本文目录一览：
- 1、大学生心理健康案例分析
- 2、一例大学新生适应环境困难引发严重心理问题的案例报告
- 3、心理健康教育案例分析
- 4、大学生人际交往心理案例分析
- 5、大学生心理健康典型案例有哪些
- 6、青春期心理健康教育分析案例
大学生心理健康案例分析
1、大学生心理健康案例分析 篇1 前不久，北大一名学生涉嫌砍死同班同学的消息，令公众为之震惊。
2、大学生心理发展尚未稳定，踏入大学，就相当于踏入半个社会，从而他们感到不适应，害怕失败、害怕拒绝，心理上的矛盾冲突尤为突出。这些矛盾解决不好，就可能成为大学生犯罪的心理基础。
3、心理健康教育案例分析篇1 追求享乐心理 这是大学生中较为普通的一种心理现象。在校大学生没有经济收入，但一些人往往又追求高消费、摆阔气，整天想着不劳而获，做人上之人。
4、大学生心理健康案例分析 当代大学生的心理特别的脆弱，一下子就做出冲动的事情，这让很多人感到害怕，现在我就给大家分析几个有关大学生的案例，希望部分大学生看到之后对自己会有重新的认识。
5、青春期心理健康教育分析案例篇1 案例介绍 ： 杨某，女，16岁，尊敬师长，与同学团结友爱，学习勤奋努力，成绩中上，以诚实上进而获得师生的普遍好评。
6、关于大学心理健康课案例分析，请结合上课讲的知识点合理在线等候！请认真谢谢了~！ 我们宿舍平时为了一些琐碎的小事经常会发生吵架，互不相让，搞得相互之间很不友好，宿舍气氛紧张。
一例大学新生适应环境困难引发严重心理问题的案例报告
对求助者初步诊断为新环境适应困难的焦虑烦躁以及在认知上存在诸多错误的观念引发的严重心理问题。 诊断依据： 首先，引起求助者的“严重心理问题”的原因，是较为强烈的、对个体威胁较大的现实 *** 。
不适应学校物理环境而产生的情绪困扰 无论谁面对环境的改变都会有一个适应的过程。大学新生入校以后首先面临对校园环境、生活环境、学习环境、学校的环境、环境等诸多物理环境的适应，在适应的过程中会带来各种情绪反应。
成功的人际交往必须建立在相互尊重的基础上，只有尊重别人，才能引发对方的信任与真诚，缩短相互间的心理距离。正如荀子所言“与人善言，暖若锦帛；与人恶言，深于矛戈”，一个不懂得尊重别人的人，只能导致人际关系紧张恶化，并可能引发冲突。
大学生产生挫折感不是单一因素引发的，而是多种主客观原因综合互动的结果，主要可以归结为以下几方面： （一）客观原因主要包括来自社会、学校、家庭环境等方面的因素。
摘要： 面对新的环境和学习任务的较大变化，许多大学新生在思想上、心理上产生诸多困惑与矛盾。新生入学后的适应性问题突出，已经引起了学校乃至社会上的广泛关注。
心理问题大学生的心理发展不成熟，情绪不稳定，很容易造成心理冲突，存在的问题有：一是环境适应问题。二是神经症问题。三是结交什么样朋友的问题。解决的对策如下。
心理健康教育案例分析
1、高中学生心理健康教育案例一 案例： 小敏、男 。
2、心理健康教育分析案例篇1 案例分析：×，女，13岁，出生在农村，自幼过继给姨父母领养。养父为我市有名气的建筑工程师，平时工作忙，个性粗犷，与养女交流甚少。
3、经心理医生对他做16PF测试，显示出：在次级人格因素中，其心理健康水平低，焦虑性高；在十六种人格因素中，稳定性、恃强性和兴奋性得分低，聪慧性、紧张性、世故性得分高。
4、寻求 *** 心理 大学生普遍具有较强的求知求新欲望，但如果在求知求新过程中低级的情绪体验—寻求 *** 成为优势需要时，往往会迎合那些情调低下的东西或满足自我畸形的求新求奇的心理，而形成不正常的寻求 *** 心理。
5、心理健康教育案例分析报告篇1 背景介绍： 小同，男，12岁，比较自由散漫，父母工作比较忙，虽然对孩子的教育很关注，但是因为缺少 方法 ，也显得无能为力。
大学生人际交往心理案例分析
1、偏执的大学生在人际交往中常表现为交往面较窄，容易因为交往中的某些自认为重要的因素而影响交往的质量，倾向于自我中心，对他人的心理状态与特点缺乏客观的评价与理解，固执己见，既影响了人际交往的效果，更对心理健康起了明显的负面作用。
2、认知偏差障碍人生活在社会中，都会产生对自我、对他人以及对各种自然实体及其关系的认知。在人际接触中，如果不能正确地认知就会出现认知偏差，认知偏差主要有两种：对自我认知的偏差和对他人认知的偏差。
3、对于大学生中发生率较高的抑郁和焦虑心理，学校应采取措施，开展各种心理保健活动，进行必要的教育和培养，使之向健康心理转化。自我意识：自己的事自己作主自知、自爱、自尊、自信、自强、自制是良好的自我意识的内涵。
大学生心理健康典型案例有哪些
1、大学生心理健康案例分析 篇1 前不久，北大一名学生涉嫌砍死同班同学的消息，令公众为之震惊。
2、近几年来，大学生打架斗殴、杀人伤害、 *** 之类的人身伤害犯罪案件时有发生并呈上升趋势，目前已是仅次于大学生盗窃犯罪的第二大类案件，这种现象值得关注和警惕。
3、心理健康教育案例分析篇1 追求享乐心理 这是大学生中较为普通的一种心理现象。在校大学生没有经济收入，但一些人往往又追求高消费、摆阔气，整天想着不劳而获，做人上之人。
4、极端案例 2005年5月7日晚9时10分左右，北京大学理科二号楼一男子从九层的天台坠楼，落在楼底天井的西北角。而在15天前，北大一女生从同一座楼上跳楼身亡…… 专家分析 自杀是一种极端行为，原因有很多。
5、极端案例 小林以外地第一名的分数成绩考入北京某重点高校，第一学期期末，原本趾高气扬预备获取奖学金的她未能如愿。她的心情从此一泻千里，变得郁郁寡欢，无意学习，也无法处置好与同窗的人际关系，还整夜失眠。
青春期心理健康教育分析案例
1、青春期心理健康教育分析案例篇1 案例介绍 ： 杨某，女，16岁，尊敬师长，与同学团结友爱，学习勤奋努力，成绩中上，以诚实上进而获得师生的普遍好评。
2、案例分析 ：该生的叛逆行为是进入青春期的一种表现，许多青春期的孩子对大人都有一种逆反心理。他们往往把家长和老师的批评、帮助理解为与自己过不去，认为伤害了自己，因而就会表现出严重的敌对倾向。
3、中学生心理健康教育典型案例篇1 案例一：李某，初一女生。小学时学习刻苦努力，成绩一直很好。进入初中后，学习依然刻苦努力，但心理压力十分沉重，几乎把所有的时间和精力全部用在了 文化 学习上。刚开始，他的文化学习取得了较好的成绩。
4、学生心理健康教育分析案例篇1 案例介绍： 阮XX，女，15岁，初二年级学生。该生是单亲，父亲在其读小学四年级时遇车祸去世，母亲是某电动门公司的职员，性情内向，自发生不幸之后，扶养女儿的重担落在了她一个人身上，她显得更为虚弱。
5、中学生心理健康教育案例分析篇1 案例一：与老师对立，逃学上网 有一天下班回家的路上，我遇到了一个曾经教过的男生。他是一个朋友的孩子——轩。我见到他时，一个人在大街上溜达，身上背着书包，嘴里还吸着烟。
6、案例二 中学生早恋 基本情况 李某表现好，被粗暴地干涉，关系奥妙，爱恨交织，多次教育，明理却不能改。 原因分析 李某的情况是典型的中学生早恋问题，原因有以下五个方面： ⑴特定年龄身心发展的需要。
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