说明中国的基础教育是好的，而高等教育特别是顶尖人才教育培养是有问题的。
其他网友观点看看中国之现状便可以，
一目了然!
中国从上到下
上到院士，教授
下到
博士，
硕士，
大学生，
再到
幼儿园，学前班，
几乎个个都是
知识的复读机!
个个都在
鹦鹉学舌!
那么请问:
创新思想从何而来？
所以，中国人一直在创新领域缺席，
很正常，
不足为怪!
其他网友观点学习与创新不是一个档次，就像小学生与博士生的区别，学习在学校，创新在实践。
其他网友观点学数学要的只是分数，考完就学完了。
其他网友观点大家不要鹦鹉学舌，人云亦云。什么中国的教育不行，就像当年日本洗我们的脑一样！？我们现在大多数人是为了生存，为了钱而活，我们下一代不会了，肯定有许多孩子为了理想，为了兴趣而学，没了生存问题的顾虑，真正的科学家就会产生了。再者，我们的政治生活要克服官本位思想，尊师重教崇尚科学技术，不搞论资排辈，为科学工作者创造良好的社会环境，国家才会真正的强大。
其他网友观点中国小孩从小就在父母、老师、教授、小领导、大领导的严格“教育、教导教训、指导、指示”下，没有自由发挥的空间，思想固化，出不了世界级的学者。
其他网友观点会吵架不一定能参加辩论大赛。
其他网友观点循规蹈矩！
其他网友观点中国的教育方式和教育环境有问题。聪明的孩子只有入“窠臼”才能被认可，否则，你就是朽木，没有好果子吃。久而久之，聪明孩子的灵性被磨灭了，你还能指望他干出什么突破性的成就？创造性思维起码有两个必须具备的能力，一是敢于质疑权威，二是不循常规。这是保证人类创造性思维自由翱翔的翅膀，遗憾的是，这两种行为在中国历来被看作是离经叛道的行为。可想而知，翅膀从小就被折断了，即使你是雄鹰，也只能在地上当鸡养，充其量是个鸡头而已，哪里还会成为凤凰。
其他网友观点学数学缺少了十万个为什么的环节！只是简单的重复再重复：1+1等于……而不是去引导学生探究为什么！
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