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作文的文采和深度，是作文的两个方面，文采侧重于语言表达和运用表现手法布局谋篇上；深度侧重于主题思想。下面做简要说明。
一、作文的文采。
1.语言表达。作文的文采首先表现在语言表达上。从修辞的角度看，使用比喻、拟人、夸张、排比、借代、引用等修辞手法，能够增添作文的文采；从选择句式的角度来看，可以使用整句，也可以使用使用散句，也可以骈散结合，比较高一点的层次，可以追求韵律美，把语言诗化。
2.运用表现手法布局谋篇。记叙文可以运用对比、衬托、悬念、巧合、误会、抑扬等等来增添作文的文采。议论文在注意安排开头结尾的同时，需要注意中间段落的层次结构安排，不管并列还是递进，都要有条不紊。
二、作文的深度。这里说的“深度”，是就文章的主题而言的。深刻是对文章主题比较高层次的要求。好的文章，首先应该是立意深远，见解深刻，说理透彻。就是说作文所阐述的思想、所表达的观点，能够揭示事情或问题的本质，能够揭示出问题产生的原因，使人受到启发 ，受到感动，受到教育。
1.记叙文的主题要做到有深度 ，一般要做到以下三点:
（1）舍大取小，以小见大。要从平常的、简单的、琐碎的生活小事中发现丰富深刻的内涵，表现大主题。写人的文章，以小人物显大精神；记事的文章，写小事件寓大道理。
（2）用心感悟，表达真情。只有仔细观察生活，洞察美好人情，才能捕捉到生活折射的哲理。
（3）议论抒情，深化主旨。在写人记事的基础上，要有简明的抒情议论，让主题得以升华。写人的文章，可以揭示人物性格，赞美人物的品质；记事的文章，要揭示事件的意义。
2.议论性文章要想深刻，一般要做到两点:
（1）议论深入，见解独到。生活中的有些材料看似平常，却包含着深刻的意义或道理，关键是我们要去发现，要善于发现，深入开拓。只有这样，才能收到良好的艺术效果。
（2）具体分析，揭示原因。分析具体事例，要透过现象深入本质，揭示出问题产生的原因，这样观点才具有启发性。
不管是作文的文采，还是深度，都不是一朝一夕能做到的，平时必须勤于积累，认真思考，善于提炼。
希望我的解说能为你带来帮助。
其他网友观点不能说自己写得多好，只是有点小感受，倘若能起到抛砖引玉之效，也算值了。
笔者认为“文采”与“深度”，也就是“理论”和“实践”的关系。
文采的提高离不了“吃进去”——即读、看、听积累的过程。读得多了、看得多了、听得多了，犹如练成了内气，不断地练写，好像修成了外放，文采才能出来。所谓“腹有诗书气自华”，指的就是此积累的阶段。
深度，是指三观领悟表述的功底。眼界、心胸、能力，是深度的细项。涉世深、领悟广、见识强、办事能，评论、作文，就会语出惊人，不同凡响。此项只有勤加实践，沉于社会，才能具备一定的深度。
若达成作文的好能力，这里也有现成的总结、归纳，叫做“读万卷书”、“行万里路”，指明了提高作文文采和深度的大道坦途。
其他网友观点要熟练运用各种修辞手法，名言名句的积累，比如古诗词鉴赏董要清楚的了解！
如果没有足够文学底蕴，要先学会使用文字技巧，将文章写的优美生动些。
不要太过华丽，无用文字是语言表达的大忌！要突出主题！！！
在生活中要多思考，要同情，才能体会别人的内心的世界，要学会看透事物本质，在文章中清晰的描述出来。这样你便融入了场景！
下面我总结了几点，希望对大家有所帮助！
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这句话不是没有道理的！
多看书、多积累。比如古代的文言文、古诗词，近代有名的一些名著比如《百年孤独》《老人与海》等
人物类杂志，例如《南方人物周刊》《人物》两种杂志，既能积累素材，也视野也开阔了
可以多看看文言文、例如《史记》：秦始皇帝者，秦庄襄王也。庄襄王为秦质於赵，见吕不韦姬，悦而取之，生始皇。以秦昭王四十八年正月生於邯郸。及生，名为政，姓赵氏。年十三岁，庄襄王死，政代立为秦王。当是之时，秦地已并巴、蜀、汉中，越宛有郢，置南郡矣；北收上郡以东，有河东、太原、上党郡；东至荥阳，灭二周，置三川郡。吕不韦为相，封十万户，号曰文信侯。招致宾客游士，欲以并天下。李斯为舍人。蒙骜、王齮、麃公等为将军。王年少，初即位，委国事大臣。
看完可能觉得没什么、平铺直叙而已。但是如果你仔细阅读本文，就会发现当中没有一个废字！这是司马迁反复修改之后的结论。
如果要按电视剧拍的话，至少要拍几十集才可以完结，但是再去看看司马迁的描述，真的简略到了极致。这种简略的文字，却能唤起人深处的联想！
真正的写作高手，是只依靠简略的字词来完成叙述，只有精简文字但却回味无穷！
藏话文字太简洁读者理会不到其中的内涵，文字太简洁容纳不了那么多的信息量！
如果文字简洁到位，反而可以表达其中的内涵！
多写多练要想真正提升写作的文采和深度最重要的就是“写”！历史上每一位文学家都是写出来的，没有丰富的写作经历，你又如何能写出好文章呢？
要有思想的去看！并不是书读的多了，就自然而然深刻了！而是要了解作者的思路、描述的事件以及感情等方面的问题！
作文就是个人思想或者主见的表达。有主见、有内涵去表达，就能写出好的作文！
其他网友观点看书是为了进一步提高学习的兴趣，这是好的一面，可是，有很多娃娃读书是为了一时兴趣爱好，读过的书，你能够过目不忘吗？读书就是不断进步过程，你应该静下心来，慢慢的体会这篇文章或者是书籍，人们只晓得抄袭别人的文章，却搞不懂文章是怎样写出来的，也是一种不好的习惯，所谓，有的书是百读不厌的，如果你觉得很有力度的文章，就是干脆把文章读到内心深处去，一些书重要词句把它记下来，通过你们大脑干脆背下来，现在用不了反正都要跟着你，以后再用，人们常说书到用时方恨少，就是在你还是小孩的时候，读书太少，有的书硬是使人爱不释手，这本书实际上就是一部不可多得的好书，应该想方设法把书中一些重要章节强记在心，不懂不要紧，等你长大了，才真正懂得珍惜书中语言，原来是我小时候看到的呀！学语文就在于你似乎把握住了文字功夫的运用思维能力，这方面你要是毫不费力掌握了它的实际意义，就是你一生之中，没有虚度光阴，学好作文，是一个人的终身本能……
其他网友观点作文的文采和深度是两个概念。
有文采不一定就有深度，有深度不一定是辞藻华丽。
让作文更加有文采，还是比较容易达得到的：多看书，多去记一些优美文段，学着去模仿写作手法…
但要提高作文的深度就有点难了。作文的深度与个人的修养、内涵、阅历、思维方式有关。这跟看书的量没有关系，书看得再多但不去思考，那最多也就增加文章的文采而已。
所以，想要增加深度，那需要在生活中不断积累：干活时、看书时、看新闻时、与人交往和沟通时……多去思考事件的本质，学会透过现象看本质。有深度的文章就是建立在能把握本质的基础之上的。有了“透过现象看本质”得能力后，看待问题时都有自己深度的思考，有着独特的观点。
其他网友观点书山有路勤为径，这句话最适合这个问题。从来没有一个人，天生就有惊世文采。所谓的天份也只是指一开始写得比同步人稍微好点而已。
你看金庸，前期的作品《白马啸西风》之类的，质量远远比不上成熟期《天龙八部》。
写出了《诛仙》的萧鼎，前期写的作品也是质量很一般。同样的，尽管他曾经写出了《诛仙》这等旷世大作，但搁笔一段时间后，最近写的《天影》，也实在让人读不下去。
可见，要想增加文章的文采和深度，唯有多写多读多想一条路。
多读容易理解和做到。多写就需要一定的积累了。尤其对学生来说，需要做到以下几点:
一，养成写日记的习惯。什么都可以写，大胆地写。
二，积累美词佳句。把读到的喜欢的句子记下来，细细品尝！
三，学生们在写作中，尽量尝试运用多种修辞手法来写。
四，要形成自己的写作风格，让人一读就知道是你的作品。这点尤为重要，风格一旦形成，你就可以把你平时思考的问题和想法完美地融入到你的文章中去。这样你所需要的深度也就来了。
增加文章深度的方法，还有一个，你可以借用名人的典故。
你说了一大堆，其实感动的只是你自己。没有令人信服的例子，你说再多也没人会同意你的观点。毕竟你不是这个领域的大咖，别奢望一两句话就能说服别人。
多读多写多想，总结起来不外乎一个"勤"字！有天份的人可以少努力一点，但没有努力是万万不行的。
文章的结构，细节的处理，只有千锤万练，局中人才懂其中滋味！
其他网友观点以我的经验，身边比较有文采的人，都是博学的人，所以只能是多看各个领域的课外书，多积累别人文章的精髓，如果是小学生那就多积累好词好句，名人名言，多看课外书，如果是初中以上的话，那可以多看一些散文，名著，新闻等等
其他网友观点提高作文的文釆和深度，贵在表达创新，构思创新，立意创新。
滴水穿石非一日之功。想要作文文质兼美，除了必要的素材储备之外，还须在修辞表达，布局谋篇上下大功夫。
作文文釆清水芙蓉，令人耳目一新，修辞表达功不可沒。妙笔生花重在恰到好处地运用多种修辞手法和表达方式，以避免平铺直叙所带来的味同嚼蜡之感。这就要求学生必须学以致用，古为今用，洋为中用。能够在作文中有画龙点晴之笔，有锦上添花之语。有雪中送炭之句，必能使作文增光添彩，文釆熠熠生辉。
提高作文深度，窃以为要小处着眼，大处着笔，小中见长，一滴水反射太阳的光辉。
为文之前，构思立意尽可能不落窠臼。不走别人走过的路，这就要做到
排除第一反应，吃别人嚼过的馍是没有味道的。所以必须以独到之眼光写独到之物，用独到之谋篇切独到之布局，人无我有，人有我精，人精我创。
倘能如此，作文就会文釆如二月花五彩夺目，深度如三秋树标新立异。
一句话，提高作文文釆和深度，贵在创新，重在独辟蹊径，难在学以致用。
其他网友观点文采属于手段，容易办到；深度来自思想，可望而不可即。
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