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为什么有些人要去研究文学作品里的人物形象去分析一类人的特征属性,而不是去直接研究这一类人中的代表人物?

放大字体  缩小字体 发布日期:2023-05-28 20:32:43
导读

优质回答:谢邀请。你同时提了两个问题。对研究这类问题的人,有多种目的:①有研究″文学艺术中的形象特点″的,②有研究写作中″典型人物塑造″的,这两个方面的内容正是文学艺术创作的核心问题。作家通过形象思维,依据从生活中得来的素材,在自己的头脑中进行加工,化为″艺术形象″。并构思为统一的艺术整体,修改再创作,最后进入艺术表达,这一创作″艺术形象″的过程,也就是形象思维的过程。 反过来,通过研究文学作品里

优质回答:

谢邀请。你同时提了两个问题。对研究这类问题的人,有多种目的:①有研究″文学艺术中的形象特点″的,②有研究写作中″典型人物塑造″的,这两个方面的内容正是文学艺术创作的核心问题。

作家通过形象思维,依据从生活中得来的素材,在自己的头脑中进行加工,化为″艺术形象″。并构思为统一的艺术整体,修改再创作,最后进入艺术表达,这一创作″艺术形象″的过程,也就是形象思维的过程。

反过来,通过研究文学作品里的人物形象,再去分析这某一类人的特征属性,莫非是对该作品进行鉴赏品评,或者是帮助自己提高创作的悟性等。

问题来了,为什么不直接去研究某一类人物中的代表呢?这要从两个方面回答:①如果是艺术形象,那么自古到今,未发现艺术形象中的″代表人物″;

②如果从现实生活中去找代表人物,可以这样结论一一生活中的事实不等于艺术的真实,艺术的真实比生活中的真实更能揭示生活的本质!







其他网友观点

谢谢邀请。 书中的人物,我的理解只是作者写出来作品人物,作为了解、理解可以的,如果作为后来者想写出优秀的作品,还是要深入生活、积累生活、积累学问、积累鲜活的人物讲话,这样写出来的作品才会有生命力和独立、独特文学作品出来的。

文学、艺术自古来源于生活、劳动。比如《诗经》就是来自生活、劳动典范作品。离开了生活、劳动其作品自然是干巴巴的。

文学、艺术离不开观察,从观察中吸收营养,丰富作品中去。仅仅是停留在研究他人作品中的人物是不够的,研究他人作品中人物,只是吸收某种成分而已。

大千世界,人物、内心、心理、劳动、生活其实是形形色色,其结果当然不雷同、不一样了。当然,托尔斯泰,就是文学泰斗,在描写人死了的状态,并不是直接写人死了,而是从侧面写的,与其离不开观察、想象力分不开的,非常细心细致、生动、独特:苍蝇从他睁开的眼睛爬过去,…………。活人的眼睛睁开了,能爬苍蝇吗?!……。

其他网友观点

文学作品在其社会地位中有着不可替代的作用。

首先,文学作品中的人物要比现实中的人物更具典型性、代表性、普遍性。往往一个人物,都是有数个代表人物集中到一起来的。而且作家创作文学作品,决不是简单的照搬生活原型,而是根据当时的社会背景,进行了浓缩、提炼、概括,进行了再创作,而行成的典型环境、典型人物、典型性格。

研究文学作品中的典型人物,要比你研究现实生活中代表人物,得到的信息量要大的多,而且更具代表性,更典型。

比如“白毛女”的形象,比任何单个的受压迫少女都更典型。

而且文学作品中的社会环境,时代特点都可以烘托人物的性格,认真研究信息量是相当大的。

比如美国的南北战争,其史料浩如烟海,你如果想了解当时的社会面貌、风尚习俗、当时人民的生活方式与当时人们生活在战争中的思想感情,你就必须要借助于文学作品。

《乱世佳人》又名《飘》,在作品中都生动地再现了当时的境况。象十二橡树的烤肉野宴、亚特兰大的义卖会、杰拉尔德的葬礼等场面,十分形象地展示了社会的风情。

而且文学作品的视角是全方位的,你读了《乱世佳人》,还可以了解战争期间伤病员缺医少药、肢残体缺的悲惨状况,南丁格尔在伦敦创办世界上第一所护士学校的情况,美国三K党的起源以及在那个历史阶段的活动情况,以及俘虏营,士兵遣返途中的狼狈相等等。

而且文学作品对人物内心世界的刻划,也都鞭辟入里,发人深思。人物形象鲜明,音容笑貌跃然纸上,有很强的艺术感染力。情节常常是妙趣横生,不至于使你在研究中厌烦。

这些都是人们愿意研究文学作品中人物的原因。

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首先,文学作品里的人物来源于生活,高于生活。生活中的一类群体和人物,只是某一个方面的有代表性的人物,是生活中的活生生的个体,有他产生和生存以及社会环境和交往的局限性,只是一个个个性人物;而文学作品的人物,是来源于生活各个群体和个体的具有鲜明特点的,是具有共性的普遍性的鲜明特点的人物。是从生活中提炼出来的,其人物的特点和特征属性具有高度和普遍性和特殊性完美结合起来的人物,其特征属性更加鲜明。其实,文学的特殊属性之一就是塑造典型人物,文学作品的人物都是具有鲜明特点的人物,更便于人们去分析和研究。

其次,文学是非常神奇的,生活中的人物在文学作品里都有其代表性的,也是具有鲜明特征的,可以说,文学作品的人物要多浪漫有多浪漫,要多深刻有多深刻,要多思辨有多思辨,要多论析有多论析,好的典型人物好得有特点、个性,无以伦比,坏的典型人物也是非常透顶的、极致的,有鲜明特点人物,特征属性都是登峰造极的。

再是,文学作品里具有特殊属性的人物,都是真实的来源于生活的体验后的升华和塑造,真实且具有鲜明的特殊属性。举个例子,我们大都生活在基层,对农民、工人、知识分子等等都有了解,但对于一个地方的其他人物就缺乏了解,如我们虽然和省委书记、县委书记等居住在一个城市,但是对他们的生活和特殊属性却不尽了解,如果你要了解且是对谈是不可能的。然而,在文学作品里却都有一些介绍,清官、贪官等特殊属性一清二楚。

另外,当文学作品能真实反映生活场景和某种事件的时候,这里面还包涵了另一层意思,这里的真实已经生成为我们经由文字转化生成的艺术的真实。正是这种艺术的真实,才能让我们在心中念想驱使下,将生活中偶然发生的哪些具有特殊属性和某些闪光的东西变成艺术的真实。这些人物在文学作品里的特殊属性都是存在着、鲜活着、律动着,可以让我们在较短的时间内研究这些人物的特殊属性。因为文学和文字,这种奇妙的转换、嫁接和勾连,它让我们一下子就可以放纵自己的思绪和感情,去接触、碰撞那些我们生活中所不能实际感受和碰撞的人物,从而在文学作品找到哪些具有特殊属性的人物让我们去分析、去研究。

因此,人们要研究文学作品里的人物形象去分析一类人的特殊属性,而不是直接研究这一类人中的代表人物。

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你的问题至少涉及这样三个方面的问题。

1,文学艺术作品中人物与生活中人物的关系。

文学作品中人物是虚构的,但又是生活中一类人的典型化。用恩格斯的话说是现实生活“典型环境中的典型性格”的再创造。用鲁迅先生的活讲,脸是上海的,眼晴是北京的,嘴是四川的,衣着是湖南的,总之是一个“拼凑起来”的人。

2,为什么有人去研究文学作品中的人?

这就是文学作品的社会审美教化功能。毛泽东在延安文艺座谈会讲话中指出,评价文学作品有二个标准,一是政治标准,二是艺术标准。政治标准也就是社会审美教化功能。这二个标准古今中外都是一样的,没有例外。

研究文学作品中典型人物并加以宣传,就是要对读者辨明学习或扬弃的标竿,让人们在生活中找到正确的人生方向……

3,生活中的英雄模范人物,善行美德都可以直接写进文学作,比如诗歌、报告文学。但是,必竞过于太个体了,也缺乏审美教化需要的普适性的对一切人都有感动教化的典型意义。

在理论上讲,艺术真实远胜于生活真实。这也正是艺术作品中典型人物艺术生命长青,能夠教育影响N多代人的原因和魅力所在。这是生活中同类人物不可比拟的。

希望你能够读一点文学艺术方面的理论著作,对这些问题就会有进一步的认识,同时对自已今后的人生道路也会裨益不少。

其他网友观点

谢邀

所谓的代表人物,也只是代表着一部分。说白了,再怎么代表,终究只是一个人。

人物形象代表个人,但个人代表不了一群人的特征属性。

其他网友观点

那是学术研究的需要,总结归纳必须做的事情。

其他网友观点

代表仅是代表,代表研究深了,就成个案了,把代表身上自己独有的也研究出来了,就不是代表了。话说的有点绕

一类的特征属性,怎么研究都是研究的他的特征,而不是全部,更有代表性。

其他网友观点

那是学术研究的需要,总结归纳必须做的事情。人物形象更能无形刻画反应出人物的本质。


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(文/小编)
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