Ⅰ 为什么孩子很调皮
有些小孩调皮淘气说明孩子有活动能量，有旺盛的精力，是健康的、活泼的。孩子一旦不调皮淘气了，很可能就是不舒服了或生病了。调皮淘气说明孩子情绪积极，心智活跃，心态宽松，心理上有安全感。孩子不调皮淘气往往是情绪较低沉的时候。调皮淘气说明孩子有探索周围世界的积极性。许多小孩调皮淘气的行为都是处于好奇、想试探、想解疑。而一点都调皮不淘气的孩子多半是呆板和冷漠的。调皮淘气说明孩子天真、活泼。而这正是孩子的可爱之处，一点调皮不淘气不是成小大人了吗？
从创造教育来看，调皮淘气不仅是不坏的，而且是有意义的。爱迪生小时侯孵蛋一事传为佳话，说明爱迪生从小就好探索，好解疑。幸运的是，爱迪生有一位明知的母亲。她对爱迪生的种种淘气行为能给予充分的理解，而且积极地引导，使爱迪生的创造性得以充分发展，爱迪生才成就了日后的伟业。
我们要善待调皮的小孩
首先，要区分调皮淘气与不良行为。调皮淘气是孩子天真、幼稚、活泼的表现，是孩子探索世界的举动。调皮淘气的行为中会有不恰当的行为，这是幼稚所致。而不良行为却是品行问题，例如，攻击性行为，不诚实行为，破坏性行为，恶作剧等。对调皮淘气大人要宽容和引导，但对不良行为却不能宽容，要进行制止和纠正。有些孩子的不良行为，就是大人误认为是孩子调皮淘气而忽视的结果。例如，孩子骂人，有的家长听了一笑了之，觉得小孩子骂两句是调皮淘气所致，不用管教。待到孩子满嘴脏话时想管已经来不及了。
其次，要积极引导。为什么对调皮淘气不能听之任之呢？因为孩子缺乏对自我行为的把握能力，不能把自己的行为控制在适当的度上，所以有些调皮淘气的行为因为缺乏调教而逐渐演变成了不良的行为。例如小孩出于调皮淘气把东西弄坏了，开始可能是好奇，想看看里面是怎么回事，但如果家长任孩子一再地弄坏东西，孩子的行为就可能演变成破坏性行为，既有意识地进行破坏了。所以调教小孩子的调皮淘气行为也是很有必要的。
Ⅱ 幼儿活泼好动的原因有哪些
3-6岁是开发幼儿智力潜能的最佳时期，是促进幼儿健康发展的关键时期，也是培养幼儿艺术特长的敏感时期，还是增进幼儿品德的奠基时期。如果孩子活泼好动，就不能严格遵守纪律，不利于养成良好的学习生活习惯。只有分析活泼好动的原因，才能进行针对性教育。那么，呢？ 一、孩子过于兴奋 现在的幼儿多为独生子女，家庭条件较为优越，物质生活富足，身强力壮，精力充沛，活力四射，兴奋异常，需要通过活动来宣泄释放能量。 二、感觉统合失调 通常感觉统合失调的孩子，大脑的指挥能力与控制能力都较差，难以长时间坚持，不能按照要求行事，不能严格遵守纪律，自由散漫，随意性很大，经常活蹦乱跳，手舞足蹈，身体会晃荡不停，貌似有音乐舞蹈天分，生龙活虎，人来疯，喜欢折腾，像个跳跳球，不得静下心来。 三、忽视习惯培养 家长对独生子女比较宽容，认为“树大自然直”，忽视了对孩子的学习生活习惯的培养，孩子自由散漫，缺乏必要的规矩，随意性较大。 四、强化孩子弱点 家长面对孩子活泼好动的情况，没有及时想办法解决，而是逢人便说：“我家孩子，什么都好，就是活泼好动。”如此一来，孩子就认同了家长的心理，我就是活泼好动，没办法，静不下心来，这甚至成为孩子的挡箭牌与借口。 综上所述，孩子活泼好动与孩子过于兴奋、感觉统合失调、忽视习惯培养与强化孩子弱点有关，那么，家长就应该采取积极有效的教育策略，帮助孩子克服活泼好动的习惯。
Ⅲ 孩子为啥总是活泼好动
一是年龄特征 孩子年龄小，活泼好动是他们的本性，是再正常不过的事。这是孩子和大人的一个最明显的外在区别。反之，小小孩童像个大人似的沉稳不动，倒真是个令人担忧的事了。 二是气质特征 人的气质有不同的类型，有一种类型叫做多血质。多血质的孩子的明显特点就是活泼好动，情绪不稳，注意和兴趣容易转移，做事常常不够专心。年龄越小，气质类型的特征就越明显。这也是很正常的事。 三是智力特征 人的智力是有差别的。有的孩子智力确实比一般孩子明显高出一截。这样的孩子和一般的孩子在一起上学，教学内容就会让他们“吃不饱”，他们就学有余力。这些多余的精力怎么办？孩子是不会安排自己的精力的。于是，就常常表现为不注意听讲，活泼好动，时间一长还会形成习惯。结果，让人没看出他们有多少聪明却看到了他们的多动。相反，另一些孩子可能是知识上有了较多的缺漏，失去兴趣和信心，因而面对课本和作业难于集中注意，总想做点别的活动。 四是教养习惯 有些孩子还会因为从小教养失当，养成了不能安静的习惯。习惯一经形成是很难改变的，也常常表现为多动。 五是标签效应 人的心理行为的发展有个很奇怪的现象，就是常常按照自己期望的方向发展。说的通俗些就是，认为自己是个怎样的人，自己就常常成为怎样的人。孩子呢？更是如此。只是孩子是从大人那里学来的。就是说，大人认为孩子是个怎样的人，孩子常常就成为怎样一个人。正因如此，孩子常常会来“证实”大人的评价似乎总是有根据的。因为孩子还不知道自己究竟是怎样一个人，大人的评价常常形成孩子的自我认知，于是就朝着大人评价的方向发展了。这里，大人的评价如同一个标签，所以心理学上把这种现象称为“标签效应”。就是说，有些孩子的类似多动症的表现，是大人不经意间经常的评价“培养”出来的。
Ⅳ 为什么现在的小朋友都很好动，调皮
您好，我从事幼儿教育已经很多年了，一般来说小孩子活泼好动是很正常的一件事。
随着年龄段的增长，孩子对于这个世界的好奇心会加重，潜意识里想要更多的探索这个世界，而且好动是小孩子的天性，除过天生多动症的孩子，这种情况在动物界是再正常不过了。
除过冷血动物，哺乳动物的幼崽都很好动，因为随着身体的增长幼崽的活动量必然会加大，而运动又可以使得骨骼和肌肉进一步发展，这对于幼儿来说可以说得上是天性如此，当然人就比较复杂了，也有很多孩子比较内向，但一般来说，我见过的处于这个年龄段的孩子都很活泼。
Ⅳ 小孩子为什么都那么天真活泼可爱
首先孩子没有各种功利的观念，得失全不放在心上。自然活得自在坦荡。他们可以毫不顾忌地表现自己的喜怒哀乐。如果一个大人的心也像孩子般纯净，这是个很高的修养境界。然而，他所表现的孩子的行为就不能为别人接受。这就是许多大哲学家遭世人排挤的原因了！
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