一、初中历史知识点总结
历史作为非热门考试科目，却也在中考中占据一定比重，近年来的历史中考中，开放性题目的比重在不断增高。因为开放性试题最能体现考查学生的探究能力、创新意识和人文素养的要求。昂立新课程小编为大家带来中考历史19大必考知识点，让这万能的模板助你得高分。
一、大国崛起
1. 常考设问：对大国发展/崛起的认识
2. 答案模板
（1）民族独立、国家统一是发展经济的基础和前提；
（2）不断改革，大胆创新；制度创新是大国崛起的关键；
（3）善于学习外国的长处和科学技术、管理经验，大力发展科技则铅，培养人才等。
二、中日关系
1. 常考设问：中日双方妥善处理两国关系、为中日关系良性发展提出合理化建议
2. 答案模板 （1）总体做法（建议、启示、看法）
① 正视历史，以史为鉴，面对未来；
② 加强交流，增进互信；
③ 睦邻友好，合作共赢。
（2）日本方面：应正视历史问题，积极、主动、妥善解决战争遗留问题，不要做伤害中国人民情感的事，努力发展中日两国互惠互利、友好合作的睦邻关系。
（3）中国方面：应牢记“落后就要挨打”的历史教训，努力发展经济，增强综合国力，提高国际地位，加强和日本的经济文化交流，努力促进中日关系的友好发展。
三、中美关系
1. 常考设问：发展中美两国新型大国关系的看法、建议敏棚
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（1）求同存异、增强政治互信；
（2）促进经济合作与共赢、加强文化交流、加强国际事务合作；
（3）坚持和平共处五项原则；
（4）坚持和平发展，坚持以和平方式解决争端，珍惜和平发展机遇期。
四、三次科技革命
1. 常考设问：科技革命带来的影响和认识
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（1）积极影响：改变了我们的生产、生活方式；
（2）消极影响：环境污染，交通拥挤，高科技犯罪，青少年沉迷网络游戏等；
（3）科技是第一生产力，科技也是一把双刃剑，要正确利用科技，减少消极影响。
五、对外交往
1. 常考设问：对外交往的发展对我们的启示
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（1）开放利于进步，闭关导致落后；
（2）独立自主、平等互利是外交的保障；
（3）国家利益是外交的出发点；
（4）维护国家安定和统一是外交发展的保障；
（5）外交政策要随着时代发展不断变化。
六、民族复兴
1. 常考设问：如何实现中华民族伟大复兴
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（1）坚持中国共产党领导、坚持中国特色社会主义道路；
（2）以经济建设为中心，坚持改革开放；
（3）青少年努力学习科学文化知识，树立正确世界观，为发展贡献力量。
七、战争与和平
1. 常考设问：怎样才能有效地避免战争
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（1）反对战争，珍爱和平；
（2）反对霸权主义、强权政治，打击恐怖主义，维护世界和平；
（3）防止军国主义和极右势力抬头；
（4）力争在和平共处五项原则的基础上，用和平的方式解决国际争端；
（5）加强国际间的合作与交流，发挥联合国的作用等。
八、民族团结
1. 常考设问：如何维护民族统一
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（1）增强民族团结意识，自觉履行维护国家统一和民族团结的义务；
（2）尊重少数民族的风俗习惯，自觉同破坏民族团结和祖国统一的行为作斗争；
（3）实行民族团结，民族平等，各民族共同繁荣的民族政策；
（4）加大对民族分裂势力的打击力度，任何分裂国家的行为都注定失败孙拿好。
九、两岸关系与祖国统一
1. 常考设问：如何推进两岸关系进一步（和平稳定）发展，实现祖国统一
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（1）坚持“和平统一，一国两制”的方针，坚持九二共识；坚决拥护和平统一，一国两制的方针；
（2）互相尊重、互补互利，加强经济、科技、文艺、旅游等方面的交流；
（3）加强领导人对话和两岸人员往来；
（4）坚决反对“台独”分裂活动，坚决反对“一中一台”等各类台独言行，坚决维护国家统一；
（5）努力学习，掌握科学文化知识，为祖国繁荣富强贡献聪明才智，积极参与海峡两岸的交流活动等。
十、改革与制度创新
1. 常考设问：从中外的改革中，获得了什么启示
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（1）改革必须适应生产力的发展要求；
（2）改革必须立足国情，从本国国情出发，实事求是，与时俱进；
（3）改革是社会生产力发展的强大推动力，是推动国家发展、社会进步的动力之源；
（4）改革是强国之路，有利于提高综合国力，有利于促进国家经济发展和社会进步。
十一、侵略与反抗
1. 常考设问：对中国近代遭受列强侵略与中国人民抗争的认识
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（1）落后就要挨打，弱国无外交；
（2）发展才是硬道理，坚持对外开放，只有提升综合国力，才能在国际上立足；
（3）哪里有压迫哪里就有反抗，中国人民自强不息、顽强拼搏的精神等。
十二、思想解放
1. 常考设问：思想解放的作用及思想解放与社会进步的关系
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（1）解放了人们的思想，推动了社会进步；
（2）思想解放为社会进步奠定思想基础，社会进步推动思想解放。
十三、党的发展历程
1. 常考设问：对党的发展历程的启示
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（1）没有共产党就没有新中国；
（2）只有中国共产党才能救中国；
（3）只有坚持四项基本原则，坚持改革开放，才能发展中国；
（4）实事求是，与时俱进，勇于创新，抓住机遇，发展壮大自己，要善于总结经验教训，不断完善自我，艰苦奋斗，锐意进取等。
十四、改革开放
1. 常考设问：由中国改革开放得到的启示
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（1）坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路，坚持改革开放；
（2）要结合本国国情，实事求是，不能照搬别人的经验；
（3）要符合历史发展潮流，生产关系要适应生产力的发展。
十五、民主与法制
1. 常考设问：对民主法制建设的认识
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（1）从人治到法治，从专制到民主是历史发展的必然趋势；
（2）民主与法制建设是一个不断发展完善的过程；
（3）不同国家的民主法制建设可以取长补短，互相借鉴；
（4）民主与法制建设是社会进步、经济发展以及人民群众当家作主、进行社会主义现代化建设的重要保障。
十六、经济全球化
1. 常考设问：中国如何应对经济全球化
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（1）积极参与经济全球化，重视区域合作，与各国实现互利共赢；
（2）中国在顺应经济全球化潮流的同时，制定防范风险的有效政策，重视科技创新，促进经济的高速发展；
（3）引进国外的投资和技术，学习先进的经济管理经验，促进经济的迅速发展。
十七、世界政治格局
1. 常考设问：面对复杂多变的政治形势，中国应该如何做/如何应对
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（1）以经济建设为中心，大力发展教育科技，实施科教兴国战略，提高综合国力；
（2）积极参与国际活动，加快自身发展，积极抓住机遇，迎接挑战，努力成为维护世界和平与发展的一支重要政治力量；
（3）奉行独立自主的和平外交政策，推动建立公正、合理的国际政治新秩序。
十八、传统文化
1. 常考设问：我们应该如何对待传统文化
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（1）坚持弘扬优秀民族传统文化，取其精华，去其糟粕；
（2）自觉抵制西方落后思想和意识的侵蚀；
（3）积极宣传民族传统文化；
（4）丰富传统文化的内涵，坚持发展创新，坚持与时俱进。
十九、三农与民生
1. 常考设问：解决“三农”问题的措施
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（1）重视农业，加强农村基础设施的建设；
（2）加大农业资金投入，坚持税费改革；
（3）加强、加大向农民宣传农业技术等的力度；
（4）注重调动农民的生产积极性。
历史学科注重记忆理解与背诵，学生们不可忽视历史对我们的学习成长的作用，在初中阶段就应该打好基础。
二、高中历史选修二知识点总结。详细的。
近代社会的民主思想与实践
一、洛克
主要观点：(1)天赋人权；(2)自由和法律不可分割,提倡法治；(3)实行分权；
练习
1、洛克的人权包括：自由权、生命权和财产权。
2、下列属于洛克的观点的是：①②③④⑤⑥
①第一次系统提出天赋人权； ②在自然状态下，人人都是自由、平等的；
③财产是通过劳动获得的； ④财产权是上帝赋予的基本权利，是神圣不可剥夺的；
⑤立法权属于人民，行政权属于君主；⑥提出自由、法治与分权的政治原则
二、卢梭
主要观点：（1）平等是他追求的首要目标，不仅要求法律时间的平等，而且主张事实上的经济平等。（2）社会契约、人民主权（3）民主共和制
练习
3、关于卢梭的观点正确的是：①②④
①人类不平等的根源在于私有制； ②主张大体平均的小私有者社会；
③和孟德斯鸠一样，都主张君主立宪制 ④强调公共意志
4、下列属于卢梭的代表作品的纳喊是：③④⑤⑥
①《政府论》 ②《论法的精神》 ③《论人类不平等的起源和基础》
④《爱弥尔》 ⑤《新爱洛绮丝》 ⑥《社会契约论》
三、《大抗议书》与内战
1、1640年，英国新议会召开的直接原因是： 解决财政危机；这届议会于1641年通过了《大抗议书》，其内容：历数国王在内政外交上的弊端，提出废除 封建特权，进行 改革的要求。1640年新议会的召开，为什么做为英国资产阶级革命爆发的标志：提出了限制专制王权的要求。为什么把光荣革命作为其完成的标志：资产阶级完成了夺取政权的任务。
2、英国资产阶级的过程： 1640-1642 议会斗争；1642-1648 内战阶段；1649-1660 共和国时期；1660-1688 复辟时期；1688年光荣革命（结束）。
3、1653年，克伦威尔建立“护国政体”，其主要原因是：资产阶级和新贵族希望建立强有力的政权，巩固其统治，维护其利益。实质是资产阶级的军事独裁统治。
4、1660年，斯图亚特王朝复辟说明：资产阶级和新贵族对封建势力的妥协；是资产阶级和新贵族建立正常的资产阶级统治秩序的要求的反映。
5、新贵族和旧贵族的区别主要在于：是否采用资本主义性质的经营方式；新贵族能与资产阶级结盟的主要原因是：两者有共同的经济利益。新贵族产生的直接原因是：圈地运动。
6、1649年被议会审判并处死的国王是 查理一世；1660年斯图亚特王朝复辟时的国王是 查理二世；被1688年光荣革命推翻了的国王是 詹姆斯二世。
四、《独立宣言》《人权宣言》《中华民国临时约法》
1、1776年第二届大陆会议通过《独立宣言》，其内容有：①宣告美国成为独立和自由的合众国；②用天赋人权和民主原则来阐述独立的理由，也阐述了新国家的基本原则。其人权主要包括：生存权、自由权和追求幸福的权利。
2、1789年法国制宪会议通过了《人权宣言》，其主要内容有：自由贺首平等、主权在民、天
赋人权、法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯。《人权宣言》的核心是人权、民主和法治，尤其强调了平等。
3、1912年3月，孙中山颁布《中华民国临时约法》，其重要内容有：①确立了资产阶级民主共和的国家体制和三权分立的政治制度；②确立责任内阁制，③确认了保护私有财产和保障人民民主权利的原则；④宣布国家主权在民，规定了人民的基本权利和义务；其中最能体现约束袁世凯权力的内容是：建立责任内阁制； 其性质是：中国近代第一部具有资产阶级民主性质的宪法。其直接目的是限制袁世凯的权力；其根本目的是建立资产阶级民主共和制。
五、法国大革命和法国政体的变迁
1、法国大革命：1789年，法国爆发资产阶级革命，制宪议会于1789年通过《人权宣言》，于1791年通过宪法，规定法国为君主立宪制。1792年，法国人民再次起义，把吉伦特派推上了历史舞台。1792年，国民公会宣布法国为共和国（史称“法兰西第一共和国”）并于 年，处死路易十四。1793年，法国人民把雅各宾派推上了政治舞台，公安委员会在国民公会的支持下推行恐怖政策。1794年，发生“热月政变”，标志法国革命高潮阶段的结束。
2、关于恐怖政策禅茄数的认识正确的有： ①②③④
①有利于稳定政局，平息叛乱，打退外来侵略；②打击了资产阶级的利益；③造成了人人自危，众叛亲离；④ 不利于资产阶级正常统治秩序的建立。
3、1799年，发生“雾月政变”，拿破仑夺取政权。1804年，法兰西第一共和国被法兰西第一帝国所取代。1814年，法兰西第一帝国覆灭，波旁王朝复辟，当时的国王是路易十八。
4、拿破仑顺利夺取政权的主要原因是：资产阶级希望建立强有力的政权来维护其既得的利益；拿破仑迅速建立百日政权的主要原因是人民把他看成革命成果和民族利益的捍卫者；拿破仑对外战争失败的主要原因在于其战争的侵略性，同时也说明了当时欧洲大陆的封建势力很强大。拿破仑最引以为荣的是《法兰西民法典》，它基本确立了资本主义社会的立法规范，确认了自由、平等的原则，但法律限制言论自由，限制妇女和未成年人的权利。
5、1830年“七月革命”推翻了复辟的波旁王朝（当时的国王是查理十世，导火线是《七月敕令》），把路易•菲利浦推上了王位，建立了七月王朝。七月王朝实行君主立宪制，三色旗为国旗，镇压了法国里昂工人第二次起义。
6、1848年“二月起义”，推翻了七月王朝，路易•菲利浦逃亡英国，建立了法兰西第二共和国，临时政府镇压了法国“六月起义”。1848年“六月起义”的导火线是解散国家工场。1848年12月，路易•波拿巴成为法国第一个普选产生的总统。他上台的主要原因是当时法国的阶级斗争形势决定的。
7、1851年路易•波拿巴发动军事政变，解散了议会。1852年，他用公民投票的方式恢复了帝制，建立了法兰西第二帝国。政治上，用高压和怀柔政策稳定了法国的局势；经济上，采取一系列促进法国社会经济发展的措施，法国经济呈现繁荣景象；军事上，志大才疏，败于1870年的普法战争。1870年，法兰西第三共和国建立，共和国的最终确立得益于君主派的内讧。制定了1875年宪法；1877年将《马赛曲》定为法国国歌，7月14日定为法国国歌。
六、康有为、梁启超、孙中山的民主思想
1、康有为：托古改制--------《孔子改制考》
主张：（1）近代西方自由平等理论在中国“古已有之”。（2）用儒家语言为政治制度的变革提供了一种进化论的依据（古代儒家把历史发展划分为依次发展的“据乱世”“升平世”“太平世”三个阶段。康有为用进化论的观点重新解释“三世说”）；（3）坚持渐进变革，只能先实行君主立宪，将来再实行民主共和。
评价：（1）减少变法阻力，是比较可行的策略；（2）体现了民族资产阶级的软弱性。
2、梁启超：从兴民权到新民
主张：（1）兴民权是变法的根本，是强国的保证；（2）有建立“新”的中国，必须先培养“新”的国民。“新民”是指有爱国思想、尚武精神、社会公德、独立人格的 新国民。（3）君主立宪政体是世界上最好的政体，要实现立宪政治，必须具备两个条件：制定一部宪法和培养有资格的国民；（4）中国立宪不可操之过急；（5）宪法的权威高于一切。
3、孙中山的民主思想
主张：（1）三民主义；（2）新三民主义；（3）五权分立）（五权包括：立法权、行政权、司法权、考试权和监察权。）
七、辛亥革命前后反专制的斗争
1、改良派与革命派的论战
论战涉及到革命的对象和任务，论战的中心是要不要“反满”和暴力推翻清王朝。
2、《钦定宪法大纲》的出台
在立宪派的推动下，清政府顺应民情，1908年颁布《钦定宪法大纲》。其内容：①司法与行政权分离；②在保证“君上大权”的前提下，臣民有言论、出版、著作、集会的自由；认识：①清庭开始了实质性的宪政改革；②人民的合法权利和政治地位第一次以宪法的形式得到极其有限的认可；③但与立宪派的要求相差甚远。④1911年，清政府成立了第一届责任内阁，史称“皇族内阁”，使立宪派中的一部分人开始转向革命。
3、帝制终结
1912年，南京临时政府的成立，宣告了中国2000多年帝制的终结，也是辛亥革命胜利的重要标志。
排列先后顺序：①②③④⑤⑥
①武昌起义 ②南京临时政府成立③南北议和④清帝退位⑤孙中山辞职⑥袁世凯任中华民国临时大总统。
4、袁世凯的专权
表现：（1）唐绍仪内阁垮台；（2）刺杀宋教仁、镇压“二次革命”；（3）解散国民党和国会；（4）颁布《中华民国约法》（5）称帝
排列下列事件的先后顺序：①②③④⑤⑥
① 刺杀宋教仁 ②解散国民党 ③解散国会
④颁布《中华民国约法》 ⑤袁世凯复辟帝制 ⑥护国运动
5、辛亥革命的失败
辛亥革命失败的主要原因：资产阶级缺乏彻底的反帝反封建的勇气；
辛亥革命主要的历史功绩：推翻了2000多年的封建君主专制制度；
袁世凯称帝说明：辛亥革命反封建不彻底；
袁世凯称帝失败说明：辛亥革命后民主共和深入人心。
八、抗日战争胜利后人民群众反对国民党独裁统治的斗争
1、中国共产党在抗日战争时期的民主政策--------“三三制”（1940年实行），进一步巩固和扩大了抗日民族统一战线。
2、在抗日战争和解放战争时期，中国共产党实行了普选制度，使地方政权成为真正的人民民主政权。
3、抗日战争胜利后，国民党标榜“和平建国”，而实际上坚持内战独裁的方针。在全国人民要求和平、民主的呼声下，1945年10月，国共双方签定了《双十协定》，确定了坚决避免内战、建设民主国家的原则。但《双十协定》签定后不久，国民党违背和平民主原则，制造了一系列暴行（如：一二•一血案）。1946年，政治协商会议在重庆开幕，通过了有利于人民的和平民主协议，决定实施《和平建国纲领》，但国民党反动派最终发动了反共反人民的内战。全面内战爆发后，中共在国统区领导了以学生运动为中坚，各阶层爱国人士广泛参与的人民民主运动，形成了反对国民党统治的第二条战线。
4、土地改革
（1）抗日战争时期，中共为了团结一切力量支持抗战，在抗日根据地实行地主减租减息、农民交租交息的政策。
（2）1946年5月，中共发表《关于清算减租及土地问题的指示》（即《五四指示》），变减租减息政策为没收地主土地分配给农民的政策。
（3）1947年，中共颁布《中国土地法大纲》，实行耕者有其田的土地制度
认识：土地政策的变法反映了中共依据社会主要矛盾的变化适时调整土地政策。抗日战争时期的土地政策巩固和扩大了抗日民族统一战线；解放战争时期的土地政策，加速了人民解放战争的进程。
5、1947年10月，中共中央发表《中国人民解放军宣言》，正式提出打倒国民党独裁政府，建立民主联合政权，指明了民主斗争的目标。
九、近代欧洲工人争取民主权利的斗争
（一）宪章运动
1832年英国议会改革赋予了英国工业资产阶级权利，工人却没有。1837年伦敦工人协会的工人领袖与一些激进派议员共同起草了“人民宪章”。“人民宪章”反映了工人阶级要求获得普选权的要求，以及反对选举财资格限制和议员支薪等主张。宪章运动有三次请愿（1839年，1842年，1848年）。在宪章运动中，工人独立地提出了选举权的要求，对英国社会政治制度的民主改造产生了深远的影响。
（二）第一国际和第二国际
第一国际
1、条件
①随着工业革命在欧洲普遍展开，各国工人为改善自己处境的斗争不断高涨，他们在斗争中认识到工人阶级相互支持的重要性。②直接原因：声援波兰人民起义。
2、标志：时间 1864年 地点：伦敦 名称：国际工人协会
3、对各国工人运动的领导与支持
（1）有力地支持各国的罢工，使工人的斗争得到圆满的结果；
（2）领导英国工人参加选举改革运动，推动了英国的民主进程；
（3）发扬国际主义精神，组织各国工人支持波兰和爱尔兰人民争取民族独立的斗争；
第二国际
1、建立：1889年7月14日在巴黎成立第二国际。
2、作用：第二国际通过的决议，推动了欧美工人政党的合法斗争，推动了欧美工人运动的发展。
3、第二国际指导下的工人阶级及其政党的合法斗争取得重大成果：
（1）工人的工作时间普遍缩短；（2）一些国家的政府颁布了有利于保护工人利益的法律；
（3）赢得了日益多的选票和席位；
思考：第一国际与第二国际的异同点。
（1）相同点：①它们都是国际性的工人组织。②它们的建立都处于工人运动从低潮走向高潮的阶段。③马克思、恩格斯都积极参与了对两个国际的领导。
（2）不同点：①第一国际由各国工人团体组成，而第二国际主要由社会主义政党组成。②参加第一国际的主要是少数欧洲国家的工人组织，它还只是一个宣传和鼓动的团体；而第二国际的活动范围已扩大到整个欧洲和北美，它的活动已经同各国工人的斗争紧密地结合在一起。③在组织上，加入第一国际的各工人团体是它领导下的一个支部，第二国际不是各国党的上级组织，它通过历次代表大会的决议给各国党指明方向。④在思想上，第一国际时期，社会主义思潮还未被广大工人群众所接受；而第二国际时期，社会主义已成为群众运动。
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