A. 喜欢拆卸东西的孩子，真的是高智商的表现吗为什么
我觉得喜欢拆卸东西的孩子是高智商的表现，因为他们有较强的动手能力，所以与不喜欢这些东西的孩子相比，可能他们会更加的聪明，也会更加的愿意思考。
即使自己的孩子没有特别喜欢问为什么也没有较强的动手能力也不要着急，要相信他们在长大之后都可以变成一个非常健康、聪明的小孩。
B. 幼儿拆玩具我们应该怎么做用心理学观点分析
发现孩子爱拆东西，其实是孩子发育过程中，对周围环境的探索。孩子喜欢拆东西的主要原因：
1、觉得好玩
有时候，孩子会把墙上挂的挂历撕下来叠飞机；把家里的植物上的叶子一片一片掰下来；用刀、笔在墙上、桌上乱画；把娃娃身上漂亮的裙子脱掉等，当孩子做出这类举动时，可能他们只是单纯的觉得很好玩。
2、经验不足
宝宝3岁时就会想要帮爸爸妈妈做一些事情了，但是因为孩子年龄小，经验不足，所以很多时候都是帮了倒忙。吃饭前，有的孩子会帮妈妈拿碗筷，但是会出现没拿稳的情况，这时碗掉在地上就碎了，但其实这个孩子想要帮助妈妈的出发点是好的。
3、模仿的结果
3岁孩子模仿能力特别强，此时，爸爸妈妈做什么，孩子就模仿做什么。有时候宝宝的玩具坏掉了，孩子看到爸爸把玩具拆开以后玩具就好了，下次玩具要是又坏了，孩塌陪子就会模仿爸爸把玩具拆开，可是往往孩子把玩具拆了以后就再也组装不起来了。
最好的解决方法是引导孩子：
1、当爸爸妈妈帮孩子修理玩具的时候，或者是看到孩子拆玩具的时候，最好能和孩子一起动手，过程中父母可以告诉孩子玩具中有哪些零件，怎么样搭配在一起玩具才会动，然后，手把手教导孩子把拆开的玩具恢复原样。这如此一来可以让孩子在“破坏”——探究——复原团悔蠢的过程中，觉得自己获得了知识。
2、爸爸妈妈在给孩子买玩具时，拼插、组合玩具是比较好的。原因在于这种玩具比较容易拆装，这样子孩子就能积极探索了，可以让孩子体会创造的快乐，又能培养其动手能力。
3、教给孩子一些安全常识，明确地告诉孩子，电器前旅、药品不要乱动。如此一来就可以正确引导孩子的好奇心，也能够让孩子树立安全意识。
C. 拆卸玩具行为是幼儿求知欲的表现
正确。
孩子喜欢搞破坏，背后的含义和动机：
动机1、好奇心作祟。
孩子到了一定的年龄段，对自己能够看到和拿到的事物都非常感兴趣。孩子之所以表现的喜欢拆东西，是因为他们想用自己的双手探索世界。这也是在强烈好奇心的驱使下完成的。而且孩子对成人的东西格外感兴趣，也是因为他们想更多的了解新鲜物品。
比如孩子喜欢拆收音机，是因为他们非常好奇为什么收音机会发出声音。喜欢拆变形金刚，也是孩子好奇这个玩具到底是如何变形的。家长千万不要破坏孩子的好奇心，要慢慢引导他们。让他们更喜欢探索，也更愿意思考。
动机2、孩子有强烈的求知欲和探索欲。
每个孩子都是天生的学者，也是注定的科学家。他们之所以长大以后表现的很平庸，是因为家长提前给他们折了翼。
孩子看到一个新事物的时候，是非常感兴趣的。他们也想知道东西的内部构造，也想探索它的原理。虽然孩子看似什么都不懂，但他们的探索欲和求知欲非常强。
所以孩子愿意把东西拆开看键困此一看，这是他们进步的表现。要是家长这时候泼一盆冷水，就会破坏孩子的求知心理和探索欲望。慢慢的孩子对新事物也没有兴趣，这样反而抑制了孩子的思维发展和进取心。
拆东西的时候，家长要告诉他们其中的原理。让孩子勾起对知识的渴望，这样他们才更愿意探索学习。
孩子拆卸玩具家长这么做：
做法1、帮助孩子一起组装玩具
很多孩子拆完玩具之后，自己怎么组装都组装不起来。当他们寻求我们帮助的时候，就证明孩子靠自己的能力已经无法解决了。这尺则时候家长就要帮助孩子，当然不是直接帮孩子组装好。而是有条不紊地告诉孩子应该怎么组装，让孩子学会观察，也学会组合。
家长引导完孩子以后，孩子如果还不明白，家长可以给孩子做一个示范，让孩子在观看过程中，明白该如何组装。
等孩子下次再自己组装的时候，就有了足够的经验。他们也会学着家长的方式先思考如何组装，然后找到最合适的零件搭配在一起，最后统一组装。这个过程非常锻炼孩子的空间想象力和逆向思维能力，以及必要的观察力。
做法稿迅2、让孩子学会甄别玩具
当孩子自己会组装简单玩具的时候，内心的自信心是爆棚的。他们觉得自己很了不起，动手能力也很强。
这时候家长就要给孩子换一些复杂的玩具，让孩子继续拆着玩。在拆卸的过程中，也要引导孩子观察零部件和内部结构，让孩子慢慢探索其中的原理。
D. 五岁儿童喜欢破坏玩具是什么原因
很多孩子都喜欢在家拆东西，有时候刚刚买的玩具，拿回家没玩几分钟，就被他拆的七零八散。这时候有些父母就会很生气了，责备孩子不该破坏玩具，认为玩具还没怎么玩就被拆了那样太可惜了。那么五岁儿童喜欢破坏玩具是什么原因呢?孩子拆解玩具号好吗?
五岁儿童喜欢破坏玩具是什么原因
破坏玩具分两种，一种破坏是大人眼里所说的破坏其实是宝宝探索玩具的一种方式，一些动手能力比较强的小孩，他拿来一个小汽车或者一个小玩具总是喜欢琢磨琢磨把它给拆了，或者把某个零件取下来。这就不能叫破坏，它其实是一种探索，他想看看这个册纳圆闹钟为什么会响，或者小汽车的轮子为什么会转，他想看看玩具的内部是什么状况。他有这种探索欲和求知欲的时候，甚至要有一定的动手能力才能把玩具拆了，我们应该鼓励，起码不能严加限制，如果把任何到手的东西拆得七零八落，可以有意识买一些拼插玩具，把他的探索欲望和求知欲望正常转移到拆分方面。这是一种情况，说明我们的孩子有动手能力。
另外一种孩子是破坏，恶意破坏性的损伤玩具，对于这样的宝宝我们应该给孩子讲，比如他在厮打一个小狗，你应该告诉他，你这样对待玩具它会疼的。如果正面引导以后还要检讨自己的行为，在对待一些物品的时候有没有这种暴力倾向，孩子会潜移默化来模仿你的行为。州塌如果这两种情况都没有，那么应该注意孩子心理上有没有问题，有的孩子季度焦虑压抑，得不到正常的沟通的情况下，孩子发泄到玩具上，需要带宝宝看心理医生。八个月到一岁的孩子非常喜欢看玩具到地上滚动的样子，他觉得是通过我的扔使玩具产生这种变化，我们不用感到烦恼。而且每个成人小时候都是这么过来的。
孩子拆解玩具好吗
如果你的孩子喜欢拆解东西，那绝对是一件好事，只要父母适当的指导一下，可以培养孩子观察能力、思考能力、科学思维还有逆向思维和动手能力，也能激发孩子探索新事物的兴趣。那么这个玩具就买得物超所值了。但是也有两个问题要注意：1、拆完就要装好，不能只是为了拆而拆，很多孩子拆完就直接放在一旁，这也是很多家长不满意的原因;2、有危险的物品，孩子还小的时候一定不要去拆，比如电视、空调之类。
孩子在拆之前肯定是因为好奇，想知道这个玩具发光或者动的原因是什么，也就必然需要去观察同时思考。平时我们去刻意锻炼孩子观察思考，孩子总是很抗拒，但这个时候孩子是主动的，这就是一个很难得的机会。孩子不单要会拆，还要会装，不要让孩子只拆不装，拆装这个过程就是锻炼孩子的逆向思维能力。父母可以协助孩子，利用思维茄知导图里面的流程图记录拆的过程，装的时候只要反着来就行了。流程图画起来很简单，就是把拆的步骤一步一步记录下来。
E. 孩子破坏东西什么心理
1、好心办坏了事
幼儿的出发点是好的，但由于经验不足或能力有限，结果事与愿违。有的孩子见金鱼缸里结了一层薄冰，怕金鱼冻死，把金鱼全捞上来包在手帕里；看到盐有点脏，把盐放在淘米篮里用水淘；出去打开水摔坏了水瓶……成人首先要肯定孩子的想法是好的，接着告诉孩子失败的原因。自己不懂的事先要请教大人，自己力不能及的事长大了再去做。
2、感到有趣
有些幼儿损坏东西，并未意识到行动的后果，而是对活动的过程感兴趣，觉着好玩。例如把图书中色彩鲜艳的画面撕下来折叠玩具；到田里揪下菜花、豆角、嫩瓜；用刀、笔在墙上、桌上乱刻乱画……成人发现后要及时制止和教育，使他们认识到这些东西损坏就再也恢复不了原样了。要适当引导幼儿兴趣，例如对爱撕书折叠的，可给孩子色彩鲜艳的彩纸，由他折叠；对爱乱刻乱写的，可给他硬纸、刻刀、彩笔及作品范例，让孩子模仿着刻画。
3、发泄心理
因未满足孩子的要求，孩子与大人赌气，故意损坏东西，发泄心中的愤怒。某些被溺爱的孩子常以此要挟成人，以达到个人目的。对这种故意破坏的行为，成人绝不能姑息迁就，既要严厉批评，也要让孩子尝到破坏的滋味。例如摔坏了玩具，至少在半年内不买新玩具；捣熄了煤炉，让他与家人一起挨饿；砸坏了碗碟，告诉孩子两周内不买他最爱吃的冷饮，以省下购买新碗碟的钱。孩子受到一定的惩罚后，会留下深刻印象，就不敢再由着性子耍泼了。
4、满足个人需求
有的孩子因提出的要求被大人拒绝，便耍手段，迫使成人“就范”。例如故意磨破衣服、鞋子，让父母买新的。为了得到自己最想吃的东西，故意淋雨，使自己患感冒。为防止这类行为发生，大人要满足孩子合理的需要。若不能满足孩子的需要，就要把原因告诉孩子，取得孩子的理解。一旦发现孩子有这种不良行为，要严肃批评，且绝不能简单满足他，更不能不容分说就加以打骂。
5、盲目模仿心理
爱模仿是幼儿典型的心理特征。孩子把大人当作行动的榜样，大人怎样做，他也机械地跟着学，由此产生不良后果。例如见父亲刮胡子，便将小猫胡子剪了；看见妈妈化妆，趁大人不在时，也将自己化成个大花脸……对于盲目模仿的孩子，爸妈在事后要给孩子补充有关知识，使他们明白为何自己的行为会带来破坏。平时要告诉孩子哪些事可以学成人的样子做，哪些不能。
F. 儿童喜欢拆东西而且感到很高兴这是什么心理现实
儿童喜欢拆东西而且感到很高兴，可以说，这个小朋友对某些东西，特别是新鲜事物很感兴趣，他喜欢拆东西，就是想看看里面到底有什么！看他很高兴的样子，就知道他兴趣很高，并且这样的儿童专注力强，喜欢探究新事物，并且动手能力强！如果大人加以指导，他会获益匪浅！这种儿童长大后一般是有出息的，适合工程师之类的职业！所以，尽量满足儿童的好奇心，并正确指导下！
G. 1-3岁的宝宝为什么喜欢拆家
在人的漫长一生中，从出生到完全定型，可能需要花费十几年或者亏游陵几十年的时间。而大脑作为最重要的器官之一，发育所需要花费的时间却非常短暂。若想要宝宝能为将来打下一个良好的基础，大脑发育更完善，家长们需牢牢抓住这短暂的宝宝大脑发育加速期。
我家18个月的宝宝便让全家都对她的破坏力敬而远之。她房间的墙壁，只要是她能够得着的高度，早已经被各种颜色的画笔涂得乱七八糟的。不管是盒装的纸巾还是成卷的纸巾，都被宝宝拉扯出来，扔满地。
连她最喜欢的玩具，也被拆得七零八落。但是育儿专家的建议都是这些表现都属于宝宝大脑进入高峰期、加速期的表现，最好不要过多的干涉。所以，现在全家每天做得最多的事情，便是跟在宝宝屁股后面收视残局，或者引导宝宝跟我们一起收拾。
我们中国不是有句俗话叫：“三岁看老”，虽然这话有些片面，但是不可否认，1岁至3岁期间，确实是孩子大脑发育的加速期。这个时期，对于孩子大脑的发育而言，是极其重要的时期。
家长们能好好把握这个时期至关重要，更能为孩子的未来打下良好的基础，这个基础包括了孩子的智商与身体健康，所以家长们一定要引起重视，运用科学的方法引导孩子，不让孩子输在起跑线上！
你对孩子大脑发育的加速期了解吗？在这个黄金时期，你是如何做的呢？欢迎分享你的故事，我们一起探讨！
H. 孩子在心情不好的时候喜欢将家里的电器拆成零件，他在拆组过程中在想什么
孩子在心情不好的时候，喜欢将家里的电器拆成零件，但是家长不知道孩子在拆组的过程中到底在想什么。那么孩子在拆组电器时是怎么想的呢？
发泄脾气
一侍友些孩子在心情不好的时候，喜欢将家里的电基谈消器拆成零件，这种行为其实并不是很好。不过孩子能够将电器组装起来也不错。不过很多孩子拆电器都是为了发泄自己的脾气，而且很难组装回去。
很多孩子想要引起家长的注意，都会通过一些比较特殊的方式。拆解电器是能够引起家长重视的一种行为，所以当孩子拆解家中的电器时，很多家长都会和孩子进行沟通甚至是制止，而且也会有一些家长会愿意让孩子拆，并且鼓励孩子组装电器。无论家长怎么对待孩子，都是注意到孩子的行为。所以拆解电器也是孩子心情不好时，想要引起家长注意的一种行为。
这些就是孩子在心情不好的时候，喜欢当大姐的电器拆成零件的想法，具体孩子是怎么想的？要根据实际情况而确定。希望能够帮助到大家。
I. 孩子喜欢拆家里的电器，这是什么原因导致的
孩子喜欢拆家里的电器，这是什么原因导致的？
3.当孩子在拆解自己感兴趣的东西或玩具时，其实是在学习和探索，所以这并不是真正意义上的“破坏”。在日常生活中，孩子们会发现小火车会跑，小白兔的娃娃会唱歌等等。对于这样的现象，孩子会本能地产生强烈的好奇心，也会受到这种心态的影响，决定通过亲身实践来满足自己的好奇心。家长需要明白，当孩子有撕东西的习惯时，也是孩子学习和提升自己的重要阶段。对于那些年纪小的男孩子来说，他们自然没有足够的能力去驾驭真正的车辆，所以只能把注意力转向那些他们可以轻松驾驭的玩具。
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