做实验，孙女最喜欢；制作水精灵，孙女最喜爱。
一
第一次制作水精灵，是一年前的事。那次，对照着说明书，扫了二维码，反复看指导视频与4岁多的孙女一起学着做。小孩子的好奇心是与生俱来的，最需要的不是培养而是保护和持续涵养。实验具有这个效应。
那时孙女识字还不多，但很投入、很认真。我也现趸现卖，做得陶醉。祖孙俩都不熟练，却配合默契，也敢尝试。依稀记得在海藻酸钠中拌入多种色素，分区域搅拌，居然做成五颜六色的水晶球！孙女双手捧举着这些色彩斑斓的水精灵，小脸儿上洋溢着快乐，乌亮的眼睛里闪烁着好奇与兴奋！
二
之后，她又缠着我做。我和孙女两次重做，都没成功，直到把原材料用净。每次孙女都撅起小嘴儿离开。为了满足孙女的愿望，我搜索网购了另一款也有制作水精灵的实验玩具。孙女得知又可以做水精灵了，乐得拍手蹦高。但阴差阳错，一直没有兑现再做。
2023年8月5日（周六）晚8点多，已5岁多的孙女说：“爷爷陪我玩！”看时间还充裕，我说：“咱们做水精灵实验吧！”孙女说：“好！”她没有那么兴奋，但兴趣又燃。她2岁多的弟弟光着小屁溜顽皮地在客厅里跑来跑去，一听而动：“我也跟爷爷做实验！”前不久，我跟他做的第一次实验是较为简单的玻璃杯吸盘，成功了。小家伙小手抓握倒扣的杯子，吸提托盘，奶声奶气地喊着：“成功、成功……”兴奋极了！几乎成了规律，一做实验，两个小家伙都会安静下来。
由于耗时长且两次失败，对这次实验，我心里也没底。孙女虽不会描述，但她幼小心灵一定多少也有些小阴影。
有了成功与失败的双重体验，鉴于孙女又长了一岁，我比以往更注重指导过程，对结果倒是不大看中了。
三
按图索骥，我一边读一边指图，让孙女对应着挑出准备好实验用品：量杯、烧杯、半球勺、搅拌棒等，拿海藻酸钠、乳酸钙时让她认上面的字，一举多得。
第一个环节易发生危险，所以必须把好。我让孙女按要求，舀了两勺海藻酸钠放入烧杯，又指认240毫升的刻度位置。我将开水按规定足量倒入。喜欢穿爱莎公主裙儿的孙女首选蓝色素滴入水中。之后，让孙女计时，我搅拌10钟，放置5分钟，再搅拌5分钟。水温降低安全些了，我让孙女试着搅拌。起初她不敢。我嘱咐她搅拌时轻一点、慢一点，就没事。她小心翼翼照做，打消了顾虑。
晚上8点半，一切准备工作就绪。孙女说：“爷爷，我困了。”——她中午贪玩，没睡午觉。我自然希望她克服一下困难，但没有硬来，把选择权交给孩子自己：“你实在坚持不住就去睡觉；如果再坚持一小时，做完实验再睡，也许咱们就成功了！你自己选择。如果去睡觉，结果只有一个：前功尽弃！”
孙女问：“爷爷，什么叫前功尽弃？”“就是前面的所有付出都白费了！”我答。 孙女听明白了，稍加思索说到：“我做完实验再睡！”小孩子的自成长无不来自于内生动力！
实验继续。按要求，我提示，她操作，在450毫升的清水中加入两勺乳酸钙，搅拌均匀……一小时之后，制作水精灵的关键时刻到了。孙女捏着半球杯，先在乳酸钙水中寖泡一下取出。我把烧杯中已变得粘稠的海藻酸钠液体倒入半球杯。孙女小手儿有些颤抖捏摁半球杯重又寖入乳酸钙水中，我们没有按规定的5秒寖泡时间，而是学着发射火箭倒计时10秒钟喊数。孙女自己制成的水精灵滑落水中，拖着个小尾巴。我说：“是不是浓度不够啊？”暗自担心又失败了。孙女抬头：“咱要是多弄一勺（海藻酸钠）就对了。”我心里一喜：“孙女很专注，很投入，已懂得了基本要领，这比实验本身成功与否更重要！”
“继续做！”我给孙女打气。爷俩一次又一次倒计时喊数，蛮有趣的。孙女越做越熟练，俨然一个实验室小工作者了。孙女累了，我中间帮着做几个。烧杯液体倒净，都变成了乳酸钙水中一个又一个的蓝球球儿。孙女数了数，正好15个。她捞了几个，捧在手心。那些水精灵个个浑圆、软软颤颤、蓝得剔透！孙女凝神端详、爱不释手：“爱莎公主球！成功喽！”
孙女放球入水，又抄起搅拌棒，在盛满水精灵的水盆里搅动着。我笑问：“孙女，你这是干啥呀？”“煮元宵啊！”
孙女选择了坚持，最终取得了成功！这是多次失败后的成功啊！从准备到完成，实验足足花了两个多小时。看着孙女愉悦而自信的神情，我觉得：“值！”
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