㈠ 宝宝六个月了不会主动伸手抓东西，正常吗
宝宝不会主动抓东西，很正常，平时给宝宝适当给予多训练 ，可让其够取悬吊玩具，准确抓握和伸手接近玩具等精细动作能力的训练，让手的功能得到适时的开发。一般宝宝在四至六个月时能学会翻身，由于冬天穿着较多也会影响翻身的练习，出现翻身延迟的情况，家长不用担心。对于宝宝抓握不太好情况要多加练习，在翻身练习方面可以参考以下方法：训练小儿从仰卧位翻身至俯卧位。婴儿仰卧位，成人左手将婴儿右手向头部方向轻轻拉直，右手轻握小儿右膝盖内侧。让他左腿弯曲，并利用右手腕背力量使小儿右腿贴于床垫或地板上，然后轻轻提起小儿左边腿部，顺势让他右滚，翻成俯卧位。用同样步骤辅助小儿从左侧翻滚至俯卧位。每日训练2～3次，左右翻身各l～2次，逐渐训练孩子不需要帮助成功翻身。
㈡ 宝宝五个月不会追声不会主动抓物正常么
宝宝刚出生都会做听力、眼力还有身体体检，并且都是免费的，如果第一次不过关，医生会给你说一个月或者两个月之后再检查。 如果你家宝宝没做过，建议你去医院给他做个听力测试，医生有机器伸到宝宝耳朵里，就可以测量。不过这个要求宝宝在睡着的时候做检查最好，稍微有动静都容易测量不准，所以适合小月份宝宝。如果没问题，就是宝宝对声音没兴趣，喜欢到处看， 你换种声音试下，或者多带宝宝去户外，多给他互动。 不会主动抓物这个也是后天形成的，有个体差异的，不用紧张，你可以那个东西逗逗他先引起他的兴趣，然后再让他握。我家宝宝是什么时候开始抓物我不记得了，但是有段时间他忽然开始对自己的手感兴趣，是从这时候开始抓东西的。握拳也好还是伸开手指头也好，反正就是举在眼前看自己的手，你一定不能打断他，多引导他抓东西。 现在有很多家庭特别是年轻人看孩子都不爱抱宝宝，一个是自己事情多要忙，还有就是怕宝宝抱多了难缠，但是我觉得还是多抱宝宝，宝宝各方面会发展的快，也就是大家常说的聪明。
㈢ 11个月婴儿为什么不抓东西，对什么都不感兴趣，而且发迟
你好，这个情况可能是由于胎儿的性格导致的，如果不放心，可以带孩子到医院做详细的检查，看看是否智力发育方面存在问。有些时候，一些孩子学习新事物的速度会比较慢，但只要家长耐心教导，还是能够跟得上的。
㈣ 宝宝5个月了，看到物体仍不能伸出手去抓，这是什么原因导致的
翻身属于宝宝出生以后第一个叫较大的姿势，绝大多数宝宝是在3个月逐渐学好翻身，有一些比较慢的孩子会到4个月上下才能翻身,或者更晚，也有的宝宝一直都不翻身，立即会坐或者会爬。翻身并不是考量宝宝是不是健康的标准，有些宝宝不容易翻身，是由于长得过胖或是穿的太多，可能会导致翻身艰难。我们家宝宝3个月的时候去常规体检，护理人员把宝宝平躺主题活动腿活动脚，随后告诫我们，可以给宝宝练习翻身了。随后教我们，宝宝一点也不费劲，就翻过去了。因此，宝妈妈如果想要教宝宝翻身，不必太着急，一定要看宝宝的身体是不是可以翻身了，例如，头顶部支撑点水平类似稳定了，手臂有力气，腹部带劲，否则宝宝翻过去太费劲，都没有兴趣了。
当宝宝进行侧睡的时候，妈妈再正确引导宝宝趴下去，完成一次的翻身。宝宝从出生逐渐就要开始作主婴儿被动操，推动肌肉和人体骨骼的发育，锻炼身体的协调能力。父母不给与宝宝机遇锻练，长此以往就不愿意运动了。爸爸妈妈担忧孩子着凉，担忧宝宝太累了，再加上天气寒冷，穿得太多了，也是影响宝宝训练的一方面。但洗完澡在空调房里还是可以协助宝宝锻炼的。一方面在刚刚出生没给宝宝做婴儿抚触，也很少让宝宝趴一趴，就欠缺抬头训练，而是否会仰头也决定了孩子能不能学好翻身，由于全部宝宝一定是在先学会仰头后再学好翻身的，这也是宝宝姿势发育的规律性。用1min和宝宝沟通交流，2min做一做婴儿抚触，3min趴一趴。挑选心态好时，心情愉快更喜欢相互配合，刚喝饱奶别做。
㈤ 两个月宝宝不会抓握玩具
三个多月的小孩子不会抓玩具的话，肯定是有一定的影响的，因为这个时间段完全是可以给他锻炼一下，让他手去自动抓东西，或者有这种大东西力量的一个训练。只能说小孩子不会玩也不会抓东西，就需要考虑是发育偏慢，可以看看小孩子手脚的活动能力的情况，或者那小孩子平躺的时候看看他能不能正常抬头。只能说现在三个月的话还来得及去训练它抓东西的能力，暂时也不用太担心。
您好，其实这种情况也是属于正常的，三个月的孩子其实还没有多大的意识，一般孩子四个月才能对母亲稍微有一些感觉。
意见建议：因此像你这种要求有点过早了，三个月孩子可能对母亲的感觉都没有多少，更别提对玩具等一些偶然接触到的东西了。
现在还小，不能下结论，再观察看，可以通过不同颜色和形状的物品来引导。
意见建议：问题不大，父母不用过于紧张，继续观察，随着增长，各种能力发展，都会有的。六个月再评估！
三个月宝宝是颈部发育和发出咿呀的声音的，对于抓玩具还不会
意见建议：建议您不用担心，这个正常的，大一些就会好的，可以通过每天引导、练习，给宝宝玩具选择有音乐的。
马上快两个月的宝宝他的这些情况都是比较正常的，只要他会追声追物就不需要太担心的，这个时期的宝宝，他是还不会玩一些玩具的，一般都要在宝宝三个月左右才会慢慢的开始喜欢一些玩具。
㈥ 11个月婴儿为什么不抓东西，对什么都不感兴趣，而且发迟
这些都是正常的。宝宝本身都比较调皮好动，自身的习惯和性格都不一样。 比如玩具，书这些，很多宝宝都不喜欢的，不能够老老实实坐那里玩之类的。 还有衣服 鞋这个，宝宝对这些东西没什么概念。 正是因为宝宝刚开始什么都不懂，所以才需要家长去引导的呀。 除了家长可以看一些基本的早教生活基础理论以外，可以给宝宝听一些开发智力的纯音乐，儿歌，小故事等。还有一些知识性的比如三字经论语之类的。一般一岁以内的宝宝主要以听为主，一岁以后慢慢可以接触看的视频，动画之类的。
㈦ 九个月的宝宝手还不会抓小东西，这正常吗
在正常情况下，宝宝的身体协调能力在9个月左右有了很大进步。在这个阶段，大多数宝宝会伸手去拿东西。如果他们不伸手拿东西，或者认为发育迟缓，这些都说明宝宝的自我意识已经开始萌芽。简单地说，宝宝身体的变化与大脑发育有关。如果宝宝在9个月的时候还不能伸手拿东西，而且这种状态一直持续到一岁，可能与智力低下有关。家长最好及时带宝宝到正规医院做全面检查，只有这样才能了解宝宝是否不能伸手拿东西和智力发育。如果按照宝宝身体和大脑的发育规律，与同龄的宝宝相比，在某些方面的发育水平会有明显的滞后现象。一般来说，这个滞后期约为4-6个月，也就是说，宝宝不伸手抓东西的时候家长要注意观察和耐心指导。
简单地说，宝宝身体的变化与大脑发育有关。如果宝宝在9个月大的时候仍然不能伸手拿东西，而且这种状态一直持续到出生后的第一年，可能与精神发育迟缓有关。
儿童的正常发育模式是1个月能收腹，尝试抬头，3个月能收腹太胸，4个月能扶手坐起，5个月能握住两个前臂能站立，6个月8个月能尝试会爬，11个月能扶着走，12个月能站立，12-14个月能独立行走，15个月蹲下，18个月爬梯子儿童需要被动运动来发展运动功能。
㈧ 宝宝快百天了，小手还是没有要抓东西的意识，正常吗
刚出生的宝宝紧紧攥着两只前头，一副好斗的小模样。当您用手指去“骚扰”时，他立即产生抓握反射，这是与生俱来的本领，是不用老师教的。 在第一个月里，你可以轻轻地抚摸他的手指，刺激他手部皮肤的感觉，以此开始您的训练计划。 到了2个月，宝宝的小手开始松开了，虽然有时也会伸展手指，但仅仅是一种无意识的动作。您可以在上个月的基础上，继续按摩宝宝的小手，从指尖到手腕，之后轻柔地屈伸每个手指。还可以训练他的小手张开握住您的食指，抽出来再放进去，如此重复几次。 3--4个月时，宝宝的小手大有长进，喜欢抚摸一切摸得到的东西。无论您把什么东西放在他的手边，他都要用手摸一摸，而且常饶有兴致地玩弄自己的一双小手。起初只是一些无意的抚摸动作，眼睛并不看着手的动作，也不会主动伸手去拿看到的东西，这说明宝宝这时眼和手的动作还不能协调。随着这些动作的实践，宝宝逐渐把看到的东西与手的运动联系起来，产生了有意的抓握动作，这就是他最简单的认识活动。当然，这时的宝宝还没有掌握抓握的技巧，手常常伸过了要抓的物体，东西也常常拿不稳，还不能用指头活动，只会用整个手掌弯起来一把抓，动作十分笨拙。这一时期，你应该准备一些简单的玩具，诱导宝宝伸手去拿，刺激他养成“见到东西就伸手”的进取精神。 进入5--6个月，宝宝眼和手的动作已基本协调，能随意抓取周围的东西，虽然还不是手指的动作，但毕竟是大拇指和其他四指分开来抓。这时您可以训练他有目的地抓取桌上的玩具，并摇晃、敲打。也可以准备一些有弹性的橡皮玩具让他随意抓捏，喂水时，还可以训练他双手扶握奶瓶。 7--8个月的宝宝更加能干，能将手中的玩具一只手换到另一只手，来回玩个不停，并且喜欢不厌其烦地用手里的玩具敲打桌面，很让父母头疼，还能同时拿两件东西。过去，当他手里已经拿了一个玩具，再给他一个时，他就会像猴子掰玉米似地弃旧迎新。现在则不同了，他能够用双手同时拿两个玩具。在抓握技巧上，他已经初步掌握了人手的抓握特点，拇指能与其他四指相对，像把小钳子似的，并学会用指尖取物。在这两个月中，您要因势利导，教宝宝学会撕纸、滚球、拍手、招手、握手以及用手指取小糖球等动作。 9--10个月时，宝宝会用拇指和食指捏取小物品，尤其喜欢将小的颗粒放入瓶子里，倒出，再放入。这时应加强看护，防止宝宝将钮扣和一些豆类物品塞进鼻子或耳朵里。宝宝还学会用手势代替语言，当问及：“妈妈在哪”一类问题时，他不仅会用眼睛看，而且还会用手去指。这时的宝宝更加淘气，并且学会了开抽屉，常常扰得您“家无宁日”。根据这些物点，您可以引导宝宝学习剥糖纸，逐渐增强他对事物的感知能力。 到了11-1-2个月，临近“结业”，宝宝的两只手活动自如。他能同时做不同的动作，如一只手拿存钱罐，另一只手把硬币放进去。其指尖的灵巧程度也进一步提高，能把盒盖打开，喜欢将手指伸入瓶子里探险，会用铅笑声到处乱画。这时，可以训练宝宝搭积木、用蜡笔涂鸦“作画”、翻图画书等。 孩子到了2、3岁，随着思维和动作的发展，产生“自己动手”的愿望，这时候父母最好顺应孩子的愿望，给他们更多实践的机会。
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