2022年4月，教育部颁布《义务教育课程方案（2022年版）》以及义务教育各学习领域16门课程标准（2022年版）。在西安市教育局统一安排下，市教科院、各区县、开发区教育局、全市各义务教育学校、教师，积极行动，通过专家引领、研训结合等方式，对新课程方案和课程标准的基本内容、主要变化和价值追求等进行认真、全面、深入学习，掀起了“喜迎二十大、践行新课程”的热潮，全面落实有理想、有本领、有担当时代新人的培养要求，确保9月份秋季开学全市义务教育学校新课程高质量启动实施。
陕西师范大学附属小学
助力每一个生命的成长
为贯彻落实《义务教育课程方案》，进一步深化基础教育课程改革，陕西师范大学附属小学全面落实国家课程、开全地方课程、开发校本课程、开足课时、切实减轻学生课业负担、遵循教育规律和学生成长规律，全面实施素质教育，取得了良好成效。
1.课程理念方面
学校高度重视课程理念学习。积极组织各科教师以集体学习与自学相结合的方式学习新课程标准。每位老师做到学习有记录，并通过理论测试、课堂实践等形式检验学习效果。
2.课程开设方面
学校按照相关文件精神开齐各类课程，开足各科课时，坚决杜绝随意增减周课时数的现象发生发生，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一致。教导处每天进行不定时巡查，对违反课程设置计划、私自调课的现象进行督查，发现问题立刻解决。
3.课程资源方面
陕西师范大学附属小学师资力量雄厚，学校各类部室、器材配置完善。以“协同教育”为突破口，构建了学校、家庭、社会三位一体的立体化教育网。组建家长委员会，通过家委会、开放日、爸爸妈妈进课堂等多种形式邀请家长走进校园，参与学校的教育教学活动，加强家校沟通与联系，获取家长对学校教育教学工作的认同，促进学校发展。学校对校外资源进行整合，带领学生走进街道、社区进行实践活动，使学生的书本知识得到应用，自身能力得到锻炼。
4.课程实施方面
学校高度重视教学研究工作。建立了完善的教学研究制度；有针对性地制定操作性强、切实可行的教学研究计划；定期开展主题明确的、形式多样的教学研究活动。如成长课活动、名师引领工程、课堂教学研讨、课堂教学质量测评和专题研究活动，详实记录活动开展情况，及时进行总结，积累丰富经验，使学校的课堂教学研究水平不断提高。
5.课程评价、考试及成绩反馈方面
按照上级教育行政部门“双减”政策要求，学校积极响应号召，取消了一二年级的书面家庭作业及考试，各年级考试取消百分制，统一使用等级制评价；学生评价以激励性评价为核心，内容上分为过程评价和期末评价两种，注意保护学生的自尊心、自信心，促进学生全面发展。
6.学校特色教育方面
为全面提高学生综合能力，推动学校素质教育不断向前，学校在增设课外阅读课的同时开展了丰富多彩的校园读书活动，让孩子们充分沉浸在书的海洋中，尽情享受最单纯的读书时光。亲子阅读、为你介绍一本书、课本剧表演、“为你读书 快乐分享”朗诵、古诗文诵读、阅读摘录展、自制读书手抄报、自制绘本、“世界读书日”系列主题活动、讲故事比赛、读书知识竞赛等等。通过丰富多彩、形式各异的读书活动，引导学生“多读书、爱读书、读好书”，激励他们以书为友，养成良好的阅读习惯。
基于校训“健康的身 温暖的心”，学校提出“增意识 强技能 重实践”的劳动教育理念，从师资、课程、场地、评价四个维度整体构建学校劳动教育体系。充分利用校本课程时间，一至六年级每周一课时开设劳动教育课程。同时考虑到劳动习惯的养成需要持续性，采用课堂教学配合家庭实践，并在寒暑假为学生设计劳动教育的建议，让课程延申到家庭，将劳动落实到生活中。
学校面向全体学生，以“游戏化教育模式”构建了心理健康课程体系，开发并实施了由游戏式常规课程、团体主题式课程、心理融合课程组成的课程群，充分整合了学校的软硬件资源，突破传统教学模式，以游戏为主体激发学生主动学习，满足了学生的个性化需求，形成了陕西师范大学附属小学心理健康教育的特色。
在今后的工作中，陕西师范大学附属小学将继续贯彻落实《义务教育课程方案》，秉承“助力每一个生命的成长”的教育理念，以“注重细节 日常浸润”的教育方式，努力培养具有“健康的身 温暖的心”的阳光少年，为办人民满意的教育而不懈努力！
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