⑴ 为什么说小孩子学习英语更容易呢
因为这个时期刚好是孩子们语言发展的敏感期，对很多事物都容易产生好奇感，模仿能力也很强，可以快速地学习语音、语法等，所以这个时期开始学是最好的，而且去一些像关键词青少儿英语这样的专业的英语机构，老师有专业的方法和经验，小朋友学习起来也比较快。
⑵ 从生理心理学的角度上讲，小孩比成人学学乐器快，为什么
从生理学来讲 应该小孩子学的要慢 大脑还未完全发育完整 手指眼睛的契合度更是不如成人 心理学上讲 小孩子更容易短期专注 （能在短时间内完成对某新鲜事物的初步掌握） 但是耐久热情不够 加上成年人对小孩的评价普遍高一些 造成了小孩子学东西快一些的假象 在更大的时间段内 还是成人学东西更加快更稳固
⑶ 小孩子见得少懂得也少，为什么小孩的学习能力总是比大人要强
这就是小孩子不会想很多，考虑很多，但是他们学得反而快的原因。变得更成熟、思虑更周全的成年人，学习能力反而下降了。
Bassett 目前是宾大工程与应用科学系的副教授，同时也是快速发展的计算神经科学的一支前沿——动态网络神经科学（dynamic network neuroscience）的先驱。
她想知道，人脑是怎样思考的，我们是怎样学习新知识、新技能的。如果我们能揭秘大脑学习的模式，那么我们就可以让自己学得更快更多。
Danielle Bassett 用网络理论构筑了了大脑中的神经元网络，并且研究了在这个网络中，神经元的信号通路是怎样随时间变化，被经历所塑造。
Bassett 说，“10年前，我们要等人死了才能研究人脑的神经元网络，但是现在借助非侵入的核磁共振成像技术，在人活着的时候我们也可以研究他们的大脑了。”
核磁共振成像仪
Bassett拍摄了人类大脑在学习时的核磁共振影像，并借助她研发的新技术发现了大脑的学习的一个奇特特征，而这是前人所没有发现的。
当我们正在学习一个新的动作，比如练习游戏吉他英雄（guitar hero）里面的一系列音符的弹法的时候，有2个脑区非常活跃。
一开始，大脑的这两个不同系统之间有着非常紧密的互动，因为它们要信息共享。这说明我们的大脑正在努力积极地学习新动作。
但是练习几周后，随着我们对新动作的掌握程度不断加深，肌肉记忆形成，脑区之间的交流也就逐渐停止了。
你可以猜到，那些学得最快的人的大脑安静下来所需的时间也最短，他们也是对新知识掌握得最好的人。反过来，那些非常努力地学习，脑区活跃了很久的人，反而是学得慢的人。
这点其实还挺好理解的，那些学得快的人，很快就可以在“不动脑子”的情况下如鱼得水地运用新知识、新技能了。但是那些学得慢的人，反而还要思考很久，“更费脑子”。
Bassett 说，看到这个研究成果的时候她总禁不住想起在学习垒球时，父亲和她说的一句话，“你太用力了，做过头了。”
⑷ 为什么婴幼儿学习语言比成人快
儿童的大脑是一个非常动态的正在发育和发展的组织。一名两岁的婴儿大脑所具有的神经元突触数量是成人的两倍,负责左右脑的联系的神经也比成人丰富，所以小孩子在获得语言时，左右脑一起紧密配合使用。
婴儿必须充分使用这些神经元突触，否则这些突触将渐渐消失。因此常说过了学习某种技能的关键期，再学习这种技能就比较困难了。孩子学习的体验会决定哪些突触得到发育，哪些功能逐渐消退。
(4)为什么小孩更容易学东西扩展阅读：
注意事项：
宝宝语言记忆和练习，都有重复的特点。重复是幼儿学习的一般特点，语言学习也不例外。听故事、音乐、儿歌等，反反复复都不厌，而且觉得每一遍都是新的，充满新奇。
虽然宝宝也知道每一处该是什么了，前后的呈现烂熟于心，但小家伙对重复出现的东西还是没有丝毫的厌烦。对家人和小朋友的说话，模仿得特别快，并且反复说，经常没事的时候自己还练习，特别是有相关情景的时候，宝宝的练习就更多。
宝宝语言学习的重复性，不仅仅包括刺激信息的反复出现，也包括宝宝的重复练习，以及在相应情景里的灵活使用。
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