青年教师成果展示活动有哪些形式
1、活动由教务处协调组织，分为两项内容：基于课程标准的教学目标叙写大赛 ； ； ； 为推进和落实青州市教研室“教学评一致性”的要求，深化课堂改革，开展了目标叙写展示活动。
2、成果展示形式有活动报告、实物标本、摄影、活动日记、活动记录、手抄报、展板等。活动报告：是对研究项目的总结性陈述，包括构思、策划、总结三个方面。
3、全员参与原则：赛课活动涵盖全校青年教师，要求人人参与，人人开课，让全员青年教师得到锻炼和提升。 注重过程原则：赛课活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。
如何展示幼儿园课题研究成果
)活动课程，又称经验课程，在课程内容组织方面，强调以幼儿的活动为中心，以幼儿的兴趣、需要和能 力为课程内容组织的起点，重视依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化不断调整和组织课程内容。
成立课题组，课题组组长由园长亲自担任，课题组成员由园教研组成员担任。综合运用问卷调查法，行动研究法，实践反思法，个案分析法进行研究。
写写感悟。比如引领孩子们学习，需要调动他们兴趣。培养孩子们的品质可以增添他们的人格魅力等。 收尾时就说，通过对孩子们的教育，我也受益颇多。我的工作经验也得以丰富，我将再接再厉，做一个优秀的幼师。
研究步骤 准备阶段(XX年12月—XX年年6月) (1)研究幼儿园教学常规管理的现状，征求意见，确定课题。 (2)广泛查阅与本课题相关的文献信息，确定课题内容。 (3)确定研究对象，培训研究队伍。 (4)制定研究方案，明确人员分工。
通过开展课题研究，不仅使学生的综合素养得到有效的提升，展示出了较高的人文素养与科学素养。
研究成果的最终呈现形式有哪些?请说明成果的具体类型和名称
1、
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