读，对校园的一些网络信息也是十分了解。
①.首先，在360浏览器中搜索许昌高中，就会出现关于该学校的相关信息，如该学校官网、分数线、百度百科、贴吧等等，信息相对来说都比较全面，也没有出现一些垃圾网站等。
②.其次，从微信中搜索许昌高中，有很多关于该学校的信息，如朋友圈、公众号、文章等。文章比较丰富，大多出现在许昌当地的一些服务号当中，可见许昌高中在当地的知名度还是很高的。而关于学校公众号的文章相对较少。可以看出毕竟是高中，大多的时间还是放在学习当中，对微信的宣传不够重视。
③.然后，从微博中搜索许昌高中，可以找到很多的官方微博，如许昌高中、许昌高中团委、以及一系列该学校各大院系的官微等等。翻看微博看发现该官微的更新频率还是很快的，刚查看时就更新了一次，还有一些关于学校运动会等等一些微博。可见该学校对于微博宣传的程度还是很大的。
④.最后，在贴吧上搜索许昌高中，发现关注人数还是很多的，大多都是学校的历届学生，可以在里面发现高考加油视频，新生答疑等板块，总体来看贴吧的管理还是十分有序的，宣传效果也不错，活跃度较高，整体氛围也比较有情怀。
3.许昌市第二中学：
许昌市第二初级中学是许昌市一所历史悠久的初中，出现了许多知名校友，其学风严谨，学生严肃活泼，许昌二中拥有创造性的导学案教育体系，由学校自己根据教育进度和历史经验，为学生量身定做学习导航、重点巩固、课堂练习、课后作业等，比市面上的教辅资料更加贴近学生。更好理解和消化。学生对此反馈良好，后来这项制度受到教育局的推广，反应良好。
①.首先，在360浏览器中搜索许昌市第二中学，会有许多关于该学校的相关信息，如该学校官网、分数线、百度地图等等，网站点开后发现都比较正规，并没有发现垃圾网站、或者钓鱼网站出现。
②.其次，从微信中搜索许昌市第二中学，并没有出现很多信息，只有一个校园媒体，而且发布量和更新速度都很低频，可以看得出来学校对其并不是很重视。但是令人耳目一新的是里面有很多学生自媒体，针对校园时事进行广播，反馈良好。
③.再次，在微博上搜索许昌市第二中学，发现许昌市第二中学官博的粉丝较少，而且更新微博的频率不频繁，可以说已经停止更新，最新的微博更新还停留在2012年。由此可见该学校对于微博的关心程度不够，甚至说不太重视。
④.最后，在知乎上搜索许昌市第二中学，基本没有相关信息，出现的大多为其他同名的学校，也可以理解，毕竟在初中这个环境，知乎没有属于他自己的土壤。
三、发现的问题及优化调整方案：
1.许昌学院：
发现的问题：许昌学院整个网络宣传营销中最大的问题就是各个渠道没有形成有机的整合，因此面对着粉丝的分散，像校园官方自媒体就有若干个，每个公众号有若干粉丝，造成了极大的流失。例外，官方微博，微信，贴吧没有相互联系，有些各自为战的味道，一些话题没有共同发力，形成比较好的传播度。
优化调整方案：将各个宣传渠道形成有机的统一，减少官方自媒体的个数，可以下方多开二级接口，方便不同用途，贴吧微博微信应由同一组织负责或相互沟通联系为校园联盟，便于信息的有机统一。许昌学院作为一个大学，有着很好的新媒体成长的土壤，学校有着足够可以挖掘的时事热点，引导着用户增加活跃度。
2.许昌高中：
发现的问题：许昌高中最大的问题是缺少新鲜话题的更新，其校园媒体还处于比较老套的互联网思维当中，没有学会用更加易传播的语言，因此显得有些死气沉沉。此外，学生互动率低也是一个问题，由于内容生产不够有趣，学生并不关注，所以造成基础粉丝尚可，但活跃度低的问题。
优化调整方案：管理者应该转变思维，学会放权，让学生参与到网络营销当中，最了解学生的当然是学生，而在一些比较官方的通知或者说公告可以由学校官方多多把握，其他应该给学生锻炼机会。而且可以更多的进行线上线下相结合的互动，准确把握学生群体的心理脉络，做到有的放矢，而且一些这样的活动，也可以帮助学生在繁杂的学业生活中达到休息的目的，实现寓教于乐，这一点是可以通过互联网思维来实现的。
3.许昌市第二中学：
发现的问题：没有学会利用互联网的优势，整个宣传力度非常弱，基础很差，在微信微博方面几乎是依靠学生的自主，没有什么官方的力量进行支持。在这个信息化的时代，网络营销是一个很好的对外形象的宣传，可许昌市二中却没有重视起来，可以发现有学生自发的进行公众号的网络营销，但没有形成力量。
优化调整方案：建议学校应该重视网络营销，组织属于自己的管理群体，在互联网上下功夫，增加自己的知名度。可以从较为简单易操作的公众号下手，先利用学生群体的优势，将一些学校通知，活动咨询放在公众号当中，很快的就能积累起一批粉丝，然后使学生家长也关注。然后再进行深耕细作，将影响力慢慢扩展到微博，贴吧等平台。
四、综合总结：这是一个高速发展的时代，酒香也怕巷子深，网络平台给了一个很好的宣传和交流的机会，各个高校应该学会使用，将不同的渠道相互整合，打造出属于自己的公众发声平台。对于高校来说，网络新媒体是一个沟通的桥梁，它可以很好的使学生和校方联系起来，能使学校更好地管理和服务学生群体，把握学生的心理脉络，对于一些政策方针也能看出实际的效果。当然，在这个过程中，学校一定要起到监督的作用，杜绝一些庸俗的内容在网络上哗众取宠红，传播不健康的思想内容。
