无论什么时候，我们读书、学习，都是有着双重的目的：一是掌握知识，一是发展思维技能。思维可以是一种知识，但知识并不能代替思维，因为在大多数实际生活中，知识从来就是不完全的（因为我们处理的事情往往涉及将来），所以我们需要思维，尤其是辅助我们判断的逻辑思维。而逻辑思维能力的培养，需要依托有关的课程进行，要注重提高学生的判断能力、推理能力，提升思维，不能只让孩子掌握形式逻辑的术语体系。
所以，教育活动中，我们要注重引导孩子去思考“为什么可以这样做”，这个过程对培养孩子的思维是非常有益的。更要注重通过孩子的兴趣来开发思维，而不是扼杀孩子的兴趣爱好。通过孩子操作游戏化教学材料进行的思维训练，孩子只需要玩，而且越来越会玩，智慧从玩中产生，有快乐才有进步。这也是为什么火花思维一直秉承着“让教育回归本质，让孩子自我绽放”的教育理念，开展逻辑思维教育。
火花思维拥有专业的教研团队，并投入了大量的人力和时间潜心做教研，打造出来了一套完善的思维教育体系。在课程教材的研发与设计上，豌豆思维通过对启蒙教育、儿童心理学、脑科学等的深入研究，发现每个年龄段的孩子学习和接受能力不同，并为此建立成长体系教育，做到真正意义上的因材施教，引导孩子在解决问题时主动思考、主动探索，逐步培养孩子的思维能力，让学习更加有趣有效。
与此同时，火花思维将动画元素与教学课件相融合，打造课堂知识与闯关游戏相结合的模式，牢牢抓住孩子注意力，让孩子在一次一次通过游戏闯关模式中获得积极的情绪体验，潜移默化地理解并掌握所学知识。而授课老师也不再是单一地讲解知识，而是将所有的教授与练习巧妙融入到教学剧情中，引导孩子亲自上手操作与实践，让孩子成为课堂的主人，更容易理解、掌握上课所讲知识点。
教育是一场没有终点的慢跑，与其通过鞭策让孩子早点到达某一个节点，不如给孩子强健筋骨，让他可以在跑步中越跑越快、越跑越轻松。不断丰富和完善课程体系，提高教学质量，优化孩子学习体验，为更多的孩子带来更优质的教学服务。
