对三年级的老师安排学生家长替学生做值日应先打个问号，为什么老师不直接安排学生直接做值日，而是安排家长替自己的孩子做值日呢？我觉得应该从两个方面分析。一方面从家长对孩子动手能力的培养方面考虑。三年级的孩子应该是在9岁左右，9岁的孩子在父母辈时在学校打扫卫生，擦桌子，擦黑板应该都会做，如果往前推到爷爷辈时，这么大的孩子在家替父母看弟弟妹妹，打扫房子，叠被子，做饭，甚至下地干活的也不在少数，学校这点劳动对他们来说根本不算什么。
反观现在的孩子，这个年龄段的孩子还有相当一部分自己不会穿衣，家长喂饭，喂一口吃一口，不喂不吃，更有甚者，孩子不吃，为让孩子吃上一口饭，家长端着碗，拿着勺追着孩子吃，可以说衣来伸手，饭来张口，至于家务劳动家长更不舍得让孩做。导致孩子衣服不会自己穿，饭不会自己吃，扫地等家务劳动更是什么都不会。当然不能一概而论，有的家长在注重孩子学习的同时，也注重对孩子劳动能力的培养，孩子全面发展，表现优秀。另一方面从学校老师对学生动手能力的培养考虑。其实老师也希望他的学生个个都能做值日。因此，在孩子一上小学时，就教他们扫地，擦桌子等。为什么后来又叫家长替孩子做了呢？两方面原因，一是教孩子参与集体值日难度大，孩子们一时半会儿学不会，这是事实，举例说扫教室，老师安排了两组，一组并排从前往后扫，一组并排从后往前扫，最后都扫到中间堆起来，这是一种合作劳动，要想孩子们熟练操作，没有一学年的精心培养是办不到的，原因是孩子们不会拿苕帚，得先教；孩子们不会按顺序扫，再就是他们没有合作意识，个扫个的，如果有的老师没耐心，就会放弃这方面的培养。二是教育大环境所致，现在的教育只注重学生知识的获得，不注重其他能力的培养，只要学习好就是好学生，其他一切都不重要。
我的看法老师可以让家长参与学校的一些活动，包括做值日，但不应以做值日为目的，应以做值日为载体，老师和家长同学生一起互动，从而培养和提升学生的各种能力。如果老师单纯让家长替孩子做值日，家长虽不愿意又不好意思拒绝，那就应该和孩子一起参与班级值日，但要借此教会孩子怎样做值日，其实这也是对孩子一种能力的培养。
其他网友观点学生的家长也是学校的老师的话，可以安排值曰！否则，不可以安排家长值日！家长送孩子去学校的目的是使孩子在德智体能都得到良好教育和健康发展！孩子在班级中的值曰应由孩子自己来执行完成的劳动任务的，不能让家长代劳的！
其他网友观点是的，我小时候上学时候，家长也没来帮过值日。除了重体力的活，老师需要家长的帮忙以外，让家长去值日是根本不对的。
现在变化成这样，只能说是人心变化的结果。现在这个时代的人的奴性越来越强，越来越多。直白的说，这个奴性就是欺软怕硬。
这问题你就默认了吧，你不想去，一堆家长可争着要去呢！因为很多人都要想去做这件事，无理的事也就成了道理。为什么很多家想去？因为怕得罪了老师，近而怕自己孩子吃亏。更深层分析就是人的奴性在发展。
跟提问者多聊几句，现在的人，都是为了如何去做对我自己有利就行，一句话还是奴性。宋江如果生活在这个时代，没人会跟随他听他的，因为没有好汉了。用你善良已很难感动一个人，但用你一点点小权力却能制服绝大多数人！宋江如果到现今企业去工作，能被累死，被人欺负死也没人说他好。
所以老师要求值日是不对，因为上小学了，幼儿期已过，但你该去就去吧。我们土话讲，因为很多人都想“添腚沟子”没办法。其实这些奴性重的家长，长着个带倒刺舌头，他们是把别人给添了，可是被添的人舒不舒服他也不知道。
其他网友观点孩子的学习教育、陪伴成长、人生感悟系列之六——值日
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