新疆师范大学附属中学建于1984年，是隶属于新疆师范大学的国办12年一贯制民汉完全中学，校园占地面积48204 m2，现有教学班109个，在校学生6012人，教职工334人。建校34年来，师大附中秉承和发扬优良的办学传统，围绕“实验性、示范性、有特色、高质量”的办学目标，全面贯彻落实党的教育方针。在全体师生的共同努力下，取得了丰硕的办学成果： 2002年获得乌市首批示范性高级中学、德育达标校称号， 2006年获得自治区级示范性高级中学和德育示范校称号。同时师大附中还是自治区、乌鲁木齐市、新市区三级教材教法、教改实验、课程改革实验的样本校之一，先后获得中国人民解放军国防生源基地，中国科协——英特尔求知计划试点单位，自治区民族团结先进集体等荣誉称号。
（一）立足学校实际，明确发展思路
学校遵循“以人为本，充分发展，追求卓越”办学思想，站在创建和谐校园，实现可持续发展的高度，明确
新疆师范大学附属中学设施
新疆师范大学附属中学设施(17张)
了未来几年的发展思路：即确立一个目标，探索两条途径，贯彻三种理念，建立四个机制，实施五项工程。以此切实提高我校的办学层次和办学水平，真正把我校办成人民满意、社会放心、教师舒心、学生发展的学校。
（二）深化课程改革 打造学校特色
1、科学规划管理，稳步推进课改
我们把新课改作为学校工作的重点，举全校之力，在师资、设备、经费和制度等方面为新课程的实施提供强力保障。学校成立了师大附中新课程实验领导小组，统筹规划和领导学校的新课程实验工作。
2、广泛宣传动员，抓好培训工作
我校从教师、学生、家长和社会四个维度，利用家长会、专题讲座、宣传栏等多种形式，广泛深入地宣传高
新疆师范大学附属中学校园风景
新疆师范大学附属中学校园风景(6张)
中新课程，使教师、学生、家长对新课改思想上重视，态度上理解支持，行动上积极参与。在此基础上，重点加强了对教师的培训。学校坚持“先培训后上岗”，“不培训不上岗”的原则，组织校领导、中层干部、全体教师参加积极参加上级组织的各种培训。
3、落实课程方案，合理设置课程
（1）必修课程开足开齐
（2）选修课程力求特色
4、重视“综合实践”，凸现学生体验
（1）研究性学习
为适应新课改要求，我们已对前期的研究性学习制度作了修订和完善。在集中进行理论培训的基础上，严格按照研究性学习的操作程序及要求进行，每个学生必须完成至少三个研究课题，要求学生全员参与、教师全程指导和学校全程管理。
（2）社会实践
一是军训。将学生带到武警训练基地，进行了为期一周的封闭式军训活动。二是通过开展学校传统活动，如
新疆师范大学附属中学教室
新疆师范大学附属中学教室
辩论赛、体育运动会、艺术节等，为学生的社会实践提供平台。
（3）社区服务
我校的社区服务主要包括这两方面：一是由学校组织的各种公益活动、帮贫助困活动，“手拉手“活动等，二是充分利用家长资源，在家庭所在社区或相关单位进行的服务。
5、规范学分认定，构建评价体系
评价的根本目的在于促进发展，因此，我们在进行学生的综合素质评价以及各学科的学生学业成绩认定时，特别注重过程性评价以及评价主体和内容的多元化。
6、聚焦课堂教学，转变教学方式
高中新课程改革涉及到方方面面，但其变革的核心则聚焦在课堂教学，这也是难度最大、影响最深刻的方面。在借鉴内地先进经验和不断实践的基础上，我们初步形成了贯穿课前、课中、课后的——教学目标叙写，学案导学和课堂观察“三段式”教学研究体系。
7、强化科研兴校，力促教师成长
新课程改革以来，我们坚持以课堂教学作为学校教育科研的主阵地，把问题当作课题，在研究中推进课改，在研究中推进教师的专业成长，在研究中推动学校的持续发展。近三年我们进行了五个课题的研究工作，通过课题研究，形成良好教学氛围，提升了教师的专业品质，有力的促进了教育教学质量的进一步提高。
（三）创新德育活动，提高德育实效
我校牢固树立“育人为本、德育为先”的基本理念，围绕“培养什么样的人、怎样培养人”这一根本问题，
新疆师范大学附属中学广播操
新疆师范大学附属中学广播操
在德育实效上下功夫，把人类最基础的道德要求作为中小学道德教育最重要的任务，把爱心、诚实、良心、责任、自信、习惯作为新的德育目标的核心内容。在德育方法上，突出学生的主体地位，增强教育的针对性，逐步达到“三个转变”，即：由封闭式向开放式转变，由单向灌输向平等交流转变，由传递知识向塑造人格转变。主要表现为：
1、坚持主体参与教育模式，在体验中完善自我
2、以主体性德育活动为载体，让学生得到充分发展
3、实施德育导师制，把全员育人落在实处
4、德育活动课程化，增强德育的实效性
（四）加强民族团结，积极推进双语
我校是民汉合校，自建校以来，非常重视民族团结教育工作。多年来我校民汉师生互相尊重、互相学习、和
新疆师范大学附属中学活动
新疆师范大学附属中学活动
谐相处、共同提高。去年“7·5”以后，学校深刻认识到加强民族，反对民族分裂的重要性。利用开学典礼、周一升旗仪式、校园网、校园广播、宣传橱窗、黑板报、主题班（队）会、红领巾广播站等少先队宣传阵地对师生进行“加强民族团结，反对民族分裂，维护祖国统一”的教育，开展“四个认同”教育和马克思主义“五观”教育。在中小学思品课中加入了民族团结教育内容，增强师生“三个离不开”的思想观念，宣传新疆六十年来沧桑巨变，教育学生感恩伟大祖国；宣传身边师生情、民族情，手足情，强化“融情教育”；宣传身边点滴好人好事、各学段民族团结典型事例，强化民族团结。
（五）多方筹措资金，加强硬件建设
我校根据自身发展的需要，按持续发展的思路，利用“两基国检”契机，多渠道筹措资金，大力改善办学条
新疆师范大学附属中学会议室
新疆师范大学附属中学会议室
件。经多方努力，现已经为高中部所有教室配备了计算机大屏幕背投、视频展台等多媒体设备；建立信息平台，端口进入每一间教室和办公室，丰富网络教学资源；购置文体活动器材；增建选修课教室、建设综合技术实验室等，进一步优化了育人环境，增强了办学实力。
此外，在师大党委的全力支持下，我校不仅在教育教学方面得到各院系专家的指导，而且在还能共享师大优质的硬件设施（如：图书馆、食堂、体育馆、实验室等），为附中发展起到了很大的促进作用。
（六）强化制度建设，规范办学行为
我校认真学习贯彻《教师法》、《教育法》及自治区教育厅、市区教育局等与学校教育工作相关的文件，结合学校实际，加强制度建设，汇编形成了《学校管理制度》。依制度用人，依制度办事，依据制度来实现人、财、物的管理调配。建立了完善的教代会制度，每年定期召开教代会，学校的重大决策都由教代会讨论通过后才执行，依法保障教工对学校重大决策事项的知情权和参与权，建立了教师申诉制度和违纪学生处理事先告知和申诉制度。使学校各项工作依法有序高效运行。
附中校长姚建忠同志是新疆唯一的国家级高中骨干校长，自治区特级老师，有着深厚的教育理论根基和丰富
新疆师范大学附属中学校园风景
新疆师范大学附属中学校园风景
的教学管理经验，富有改革精神和开拓意识，有多部论著出版，在新疆基础教育界有较大影响。
校训：求真千教万教教人求真千学万学学做真人
校风：勤业、敬业、追求卓越
教风：一切为了学生为学生成才而奠基为成功人生做准备
学风：学会学习学会选择学会做人追求卓越
办学思想：以人为本充分发展追求卓越
办学目标：实验性示范性有特色高质量
办学模式：双主体+伙伴关系，主体参与课堂教学模式，主体参与课外活动模式，主体参与学生管理模式，主体参与学生评价模式
