① 作业不想写，总是想玩手机怎么办
总想玩手机是因为觉得操作手机很过瘾。
把手机锁起来，或者直接砸了更简单。
再或者通过玩手机来激励自己，想着写完作业就可以痛痛快快地玩手机，抓紧把作业写完来玩个痛快！
以下为六年后补充回答：
虽然本人不怎么玩手机，但我还是喜欢玩电脑的。道理都一样，玩游戏能够刺激多巴胺分泌从而给人爽快的感觉，受到奖励机制后人会对这样的奖励具有需求，于是在写作业时也会忍不住想玩手机。
但是这并不意味着没有办法克服玩手机的欲望，毕竟就某些人来说他们是愿意写作业而非玩手机的。
首先我们举个吸毒上瘾的例子，吸毒前人体日均多巴胺分泌量是一个正常值，在吸毒时多巴胺分泌迅速增加，多巴胺分泌量的增加会导致人体对多巴胺需求量的增加，而在吸毒后多巴胺分泌减少，人体对多巴胺的需求量却往往很难下降，并且你越是分泌多巴胺，奖励门槛会越高，长久的大量多巴胺分泌便会导致对正常多巴胺分泌和刺激的麻木，以及对更强烈刺激的迫切需求。这里顺便强调一下，毒品刺激多巴胺的分泌量远超人体承受极限和你的想象，所以，严禁接触毒品！
这样一来就能解释为什么有人一心学习却对玩手机没什么兴趣了：
其一，部分人可能小时候并未接触过手机，小时候手机引起的多巴胺分泌少，形成的奖励门槛和奖励需求不高。当然，他们可能对其他事情感兴趣，比如我小时候电脑接触的较多，现在也算是有点瘾了。也有孩子小时候对恐龙、怪兽、动画片、拼图、积木等这些感兴趣的，他们从小接触这些，形成了对应的奖励机制了。
其二，部分人可能对别的事物具有更高的奖励需求。这个很好理解，比如对于一个抽烟成瘾的人来说，烟草是他的奖励需求中最高的一件，但突然有一天他接触了毒品，毒品对多巴胺分泌的促进作用超常，使得他对毒品的奖励需求很快就超过了烟草，于是他不再满足于吸烟，而是疯狂地吸食毒品去了。对于部分人来说，可能学习也能激发他们的多巴胺分泌，并且这种奖励机制比起玩手机来说更容易让他们沉迷。这种沉醉式学习的学生是存在的。
那么，结果就很明显了，想要克服玩手机、电脑、刷视频、看电视的欲望而沉下心来去写作业也就这么些方法：
一，坚决不接触手机。这是一个长期积累的过程，不是说两三个月没玩了再玩一下就行的。很多学生很容易发现这个问题，他们在听完一些心灵鸡汤后热血沸腾斗志满盈地去学习，结果过个三四天又回到了颓废的常态；还有一些学生坚持了两个星期不玩手机，突然说“哎，好累啊，玩一下吧。”，结果，一开始只是隔个两天玩一玩，后来变成了一天玩个几分钟，再到后来又回归从前了。所以说，要真心想学习，就立下坚决不再碰的决心。一旦决定不再玩手机，就是不玩，哪怕再想放松，去散散步聊聊天也好，手机这东西，于汝何为！
二，把学习当作动力，而不是当作负担。前面说到，有些学生确实是沉迷于学习的，那么既然有人可以做到爱学习，你为何又不能呢？很多人其实存在这样的情况：老师给他们布置了一些学习任务，他们拖到最后才将它们完成，老师在课堂上布置的学习任务，他们课后也不认真复习。久而久之他们存在这样的心理：“啊，马上就要考试了，我的学习任务还没有完成，我好慌。”“啊，明天就要交作业了，我作业还没有写完，我现在玩感觉不踏实啊。”他们清晰地明白自己心里不踏实，但他们还有一个致命的错误认识：那就是他们会觉得，自己起码还具有这种危机感，自己起码还会心里发毛，比起那些根本不在乎学习的学生，自己的态度好多了。这是大错特错的，这种思想是极其危险的。要知道，真正会学习的学生根本不会这样为学习犯愁，会学习的学生犯愁的往往是如何在更短的时间内获得更多的知识、训练出更好的解题思维和办事能力，而不是整天想着应付作业。想象一下，如果你整天愁着如何给老师交差现情况却在玩着手机，你真的有办法摆脱手机吗？
② 玩手机上瘾了 弄得自己连作业都不想写了 怎么办 每天晚上都睡很晚 在一直不停玩手机 而且好像以
病情分析：
你好，你这种情段皮尘况确实是对手机有依赖，而且自己的意志力又难以控制。你直接来个坚决的吧，把手机上交给家长，自己留个MP3之类的来解闷就可以，可以听听歌。
指导意见：
1、建议你立刻做握禅出决断，尽快上交手机。握茄
2、可以自己买个MP3来听歌。
③ 孩子沉迷于手机，不爱写作业
孩子不爱写作业的原因各有不同。目前，最让父母头疼的事，是孩子背着父母着迷于手机。
当一个孩子不爱写作业时，他一定有原因的。父母应该认真观察孩子的生活情况，是什么原因影响了孩子的学习兴趣。比如，孩子沉迷于手机，越来越对学习不感兴趣，放学回家不写作业 ，偷看手机或玩游戏。
孩子很想玩手机，父母肯定不让孩子玩，父母看得越严，孩子越想看。孩子想看，父母是拦不住的。孩子为看手机，做好了一切防备来应付父母。
遇到这种情况，父母尽量让孩子玩手机，但为孩子规定玩手机时间，除此，还要给他创造其他活动项目，让孩子逐渐忘记玩手机的习惯。这样逐渐转移孩子的注意力，让孩子心里想着学习。
若想真正让孩子投入于学习的环境里，父山搜档母要为孩子做出榜样。父母尽量不在孩子学习时间玩手机逗乱，打游戏，听歌等等，以免影响孩子学习。
总之，在孩子的管理方面 ，还需要父母与孩子做好配合。父母做完家务同时，在家经常看书漏销学习，为孩子创造良好的学习环境，这样，孩子在不自觉中进入学习氛围，逐渐远离手机 ，投入学习 。
④ 总是忍不住玩手机不想写作业怎么办
把手机交给别人保管，或者干脆把WIFI给断掉，从根孙培本毕凯首上断绝玩手机的可能性，时间长手数了才能戒断玩手机的欲望，一开始肯定是有点痛苦，但是时间长了绝对是有益无害，加油吧，少年
⑤ 现在有的孩子沉迷于玩手机，书不看、作业不写，如何看待这个问题
孩子敬渣贪玩不喜欢学习是现在许多家长最头疼的问题。看着孩子每天放学回家或者是假期间，书也不看，作业也不写，不是打开电脑玩 游戏 就是出去与小伙伴到处野，家长心里那个愁啊就不用说了，拿他没办法。那么，我们用怎样的态度来面对并引导孩子呢！下面就归纳一下成功案例的经验并分享予你。
良好的心态，正确的态度，将心比心
爱玩是孩子的天性大家都知道的，在责怪孩子之前，家长也要想想，自己小时候是不是也是这样过来的，面对 游戏 诱惑也是把持不住呢？其实 游戏 对于开发儿童智力、促进学业业绩养成良好的团队配合精神都是有很大帮助的，所以做家长的首先要在自己心中形成一个明确态度、即适度就好。否则一味的阻挡孩子 游戏 ，不但不利于孩子的成长，还可能引起孩子的逆反心理，导致孩子的学习进一步荒废。
我们将 游戏 分类根据实际情况合理引导：
1:沉迷于电子 游戏 类，对学习失去兴趣。
（特殊情况需要进行强制措施，比如断网、设置密码等，即使孩子闹情绪，也要快刀斩乱麻，电子 游戏 不同于其他 游戏 ，对智利开发不假，但容易使孩子产生自闭心里，对身体发育也有诸多弊端，所以电子 游戏 属于特殊类别。这类情况比较常见，但是弊大于利。）
2:交互活动类，如亲子 游戏 、小朋友之间的玩闹和儿童 娱乐 场所等。
（合理适度，这类 游戏 对于孩子智力开发、性格养成、提高情商、学会锋稿返处理人际关系等诸多好处，所以孩子喜欢参加这类活动，支持就好。家长可以通过这类活动观察孩子在性格、为人处事等方面哪些需要改正的地方积极加以引导。只要把握好尺度就好。）
3:独立完成度，如手工艺品制作，声乐绘画等。
（这类活动是最直观，最有利于家长观察孩子智力水平，是否具有某方面才能。如发现孩子对这类活动感兴趣，千万要抓住机会，不要让孩子才能白白浪费掉。在其中不要刻意，避免孩子把此类兴趣当任务完成，那样就会起反作用。）
对于过分沉迷于 游戏 的孩子，堵不如疏、引、转移注意力。
对于孩子过分沉迷 游戏 ，如电脑、 游戏 机、手机、电玩 游戏 等，甚至彻底将银饥学业扔到一边，严重影响学业，强行阻止孩子玩是郊率最低的做法，孩子没压力，无忧无虑，除了学习外空闲时间多，他们需要一份兴趣来填补这些空闲时间。所以百堵不成，不如换位思考，如何来转移孩子的兴趣，或者淡化孩子对弊大于利 游戏 的兴趣。
读万卷书 不如行万里路，没事可以带孩子多出去走走，这样即开阔视野，增长孩子的阅历，在无形中培养了孩子的良好性格，找到属于自己的理想。
家长在孩子面前唠叨是大忌，如果孩子不听话，想想自己教育哪里出了问题，不厌其烦的唠叨是成本最低效果最差教育方式。拒绝对比，想要孩子自立，让他知道每个人都自己的价值，可以树立榜样，但绝对不能用别人来贬低孩子，那只能让孩子陷入自卑，甚至产生扭曲心理用行动做孩子的老师，在日常生活中，需要更多的引导才行，换位思考。
家长是孩子最好的榜样，下班回家家长坐在电脑前面玩 游戏 或手握手机，孩子看到会咋想？
天下之大，无奇不有，有人不读书，也有人拼命读书，耽误的只能是自己！有学生成绩不如意的，欢迎和我联系，为你分析原因，为你提供学习方法，让有志的孩子走向优秀！
孩子爱玩手机，不做作业不看书！
现在电子行业发达，也是一种趋势，当初电脑普及的时候，很多大人头疼，小孩爱玩电脑，不看书不写作业，现在发展到玩手机，时代在进步， 科技 也一直在进步，昨天是电脑，今天是手机，那明天呢？又有一个黑 科技 是不是又不知道怎么办了？
不要说是上学的孩子，现在的小孩1岁多就开始接触手机了，玩的比老人还要6，我宝1岁9了，把她爷爷奶奶的手机整得她们都不会弄，她玩的比老人家好，王者荣耀在边上看我玩，没锁屏她自己能开进去玩，当然了，没那么天才，瞎玩知道左边移动，右边攻击，她玩汤姆猫，开视频，我之前操作的时候右上角有个 ，我点关闭，没和她说那个是干嘛的，我只说关掉，她自己就记住了！很多时候大家都在讲小孩子不要玩手机，不要玩电脑，不要看电视，但是为什么不能好好利用呢？我女儿看电视学会很多东西，包括说话，她玩手机可以在上面画画，看绘本，她玩电脑，知道怎么使用鼠标去打开她想看的视频！
我堂哥的儿子沉迷手机 游戏 ，其实他是个特别聪明的孩子，但是呢？小时候就爱玩电脑，但是他玩一会就不让他玩了，强制性的不让玩，导致他心里脑里就有一股 游戏 虫在挠他，他就想玩，读书都读不下去，他只要出去一有机会就玩手机，一有机会就玩！很多时候手机和电脑对我们的生活和学习是特别有帮助的，就是孩子对欲望还控制不住，这个时候父母是要引导他，而不是制止他，导致他越来越想偷偷的去玩！
可以和他制定一个合理 游戏 时间，父母也可以参与进来，作业做完有个半小时的 游戏 时间，在学习上有不懂的可以手机网络，手机有很多的好文，手机不是洪水猛兽，好好利用起来，对孩子也是有帮助的！
不是所有的孩子都适合一个模式，父母的陪伴和鼓励也特别重要，如果在家里，父母天天抱着手机 游戏 ，抱着电脑 游戏 ，抱着电视追剧，请问你的孩子不有样学样了嘛，为什么你们可以我不可以？所以不想孩子天天沉迷手机，请放下手机多陪伴，一起学习一起运动！希望回答对你有个参考帮助！最后祝你们幸福！
孩子学业进步！
为什么越来越多的孩子沉迷手机电脑网络 游戏 ，网瘾了呢？
1、平时上学，休息补课成为孩子既定的生活模式，在这种高压环境之下，无法实现劳逸结合，没有 娱乐 生活也会让孩子自然的倾向于虚拟的网络世界，那些没有 娱乐 途径的孩子，往往容易患上手机网瘾问题。
2、 游戏 给孩子们带来成就感。现在生活中孩子想要完成一件事情，可能伴随着很多复杂而漫长的过程，比如学习，既需要我们去刻意记忆学过的内容，而且还需要大量的练习去巩固所学知识，更何况即便如此也不一定会取得一个好的成绩，但是 游戏 不同，每局 游戏 都伴随一个时间的限制，可能是几分钟，也可能是几十分钟，但是这个时间相对较短，获得成就感的体验非常简单，即便是输了，那么接受的沉没成本也无非是十几分钟而已。
3、学校为了应对各个不同层面的考试，只强调应试教育，要求孩子在家听话、在校听讲，完全无视了孩子的主观感受，他们被动、压抑，就选择用网络来逃避。
很多家长面对孩子沉迷手机电脑不敢管，是什么原因呢？
为什么孩子敢用离家出走来威胁家长给手机电脑，是因为家长没有控制情绪，因为平时亲子关系差，孩子抗挫教育没有做好等。
孩子网瘾，长时间沉迷手机电脑网络 游戏 有哪些危害？
1、过度上网会导致青少年生物钟混乱。学生晚上上网不睡觉，早晨不愿起，日夜颠倒，打乱孩子的正常睡眠周期，影响孩子的正常生活习惯。
2、网络 游戏 成瘾使成瘾者形成一种依赖，对网络 游戏 操作出现时间失控，他们陷入其中甚至失去时间感，难于自拔，一旦停止 游戏 ，他们便会产生强烈的渴望和冲动。他人及家长等的批评指责会使成瘾者产生内疚自责，情绪消极低落，焦虑抑郁。
3、网络引发了青少年的罪安全焦虑。由于青少年生理和心理发育均不成熟、识别是非能力差、自我保护意识不强等特点，有可能引起青少年道德意识减弱、 社会 责任感下降；网络交流的隐弊性、无约束性，极容易使青少年做出一些违反常规的事情，甚至走上犯罪的道路。
孩子网瘾，长时间沉迷手机电脑网络 游戏 家长应该怎么做？
1、孩子出现迷恋手机的时候，做父母的要注意从自己的身上找一下原因，因为父母是孩子的最好老师。孩子喜欢模仿，父母在干什么，他就干什么。如果父母在家在孩子面前总是手机不离手，那么孩子就会对手机产生很大的好奇，并且也希望从手机中去获得一些什么来满足自己的好奇。所以，要想孩子不迷恋手机，家长还要从自身做起。
2、孩子之所以迷恋手机，相当大的一部分是因为孩子没有人陪他玩耍、陪他做 游戏 、陪他看书，而手机几乎包括了这些功能。所以，家长要多陪伴自己的孩子，不要让孩子在家发出“好无聊”、“没人和我玩”的声音，不要让孩子在心灵上产生孤独感，从而去从手机上去寻求安慰。
3、好的规矩离不开严格的执行，家长和孩子定下了的规矩，坚持下来就能变成好的习惯。让孩子从小养成好的行为习惯和认知，这将使之受益一生。
帮孩子戒除网瘾的三种方法：
第一种是无条件接纳，等孩子玩够了主动放下手机网络；
第二种送孩子去封闭式网瘾学校戒除网瘾；
第三种帮孩子建立界限，让孩子有边界用手机电脑。
欢迎家长关注我们，一起讨论更好地帮助孩子戒除网瘾，改善抑郁，让孩子顺利的重返学校，提升学习成绩。
为什么越来越多的孩子沉迷手机电脑网络 游戏 ，网瘾了呢？
1、孩子有人际交往障碍，现实中面对面之间交流比较难，更倾向于网络上看不见人脸的对话。
2、 游戏 的设计，对于失败没有指责、批评和比较，给予的反而是更多的鼓励，甚至为了让你玩的更好还会再给装备奖励。对于这点，我们作为家长去反思，平时对孩子是不是一贯都是不断提要求，对于孩子的失败，是不是给予的更多是批评和指责？
3、家长看到孩子碰手机，玩电脑就紧张，总是担心孩子有网瘾，于是一发现孩子玩 游戏 ，就使用过各种极端方法来阻止孩子玩 游戏 ，比如，没收手机，给电脑设置密码或者停掉家里的网络，取消孩子的零用钱等。
很多家长面对孩子沉迷手机电脑不敢管，是什么原因呢？
有些家长要求孩子交还手机时，孩子会置之不理。当家长试图把手机拿过来时，孩子会反抗。如果家长硬拿走手机，孩子会大哭大闹，最终家长妥协。
孩子网瘾，长时间沉迷手机电脑网络 游戏 有哪些危害？
1、影响孩子的的身体 健康 。很多学生为了上网甚至不吃饭，饿着肚子上网、熬夜，更为严重有长期在心理刺激兴奋的状态下，导致心理疾病，严重的导致猝死。
2、网络成瘾者往往寻求较高的 社会 赞许性，但在现实生活中的交往却遇到了相对较多的困难，从而产生严重的社交焦虑。网上社交的游刃有余与现实生活的不断遭受挫折，两者的反差势必导致更多的重复上网行为。网络成瘾者将自己的人际交往转入虚拟的网络空间，现实的人际关系逐渐疏远或恶化，对周围的人和环境采取逃避或对抗的态度。另外，网络成瘾者的语言表达能力下降，出现人际交往障碍。
3、过度使用网络，使青少年对网络产生了强烈的依赖心理。尤其是网络 游戏 的冒险和刺激、在网络交友中的方便、以及网络中一些不 健康 内容中的*等，会使青少年慢慢形成“网瘾症”，从而对自已的生活和学习却失去兴趣，容易导致缺乏毅力，自控能力下降，学业荒废等问题。
孩子网瘾，长时间沉迷手机电脑网络 游戏 家长应该怎么做？
1、培养孩子自我控制力，家长平时要注意培养孩子控制当前的诱惑，积累延迟满足带来的积极体验；培养孩子积极等待的能力；培养孩子能够抑制已有的想法和行为，并根据新规则调整自己出现相应的新观念、新态度和新行为；要为孩子提供一定的外在控制，不断提高孩子的执行能力。孩子有了自控力，就能对自己的上网行为进行自我控制，主动戒除网瘾。
2、如果孩子沉迷网络，父母不仅要及时知道孩子上网的情况，在时间上进行控制，每天规定多长的上网时间，或者什么时候上网，其余时间严禁孩子上网。在孩子玩 游戏 长时间不肯停下来的时候，提前5 10分钟跟孩子商量任务结束就不要再玩。
3、鼓励孩子多交现实中的朋友，给他提供交友的方便和支持
帮孩子戒除网瘾的三种方法：
第一种是无条件接纳，等孩子玩够了主动放下手机网络；
第二种送孩子去封闭式网瘾学校戒除网瘾；
第三种帮孩子建立界限，让孩子有边界用手机电脑。
欢迎家长关注我们，一起讨论更好地帮助孩子戒除网瘾，改善抑郁，让孩子顺利的重返学校，提升学习成绩。
孩子沉迷手机，不写作业，不学习，说明他们对于学习与 娱乐 这件事出现了天平的倾斜。比如说，原本天平的两端挂着学习2个小时， 娱乐 1个小时，但是当天平两端变成学习1个小时， 娱乐 2个小时的时候，就倾斜了。
这时候，作为家长是需要引导孩子建立手机网络、学习、作息、运动的界限，培养孩子的规则意识，重新平衡倾斜的天平。
如何帮孩子30天戒除网瘾，建立手机界限步骤如下：
第1周：家长要了解孩子沉迷网瘾的5个演变阶段，常用的7种戒除网瘾方式是什么，导致孩子沉迷手机网瘾的8大原因是什么，再到如何与孩子签订使用手机约定，最后到孩子不交手机怎么办？先家长要了解整个过程。
第2周：家长要做好帮孩子建立手机界限时，孩子大吵大闹发脾气摔东西，威胁不写作业，威胁不上学，威胁不吃饭，威胁离家出走，威胁跳楼等，我们家长的应对预防措施是什么？家长不能打无把握的仗，否则就会容易发生悲剧。
第3周：家长开始帮孩子建立手机网络界限，这时最困难的就是孩子不同意，怎么办？也就是按前面2周我们做的准备去执行时，一定会有新的或突发问题，家长到底是坚持建立界限，还是因为孩子的大吵大闹放弃了？这就是由家长的心向所决定了，同时也需要专业有经验的老师指导与支持，只要能跨出这一步，就可培养成一个有规则感，界限感，自律的优秀孩子。
第4周、家长一定要帮孩子巩固手机界限，帮孩子戒除网瘾家长你不能简单地堵，在建立手机界限同时，一定要引导孩子的学习目标，学习计划，学习方法，学习动力，改善注意力，改善居家环境，改善亲子关系，改善师生关系等，只要孩子找回学习的自信心，提升学习成绩找到成就感，那孩子就不会再沉迷网瘾了。
如何30天帮孩子戒掉网瘾，建立手机界限，改善叛逆厌学，让孩子重返学校，家长可以私我领取指导方案。
⑥ 为什么初中孩子沉迷手机甚至不想学习作为父母该怎样教育孩子
初中生沉迷手机、厌学的原因：
第一，人都是比较懒惰的。
人们天生懒惰，喜欢呆在舒适区。 对大多数人来说，学习是非常困难的，而游戏中的声音、光线和色彩会带来感官上的快乐。 大多数人在压力和动力下学习，不是天生的，而是外力。 如果孩子无法克制内心寻求瞬间快乐的本能，就会沉迷于游戏，不爱学习。
第二，环境的影毕知响。
身边的人，比如父母、同学、朋友，经常沉迷于手机，很容易影响孩子的行为和价值判断。 孩子们会想，为什么别人不能看书玩手机，玩手机就开心。 成年人仍然可以通过玩手机获得报酬。 拿去吧，他会误认为手机对未来影响不大，然后就不读书了。
第四，为孩子创造良好的学习环境。
我们看到，在很多学业霸凌的家庭中，父母不会在孩子面前玩手机，他们会拿着一本书静静地看。 父母的阅读习惯会对孩子产生潜移默锋埋化的影响。
⑦ 初一的儿子天天玩手机，看短视频，玩游戏，作业也不写，怎么办呢
青少年常见心理问题：
1、叛逆心理。
处于“心理断乳期”的青少年学生强烈要求别人把他们看作成人。他们的自我意识获得空前发展，但自我控制能力还比较差，他们会有意识或无意识地违反纪律；他们喜欢与人争论，但论据不足；喜欢发表见解，却又判断不准；喜欢怀疑或攻击别人，但又容易片面、缺乏事实根据。主要表现有不受教、不听话、对着干等。
针对这种情况，家长或老师可以与他们建立一种平等的朋友式的关系，要相信他们有独立处理事情的能力，在他们遇到困难或失败时，帮助他们分析事物、明辨是非。与此同时，又不能迁就他们的不合理要求和不良行为，以防他们以后总是用反抗的方式来要挟老师和父母。
4、考试焦虑症。
所谓“考试焦虑”，是指由考试所引起，在生理或心理上的紧张。生理上的紧搏衫张，诸如：心跳加速、呼吸急促、头脑一片混乱或空白等；心理上的紧张则大多以担心的形态呈现，例如：担心考试时自己有一大堆题目不会写、担心考坏了被父母责骂等。
每个学生都有考试焦虑，只是程度因人而异，这时，父母和老师的耐心鼓励很重要。父母应该先接纳孩子的紧张焦虑，听孩子说说他们的担心与不安，让他们慢慢放弃那些不利的想法，进而改善考试焦虑的情形。孩子也可以找一个亲密朋友，把种种委屈都发泄出来。
5、学习障碍。
学习障碍是指智力正常，但因学习能力落后而导致成绩低下的现象。学习障碍是由若干不同类型所构成的，包括书写障碍、阅读障碍、数学障碍（又叫非语言学基嫌腔习障碍）。
一般这类患者的眼睛似乎与别人的不一样，好像“懒惰的眼睛”，会漏掉许多明显的信息，表现在学习时视而不见，可以把整个题丢掉，事后却说自己没看见这道题。这种孩子最易受到老师和家长的误解，其实这是一种特殊的学习能力障碍。只有进行有关的视知觉训练才能见成效。因此，遇到孩子学习表现不佳时，家长和教师应当首先了解自己孩子的学习心理出现了什么问题，严重到什么程度，从而为孩子设计一个个别化的教育方案，针对特殊的学习能力不足进行培训。
6、自卑心理。
自卑，表现为轻易否定自己，对别人羡慕嫉妒恨，自卑是一种因过多地自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验，主要来源于心理的消极的自我暗示。
面对这种情况，可以帮助青少年改变一些不恰当、不合理的认知和态度，引导青少年客观分析自己的现状。引导青少年学会接纳自己，允许自己有缺点，有失败，有可能丢面子，完善的人不存在，不要过分苛求自己，也不要对外界寄托过多过高的期望，在行动和实践中增强信心培养技巧。帮助他们不断获得小成功逐步树立自信心，巧妙利用期望效应、标签效应等。
7、依赖心理。
依赖心理与父母过分专制、过度保护的教养方式有关，主要表现在对个人自理能力缺乏信心、难以独立，遇事常企求他人的帮助，处事常优柔寡断，希望父母或师长为自己做抉择。
针对这种情况，家长对子女的关心要适度，教师和家长要为具有依赖心理的青少年提供独立活动的机会，有意识地培养和锻炼他们的独立性，以便增强自信心和提高独立生活、自我抉择的能力，引导有依赖心理的青少年向独立性强的同伴学习。
8、孤僻心理。
孤僻、不合群心理，可能与幼年创伤有关，如父母离异、缺乏母爱，或家长、教师管教过于严厉；或缺少与其他伙伴一起游戏的集体活动机会及学校教育中缺乏对学生团队精神的培养。主要表现为不合群、不愿与他人接触，对周围人常有厌烦、鄙视或戒备心理，易神经过敏，猜疑心重等。
对于孤僻心理这种情况，可以先从改善其家庭氛围，增加和谐、温暖气氛。周围人，特别是家长、教师他们要倍加关怀、爱护、体贴，帮助他们找出导致孤僻个性的根源。积极鼓励他们扩大人际交往的范围，多参加集体和社会活动，辅导他们逐渐从自我封闭的心态中解脱出来。培养学生的团队合作精神，比如在游戏与文体活动中（运动会）培养学生团结协作、为集体荣誉而努力奋斗的精神。
9、嫉妒心理。
嫉妒心理主要产生原因是具有争强好胜、虚荣心强个性品质的人在竞争中受挫，是一种忧虑、愤怒和怨恨他人优于自己的复合情绪。是在他人的才能、地位、境遇或相貌等方面优于自己时，往往采用贬低甚至诽谤他人的手段来维护自己的自尊心和虚荣心的一种消极的个性品质。
面对这种情况，可以对他们加强理想教育、世界观教育，培养尊重对手的雅量。引导正确地进行比较，将嫉妒心理转化为公平竞争，将对手视为自己努力的目标。
⑧ 我高中生，最近晚上本来想写作业的，结果手机玩一下就写不下去了，最近晚上都是无节制地玩手机，第二天早
唉，心理作用，我也有过。你只要想着桥洞纳：我写完作业可以更好地玩。就行了。其实书面作业你可以在网络上看看例颤前题或者答案，但不仅仅是抄袭，你也要记住过程，再写是多多少少有印象。敏没当然可以在学校写完，回家无忧无虑的玩手机了。
再不行，那只能把网断了。我以前经常玩手机，后来拔掉手机卡扔了，半年没有玩，照样好好地。
关键是你有没有决心。
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