一、howwasyourschooltrip教案及反思？
回答如下：教案
主题：我的学校旅行
目标学生：初中生
课程时间：1小时
教学目标：
1.学生能够描述他们的学校旅行。
2.学生能够使用一些形容词来描述他们的感受。
3.学生能够给出他们最喜欢的部分，并解释原因。
教学步骤：
1.引入：介绍课程主题“我的学校旅行”
2.活动1：先让学生自己写下他们学校旅行的经历和感受。
3.活动2：随机选择几个学生分享他们的经历和感受。
4.活动3：让学生找到自己的感受，并使用形容词来描述它。
5.活动4：让学生分享他们最喜欢的部分，并解释原因。
6.作业：让学生写一篇短文，描述他们最喜欢的部分，并解释原因。
反思：
这节课的教学目标是让学生学会描述他们的学校旅行，并使用形容词来描述他们的感受。通过这些活动，学生们能够更好地了解如何描述他们的经历和感受，并且能够更好地理解他们的感受。
在教学中，我使用了一些让学生自己思考和分享的活动，这些活动不仅能够让学生更好地思考和表达，还能够让他们更好地理解他人的想法和感受。同时，我也让学生写一篇短文，这样能够让他们更好地练习写作能力和思考能力。
在以后的教学中，我会更加注重学生的思考和表达能力，并且在教学中更好地引导他们思考。同时，我也会更加注重让学生参与到教学中来，并且让他们更好地理解他人的想法和感受。
二、中班美术水蜜桃教案反思？
是否学会了画水蜜桃。
用水蜜桃的技法可以画其他的什么物品？
三、中班美术青铜编钟教案反思？
青铜编钟教案写的不好，首先，从教学目标来说，整个学生没有很好的完成教学目标对整个课堂的学习目的很模糊，从讲课过程来说，老师没有把青铜编钟如何来绘画的步骤，方法等给孩子们在黑板上列出来一条一条的讲解清楚孩子们对整个美术，青铜，编钟，绘画的方法步骤不甚了解，所以次序比较乱，整个流程也比较乱，
老师，有没有把没有完成任务的孩子再进行辅导？让孩子们最后全部完成任务这些都是需要改进的地方
四、中班美术画粽子教案反思？
学生们能画出粽子形状，但粽子里面包的陷有些学生画的不清楚。
五、中班美术折纸小鱼教案反思？
折纸小鱼教案是一篇优质课教案，从教学目标来说，老师规定了这一节课最主要的目标就是用折纸折成小鱼制作，要求每位同学自己独立完成任务讲课分析来说，老师，把这只小鱼的步骤，方法以及在制作过程中所要注意的各种小问题，一步一步的在黑板上列了出来，让孩子们学习参考，掌握理论以后才开始动手由于孩子们掌握了这只小鱼的整个流程和程序，所以任务完成的比较顺利最后，老师又把折纸折得好多好学生挑了出来，进行鼓励和表扬，非常好
六、剪纸蜻蜓教案及反思？
一、教学目标:
1、学习对折剪蜻蜓轮廓。
2、会把蜻蜓身上的花纹用三角形镂空。
二、教学准备:
人手一把剪刀，蜻蜓的剪纸材料每人一份。
三、教学过程:
1、创设情景，激发兴趣。
2、观察范例，比较不同的花纹。出示课件
蜻蜓的翅膀上的花纹是怎么样的,
三角行的镂空。
3、学习镂空
师发给每个学生一张画有三角形和圆形的纸，学习镂空
4、实际操作
给学生蜻蜓的范例，学生自己操作。剪好后把作品贴起来，画上背景。
教案反思
在学习实践中要注意提醒幼儿安全的使用剪刀，以免发生意外。让幼儿在剪纸过程中了解中国的剪纸艺术。
七、尾巴故事教案及反思？
活动目标：
1、通过对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。
2、结合已有的经验续编故事，发展想象力和创造力。
3、培养幼儿的好奇心。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动准备：
1、故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。
2、事先丰富有关动物的知识。
教学反思：
本节课通过出示图片及观看课件，让小朋友认识了几种动物，这样激发幼儿课堂兴趣，并了解到每一种小动物的尾巴都是有作用的，而且不同的小动物其尾巴的作用是不同的，更不能没有尾巴。小朋友听得很认真，课堂兴致很高。
故事：
小鸡的尾巴太小了，他很不开心。小鸡问花牛："能送我一条尾巴吗？""我只有一条尾巴。"花牛说，"你瞧，我的尾巴可以赶跑苍蝇！"小鸡问小猴："能送给我一条尾巴吗？"小猴说："我只有一条尾巴，你睢，有了长尾巴，我可以挂在树杈上睡觉！"没有要到尾巴，小鸡伤心地回家了。后来，小鸡长大了，成了大公鸡。瞧，他也有了美丽的尾巴。
八、纸杯投影教案及反思？
纸杯投影教案反思拿一个一次性纸杯，挖个洞，放一个手电筒，然后照在墙上，光的折射。
九、洗茶具教案及反思？
茶具是为了我们服务的，而不是我们去伺候的。
十、拓印麦穗教案及反思？
拓印麦穗我很一篇优质课教案，从教学目标上来说，老师规定了这一节课就是学一点小技能拓印麦穗，我独立完成任务
过程实施方面老师，把这项活动的方法，步骤，规则，顺序以及所用的材料，并且在活动中要注意的各种小问题，在黑板上，一条一条的列了出来，给孩子们进行了非常清楚的讲解，孩子们非常明白整个拓印过程的顺序和流程，完成的也比较好，从讲课反馈来说，老师，把任务完成比较好的同学进行了表扬和鼓励没有完成任务的孩子，在老师的帮助下也都完成了，任务非常好
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