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教育的工作是什么?真正教育到底是什么(2023考生参考)

放大字体  缩小字体 发布日期:2023-05-02 14:24:58
导读

真正的教育是“照亮人的心魄”,积极承担社会责任,是“使心灵和行动的和谐达到完善的境地”。真正的教育要为社会稳定和发展作贡献,这是教育义不容辞的责任。

为人类、繁荣、地球与和平倡导教育| Nações Unidas


教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程,对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。党的二十大首次对教育、科技、人才作出一体部署,明确了新时代教育工作者的方向和要求。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题,我们要深刻认识到教育是国之大计、党之大计,要加快构建新时代学校教育体系, 培养德智体美劳全面发展的时代新人。真正把育人工作贯穿于教育教学的全过程。

《庄子内篇逍遥游第一》里有云“且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟;置杯焉则胶,水浅而舟大也”。庄子举出的事例告诉我们几层道理,如果水不深、不满,就没有办法承受大船;在厅堂里挖个坑,倒杯水,那小草就能像小船一样在水面上行驶;如果把杯子放在水面上,那就粘住了,浮不起来。为什么?因为水浅,杯子当船太大了。浅水中只能漂浮起小草,大海上才能航行巨轮。那么何为浅水,何为大海?这些并不像黑白对错那样简单易判,人的胸襟可以如浅水般一眼见底也可如大海般广阔无垠,深浅与否在于我们的心如何选择,教育的成效也源于我们的选择。

作为一名新时代的教育工作者,我们要有教育的情怀,更要不忘教书育人的初心和使命。我们应切实强化为党育人、为国育才的导向,全面贯彻党的教育方针,扎根兵团,传承发扬好兵团精神,坚定不移、坚持不懈用胡杨精神育人,为兴疆固边服务,为培养新一代戍边人,为新疆社会稳定和长治久安作出新的更大的贡献。教师不仅是一份职业,更是责任与使命。十六年的教育教学实践、五年的校长经历,让我对教育有了新的理解。真正的教育到底是什么,是停留在应试教育和素质教育的博弈中,功利主义和经济主义的争辩中?还是怀特海所提到的“教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路”,我想因时、因地、因形都应该要有自己的思考。


真正教育到底是什么?

真正的教育是“照亮人的心魄”,积极承担社会责任,是“使心灵和行动的和谐达到完善的境地”。

教育是要对人负责,尤其是作为一名教师,应当更多地关注人的灵魂塑造,践行好立德树人根本任务。诸恶莫作,众善奉行,这才是第一步。如果不修一切的善法,让学生只知道学习,那就是青蛙跳井了扑通。真正的教育,应当是爱的濡染,是美的熏陶,是善的弘扬,是真的追求。陶行知先生曾说,“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。这句话,不仅指明了育人的方向,更阐释了教育的责任所在。所以,真正的教育是“照亮人的心魄”,“促进人的灵魂的转向”,是“使心灵和行动的和谐达到完善的境地”,体现在走出校门的教育对象,应当是对国家、社会、家庭,做有积极性的促进性的人,这不仅是教育的责任,也是教育的良知。

真正的教育要为社会稳定和发展作贡献,这是教育义不容辞的责任。

在当前经济社会快速发展的进程中,教育存在着许多值得反思的现象,忽视了教育对社会稳定和发展中的作用,更为危险的是给社会埋下了一个又一个毒瘤,例如:毒奶粉、有毒食物添加剂等。给我们的生活造成了极大的影响。尤其在社会诚信体系中出现了过分功利化的倾向,忽视了教育的本真。所以真正的教育要帮助学生们树立正确的人生观、世界观、价值观,为社会稳定和发展作贡献。所以教育不能一味追求眼前效果,急功近利,而忽视未来效果。基础教育是一个人认知世界的底色,同时也是人生的底色。所以我们要给孩子的成长多点喝彩,多点指导、多点耐心,多点包容,这样才能让他们教育生命底色更绚烂多彩,才不会被轻易的侵蚀,才能更好的用自己所学为国家作出力所能及的贡献。


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教育工作者应该干什么?

如果想托起一片草叶,那么只需一捧水就够了。如果想要像大海一样,那就那要好好提升自己的内心。作为一名教育工作者,我们要懂得什么是大善大美,我们应该用怎样的实际的行动诠释对教育的理解呢。

要做到思想共鸣、责任共担。

教育是建立在认知基础上,它对一个人的影响是一生的,所以我们要尝试从源头解决,这样才能事半功倍,利国利民。立德树人的根本任务我们应该毫不动摇的坚持做下去,不但所有教师要形成共识,而且要发动学生家长、更多的有识之士参与到教育的探索之中,真正实现思想共鸣、责任共担、集一切可以利用的资源,发挥出教育的积极作用。

一枝独秀不是春,百花齐放春满园。

改变落后,首先要改变自己的思想意识,教育就是一个孕育梦想的地方,教育就是一个能碰触人心最柔软地方的地方。在我们每一位教师成长的同时,我们要充分利用信息化平台,进一步加强教师之间的交流,缩小教育的地域差异,以老师带动老师,老师带动学生,学生带动家长,家长带动家庭,以教育为切入,促进各项事业蓬勃发展。

家校长计议,扺掌育英才。

改变认知,首先要搭建平台。这是教育的未来发展趋势,所以要建立家校共育共同体。每个学校应成立家校协作中心,结合学生、家长及家庭实际,统一规划,系统设计课程体系。通过课程活动让家长走进学校,让他们了解学校的办学理念,通过研讨、问卷等形式及时了解家校协同工作的推进情况,不断完善课程体系。突出家庭教育的重要性和有效实现家校社共同教育,从而使教育效果最大化。达到教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,促进社会风气和社会风貌的改变。

一滴水虽小,却是万物之源,一滴水虽淡,却是生命本色。一滴水的力量虽然有限,但合在一起就是一股巨大的力量,势不可挡!滴水虽微,渐盈大器,一滴水是有自己深度的。


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