1. 为什么美国学生数学那么差，还能够出那么多数学家
美国学生数学那么差，还能够出那么多数学家是因为他们学习数学来解决问题。他们不应用公式来证明公式，而是将方法应用到现实生活中。我将首先比较发展中国家和发达国家，但不确定哪些国家是外国。一般来说，发展中国家的主要问题是，只有当有生存的经济基础时，才能有进一步的创新和发展。还会有一群才华横溢的科学家。这些科学家中也有天才。一般来说，研究努力和才能是罕见的。
因此，所谓的外国人数学差是指公共数学教育差，这对公众来说并不重要。但发达国家可以为热爱数学、不必担心生计的学生提供比中国更好的资源平台。每个学生成为数学家的可能性更大。这些数学家的贡献最终被中国教科书阉割了。
2. 外国人的数学普遍很差吗为什么好多人连乘法口诀都不会
在数学方面，英国私立小学注重实用性而非一个数字答案，如由学生调查超市中同类产品的价格，学习如何比较价格和选择。学习面范围覆盖很广，如果说，国内数学学习是专而精的话，英国则是先广而浅，再逐年深入。所以英国的
英国数学授课的方式与国内是不一样的，甚至教授的知识点也是不同的。比如英国的数学课会教镜面轴对称，但是这个知识点国内是不教的。当然了，也有一些知识点在我国是需要学习的，但是到了英国却是不用学习的。
英国小学的数学教学大纲对小学的数学课程起着指导作用，它所覆盖的学习内容可以归为以下几类：数与计算，几何初步知识，测量，统计和代数（六年级）。每个学生每年都会学习到这几类的数学知识，随着年级的增高，难度逐渐增大。例如数与计算中的加减法，一年级的学生（5-6岁）要求至少掌握20以内的加减，二年级学生（6-7岁）要求至少掌握100以内的加减，三年级学生（7-8岁）要求至少掌握1000以内的加减法。
与中国大陆的数学教学大纲相比，英国教学大纲的最大特点是知识面广但难度相对较低。从一年级开始，在数与计算方面，就引入乘除法以及分数的概念， 在测量方面，除了测量长度，学生还要学习测量容量、温度和时间。在统计方面，学生要学习如何用图表处理和分析数据。到了六年级，学生就开始接触代数的基础知识。
英国的教学大纲还有另一个特点是不让学生过早地背公式和使用机械化的运算方法，鼓励学生去理解数学运算。以乘法口诀为例，在中国大陆，二年级的小学生就要求把九九乘法口诀背熟。但在英国，二年级学生只需要背2，5，10的乘法口诀，三年级的学生要背3，4，8的乘法口诀，四年级的学生才把剩下的6，7，9，12的乘法口诀背完。
所以回到最初题主的问题，英国人是会乘法口诀的，只不过对英国人而说，他们更注重的是去理解如何运算。
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