Ⅰ 为什么学习不好
学习好不好关乎以下三点：兴趣
、意愿
和天赋。一、兴趣。不妨先问问自己：我热爱学习这件事吗？是三分钟热度还是愿意为此付出三年、五年以及终身的时间和金钱去学会这个东西。学会了可以带给我什么？如果不热爱学习，仅仅是为此能够通过考试，升职加薪，甚或是作为资本，向他人炫耀获得些许虚荣感而已，那么很遗憾地告诉你，学习驱动力很可能会不足以支撑你面对枯燥的学习和繁复的练习。二、意愿。人皆好玩，无论老幼，从这点看，学习是一件反人性的事。因而学习也分为愿意学习和不愿意学习。想学习、愿意学习和为学习付出行动三个档次，天差地别。当中夹杂着的就是积极和自律。先说积极，还记得大家在学校里会偏科吧？很多男生偏理科，很多女生偏文科。这就是一开始的兴趣作祟，大家一开始学习喜欢的，学习越多，正面反馈越多，逐渐的就构成对学习它的积极性了，进而会越来越认可学习它，越学习越快乐。再说自律，为什么要自律？因为懒，因为不想学，因为拖延，因为逃避等，总之有千百万的理由。在这种情绪和情况下，约束自己行为强迫自己学习最重要。自律是逐渐形成的，可以通过降低学习难度来增加自律性，久而久之形成的便是坚持的能力。三、天赋。虽然很多不愿意承认，但它就是确确实实的存在。对于普通天赋的人，学任何一个东西，一定要避免雷声大雨点小，一开始降低难度最重要，每天坚持五分钟，哪怕是最简单的，已经会的，去慢慢习惯它，让它像刷牙一样存在于每天的生活。培养出学习的兴趣和意愿，弥补天赋的不足，这样你的学习自然会好。
Ⅱ 大学生学习不好的原因是什么
第一，学习的目标不明确。
大学生自己学习目标的缺失，不管是在一般的大学，还是在重点大学，这都是一个普遍存在的现象。大学之前的学习一直是有教师牵着学生的鼻子走，在教师的指导下，“应该学什么”陪亏漏，“不应该学什么”，这类问题的答案似乎都很明确。
学生冲着考入一所名牌大学的目标，日夜拼搏，努力学习。然而进入大学后，更加强调自主学习，没有了教师和父母的指导，就失去了明确的学习目标。有的学生对自己的空余时间不知如何管理，漫不经心：有的学生表现为没有主见，别人考什么证参加什么培训班，在缺乏自己独立的思考和判断下，盲目跟风；有的学生学习相当被动，完成老师布置的相关作业后，就无所事事，沉迷于网络和游戏；空丛还有的学生脱离了自身的实际情况，树立了大而空的目标。这些都是缺乏明确的学习目标的表现。
没有独立的思考，就没有真正意义上的学习；要真正的学习，必须学会独立思考。但是，还有很多学生缺乏主动思考的精神，依然只是知识的被动接受者。当代大学生在芦烂做论文和课题研究时，绝大多数都没有做到深入探讨和挖掘，只是浅尝辄止地发表自己的观点和见解。
Ⅲ 为什么学习不好
学习不好的原因有下面几个：
1、学习无计划。凡事预则立，不预则废。有计划，就等于明确了学习的方向和方法，就有了学习的标准的流程。就不会在学习中出现先射击后画靶子的情况，打到哪儿就算哪儿——辍学也算是学习的终点。不知大家是否有觉察，其实对于很多迷茫的人来说，上课不知道要学什么，做什么，总是盲目跟着大部队走，学习成绩处于中下水平，但是对于学习优异的学生来说，计划性是非常强的，不管做什么，都有目的性，条理化。
2、课前不预习。课前预习是一种行之有效的学习方法，它能明显地提高学生学习的效率，激发学生自觉学习的主观能动性，获得课堂学习的主动权。课前不预习是学习的大忌，在课前不预习，不利于我们对这节内容的理解，不利于我们及时的去消化，所以，要想快速提升自己的成绩，这点是很重要的。
3、学习不定时。定时学习能使大脑形成一个相对具有稳定性和连续性学习活跃模式，这也是为什么在大考临考前学校会经常按照大考的时间点进行考试的主要原因。如果学习没有时间限制，随心所欲，这样是肯定不可以的，学习不能由着自己的性子来，而且知识是日积月累的，要想一下子就将知识全部记住，那是不可能的，学学听听，就像走马观花，在学习的过程中三天打鱼，两天晒网，那到头来的结果就是事半功倍了。
4、学习不认真。学习中不认真马虎大意，是我们经常遇到的，深感头疼。其实，学习不认真是一种不良的心理问题，如果自己或者孩子有这样的习惯，一定要及时的纠正。其中，上课走神，在课程中自己或者孩子做出一些与学习无关的事情是学习不认真的具体表现。
开小差
5、 不懂不爱问。“问”是启发学生思维“开关”，是开发学生智力的“钥匙”，是激发学生主动学习的重要手段。教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。因此，学生要懂得提问善于提问，这对提高学生智力、能力、潜力、素质都有着十分重要的作用。这个社会，天才占少数，绝大多数人是智力平凡人，智力平凡人要想使自己学习成绩超凡，那么在学习中，不懂就应该多发问，想方设法问出自己的疑惑，不断提高自己的成绩，使自己成为比天才还会学习的能人。
Ⅳ 为什么学习不好拜托了各位 谢谢
学习不好最根本的原因是学习方法不好,改善学习方法才是当前最重的!1)要有自信心，缺乏自信往往是学习失败的主要原因。当一个人失去自信时，就会灰心丧气，觉得世上没有值得他所追求的东西。 (2)敢于质疑，“学习没有问题才是最大的问题”这句话常挂在人们的嘴边。所以我们必须学会“发现问题，明确问题，提出问题，解决问题。” (3)不怕失败，“败而不馁，就是胜者”。当我们遇到失败时，我们要把它转化成经验和力量，用这份经验和力量去克服学习上的困难和挫折。 (4)要勤奋，“勤奋读书出人才，成才的必由之路只有一条——勤奋读书。”这是人们常说的一句话。我们必须在学习的道路上不畏缩，不懈怠姿祥汪，发愤苦读，就能尝到勤奋的甘甜。 (5)确定目标，法国的卢梭曾说过：“成功的秘诀在于永不改变既定的目的。”所以我们要确定一个适合自己的目标，这个目标既不过高，又不过低。 只要你采用我以上的几种方法，相信你离学习的成功已不远了。 学习方法五： 学习方法因人而异，但正确的学习方法应该遵循以下几个原则：循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行统一。 1."循序渐进"——就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件，系统而有步骤地进行学习。它要求人们应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。循序渐进的原则体现为：一要打好基础。二要由易到难。三要量力而行。 2."熟读精思"——就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相成的。一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻；另一方面，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固，"熟读"，要做到"三到"：心到、眼到、口到。"精思"，要善于提出问题和解决问题，用"自我诘难法"和"众说诘难法"去质疑问难。 3."自求自得"——就是要充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自学宴磨能迹仔力。自求自得的原则要求不要为读书而读书，应当把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。 4."博约结合"——就是要根据广搏和精研的辩证关系，把广博和精研结合起来，众所周知，博与约的关系是在博的基础上去约，在约的指导下去博，博约结合，相互促进。坚持博约结合，一是要广泛阅读。二是精读。 5."知行统一"——就是要根据认识与实践的辩证关系，把学习和实践结合起来，切忌学而不用。"知者行之始，行者知之成"，以知为指导的行才能行之有效，脱离知的行则是盲动。同样，以行验证的知才是真知灼见，脱离行的知则是空知。因此，知行统一要注重实践：一是要善于在实践中学习，边实践、边学习、边积累。二是躬行实践，即把学习得来的知识，用在实际工作中，解决实际问题。
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